《小王子》的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己的星球出发，前往地球的过程中的种种经历。作者以小王子的孩童视角，透视出成人世界的空虚、盲目、愚妄和死板教条，体现了作者对人生的思考，同时也表达了作者对成人世界价值观的批判以及对真善美的讴歌与向往。

安东尼·德·圣埃克苏佩里，1900年6月29日生于法国里昂市，飞行家、作家。代表作品有童话《小王子》（1943），被誉为“阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍”。其他作品还有小说《南方邮航》、《夜航》、《人类的大地》、《堡垒》、《云上的日子》、《空军飞行员》、《要塞》等。
作为一位同时兼有飞行员身份的作家，圣埃克苏佩里不是第一个描写航空的作家，却是第一个从航空探索人生与文明的作家。他的《夜航》和《人类的大地》初次出版时，书中的那些雄奇壮丽的情景，使读者感到耳目一新、惊心动魄。圣埃克苏佩里的作品可以说是他一生的思想写照与行动实录。然而，圣埃克苏佩里不满足于只描写孤悬于满天乱云之中与高山、海洋和风暴的生死角逐。他从高空中发现人类只是生存在一个大部分是山、沙、盐碱地和海洋组成的星球上，生命在上面只是像瓦砾堆上的青苔，稀稀落落地在夹缝中滋长；文明像夕阳余辉似的脆弱，火山爆发、海陆变迁、风沙都可以使它毁灭无遗。圣埃克苏佩里认为：人生归根结底不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临的一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
仰望星空，聆听内心
参考答案

《小王子》是法国作家
圣埃克苏佩里于1942年写
成的著名儿童文学短篇小说
。圣埃克苏佩里是一名飞行
员，他一生与蓝天相伴，承
担过各种惊险刺激的任务，
这些丰富的经历成为圣埃克
苏佩里的人生财富。已过不
惑之年的圣埃克苏佩里用三
个月的时间一气呵成地完成
了这一部经典著作，虽然用
时较短，但是这部著作却浓
缩了他几年甚至是几十年的
生活和情感。他用简单的笔
触，以小王子的孩童视角，
展现出成人世界的势利、虚
伪、盲目和教条主义等，讽
刺人类像没有脚的生物，只
能随着风沙漂泊，体现出作
者对成人世界价值观的批判
以及对真善美的歌颂与向往
。
《小王子》这本书同时
也体现了作者对自己人生的
思考。书中玫瑰的原型即为
作者的妻子，圣埃克苏佩里
借这本童话倾诉让自己烦恼
的婚姻问题，他在《小王子
》这部儿童小说中强调了爱
与责任的重要性，这也是他
对待婚姻的态度。另外，这
本书与众不同的原因还在于
它创作于“二战”的最关键时
期，作为飞行员的圣埃克苏
佩里感受到了战争的残酷，
因为战争，他与家人长时间
不能联系，他的内心受到很
大的触动。在他看来，童年
是充满温暖和梦想的时光，
而成人的世界却被权力与欲
望侵占。于是作者选取了一
个孩子的视角来看待世界，
让成人重新体会儿时的童真
，重新充满对世界的好奇和
奇特的想象，希望成人可以
停下脚步反思现实生活，发
现人生的真谛。这是一部写
给孩子们的童话，也是一部
写给成人的童话。
《小王子》主要叙述的
是一个与大人的世界格格不
入的飞行员，在一次飞机故
障后迫降在沙漠中，遇到了
来自其他星球的小王子，小
王子向飞行员讲述了自己离
开原来星球的原因以及在来
到地球前的经历。飞行员在
书中转述了小王子的星球历
险，包括小王子在途中遇见
的国王、爱慕虚荣的人、酒
徒、商人、点灯人、地理学
家、蛇、有三片花瓣的沙漠
花、玫瑰园、扳道工、商贩
、狐狸以及我们的叙述者飞
行员本人等种种经历。在与
小王子相处的过程中，飞行
员的童真渐渐被唤醒，他非
常珍视和小王子在沙漠中结
下的这段珍贵友谊。小王子
离开时飞行员非常悲伤，他
难忍心中的思念之情，于是
写下了这本纪念小王子的小
说。
在书中，我们将会看到
成人世界与儿童世界的区别
，将会同飞行员一起倾听小
王子星球旅行的见闻，将会
感受到小王子内心细腻复杂
的情感，将会体会到分离时
刻的万分不舍与心痛，将会
对浩瀚星空产生无限的想象
与向往……我们将会有一次
无比丰富的体验。黑夜中闪
耀着无数个璀璨的星球，属
于我们的星球又在哪里？当
一书阅毕，仰望星空之时，
愿我们的内心都有一份难言
的感动！

《小王子》是一部让人永葆童心的纯真之作，作者是法国传奇作家、飞行员安托万·德·圣埃克苏佩里。故事讲述作为飞行员的“我”在撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子，他在与心爱的玫瑰吵架后负气出走，在各星球漫游，寻找治愈孤独和痛苦的良方。作品富于诗情和哲理，字里行间蕴含着作者对于爱、人生等重大命题的深刻体会与感悟。

第一章
名师导读
童年时，“我”对画画有着浓厚的兴趣，并且对于自己最初创作的作品有着极大的信心，“我”满怀期待地寻找能够读懂“我”的作品的人，可是一番寻觅后，“我”却放弃了钟爱的画画，选择成为一名飞行员。
我想那应该是我六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，我看到了一幅十分精彩并且令我难以忘怀的图画，那上面描绘的是一条大蟒蛇在吞吃一头很大很大的野兽，而下面便是那幅插图的临摹本。
这本书中写着：“这些蟒蛇把自己猎取到的动物全部吞下，撑得根本无法动弹，接着它们将会用漫长的半年的时间来消化这些猎物。”
那个时候，我对森林里的种种奇事有种种幻想，所以我也拿起彩色铅笔，描绘出了我的第一幅图画。【名师点睛：一些看似很平常的事情却引发了“我”许多奇妙的想象，而能在想象的世界中自由驰骋是件无比美妙的事情，孩童的内心世界多么丰富啊。】我称它为“第一号作品”。
我把自己的这幅作品拿给大人们看，我问他们我的画是否使他们感到惧怕。
他们给我的答复是：“一顶帽子有什么好惧怕的？”
但我画的并不是帽子，而是一条巨大的蟒蛇正在吞食大象。【名师点睛：“蟒蛇”和“帽子”分别代表了孩子和大人之间完全不同的心灵世界和思维方式。】然后我又将巨蟒肚子中的情形画出来，以便他们能够更加明白，但他们老是需要我为他们说明。这些大人总是需要解释。我的第二号作品是这样的：
大人们劝我把这些画着开着肚皮的或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。【名师点睛：大人们的意思很明显，小孩子要将注意力放到学习上，而不应该去画画。】就这样，在六岁的那年，我就放弃了画家这一美好的职业。我的第一号、第二号作品的不成功，使我十分沮丧。这些大人，他们自己什么也弄不懂，我们还得不断地给他们做解释，这真叫孩子们腻味。【写作借鉴：心理描写。“我”的心中很是郁闷，无趣的大人根本不懂小孩世界的多姿多彩，他们只喜欢一些老旧刻板的东西，大人与小孩之间有一堵无形的墙。】
后来，我只好选择了另外一个职业，我学会了开飞机，世界各地差不多都飞到过。的确，地理学帮了我很大的忙。我一眼就能分辨出中国和亚利桑那[美国的一个州]。要是夜里迷失了航向，这会很有用。
这样，在我的生活中，我跟许多严肃的人有过很多的接触。我在大人们中间生活过很长时间。我仔细地观察过他们，但这并没有使我对他们的看法有多大的改变。[名师点晴：成人世界的虚伪、刻板，导致了“我”内心的孤独；强调“我”与成年人的不同，更凸显出“我”的孤独。]
当我遇到一个头脑看起来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一号作品来测试测试他。我想知道他是否真的有理解能力。可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。”我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀、高尔夫球呀、政治呀、领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。[名师点睛：此处有讽刺成人虚荣、自以为是的意味。]
知识考点
1．我是在看了一本描写_________的书后开始产生奇幻想象的，于是我创作了一幅名叫_________的画作，画的是一条蟒蛇正在吞食大象，可是大人们都说我画的是____________。后来我放弃绘画选择了其他职业，学会了____________。
2．在不和大人们谈巨蟒之后，“我”谈及了哪些话题让大人们觉得“我”是个通情达理的人呢？
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阅读与思考
1．“第一号作品”对“我”而言有哪些意义？
2．大人们觉得“我”应该做些什么？
3．“我”为什么没有找到能够理解“我”的大人呢？P2-5