本书根据笔者多年的教学实践和经验，首先，分析了高中新课程数学设置概率内容的基本理念、教育价值及教学要求。其次，针对当前高中新课程概率教学过程中存在的问题进行了分析研究，对其概念和方法应用产生的误区进行概括，并通过正反例使问题得以澄清。再次，以科学的数学教育理念为指导，以教与学对应的原理为核心，以提升数学核心素养为目标，提出了在教学过程中纠正误区的五个方面对策。最后，结合新课程概率初步内容的改革实验，对概率的教学提出了一些教学建议。总之，本书的研究可以增进对新课程的了解，对授课的教师和学习该课程的学生都有一定的指导意义。

何娟，毕业于山东师范大学，教育硕士，山东省实验中学教师，中学一级教师。曾荣获“国培计划2013”网络研修与校本研修整合项目专家志愿者、济南市“五一劳动奖章”、济南市青年学术技术带头人、校十佳青年教师、校优秀班主任等荣誉称号。工作中，始终按照“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有人民教师标准严格要求自己，思想上积极上进，政治上立场坚定，注重加强师德修养，有强烈的事业心和高度的工作责任感，教育教学成绩突出，赢得了学生和家长的广泛好评。曾荣获全国优质课一等奖、全国教师优秀教育教学论文一等奖、教育部学科德育精品课程、山东省“一师一优课，一课一名师”优课一等奖、山东省首届优秀微课程一等奖、山东省中小学教育科研优秀成果一等奖、济南市青年教师教学技能竞赛高中学段第一名、济南市基础教育教学信息化一等奖等。