本书根据语文阅读教学需求及特点，精心编写了20份组合训练，并从前到后体现出由易到难的梯度，以利于教学安排；在各类文体阅读的组合方面则紧扣年级特点和浙江中考考情，按文学作品阅读（散文、小说）+非文学作品阅读（议论文、说明文、非连续性文本）+文言文+古诗词+名著的形式呈现。
本书根据九年级学生的认知水平和阅读规律，紧密结合近年来浙江中考的特点和命题趋向设置阅读训练。在选文方面力求合适、精美，并适当融入教材重点篇目的同主题拓展类文，古诗文部分选文经典，立足基础；现代文部分精选时文、美文，做到主题鲜明，内容鲜活、丰富，可读性强。在设题方面则确保与浙江中考题型相匹配，考点覆盖全面，并着力体现规范性、原创性和前瞻性的特点，以帮助学生取得以一当十的阅读训练效果。
本书开篇设有“一幅图妙解一种文体”的板块，针对各类文体的解题方法和技巧进行精当点拨，以增强学生的实战技能；设置了文体知识精讲及高频考点过关的二维码，针对各文体的特点进行梳理归纳，并结合典型例题对浙江中考中各类文体的常见考点进行技法点拨；还配设了“课内古诗文基础过关”手册，紧扣课文知识点，帮助学生夯实基础。另外，本书还附设了较为详尽的参考答案，以便于学生自查自纠、融会贯通。

组合训练1
文学作品阅读（叙事散文）
空巢
非文学作品阅读（非连续性文本）
浙东唐诗之路
文言文阅读 楚王急召太子
古诗词阅读 纪村事
名著阅读 艾青诗选
组合训练2
文学作品阅读（小说）
画家的画
非文学作品阅读（议论文）
难和易
文言文阅读 《陈谏议偿直取马》与《钱思公虽生长富贵》
古诗词阅读 游凤林寺西岭
名著阅读 艾青诗选
组合训练3
文学作品阅读（叙事散文）
不会打鱼的修车匠不是好棋手
非文学作品阅读（非连续性文本）
中国古代服饰
文言文阅读 《岳阳楼记（节选）》与《汉阴老父》
《岳阳楼记》类文拓展：爱国忧民
古诗词阅读 《齐安郡中偶题（其一）》《暮热游荷池上（其三）》
名著阅读 艾青诗选
组合训练4
文学作品阅读（抒情散文）
关于冬天
非文学作品阅读（非连续性文本）
风筝
文言文阅读 《醉翁亭记（节选）》与《游江》
《醉翁亭记》类文拓展：自然风光
古诗词阅读 晚桃
名著阅读 艾青诗选
组合训练5
文学作品阅读（小说）
园艺师老唐
非文学作品阅读（说明文）
变色龙到底是怎样变色的？
文言文阅读 《湖心亭看雪》与《烟雨楼》
《湖心亭看雪》类文拓展：山水胜景
古诗词阅读 《酬乐天扬州初逢席上见赠》《得乐天书》
名著阅读 艾青诗选
组合训练6
组合训练7
组合训练8
组合训练9
组合训练10
组合训练11
组合训练12
组合训练13
组合训练14
组合训练15
组合训练16
组合训练17
组合训练18
组合训练19
组合训练20
答案与解析（另册）
课内古诗文基础过关（另册）