随着各行各业专业知识的融会贯通，“轻开发”一词逐渐出现于人们的视野之中。“轻”取轻微、轻便之意，轻开发就是要轻松开发企业员工的工作智慧，形成实用课程，解决企业难题。
本书首先肯定了课程开发的意义与价值，然后着重讲解了课程开发的四个方面，包括确定开发目标、建构开发框架、完善课程内容和使用开发工具，旨在让读者清晰地了解课程开发的流程与重点，帮助企业降低课程开发的难度，从而实现内训课程开发的高效化。

李雄，香港大学SPACED学院管理心理学专业研究生、香港大学中国商业学院产品设计和服务创新专业研究生，工业和信息化部专家库专家，国际注册管理咨询师、国际高级心理咨询师、国家一级人力资源师。拥有20年服务世界500强企业的咨询培训管理实战经验，曾参与众多头部行业的网络人才培养、员工内训师选拔与培养等，主持开发企业培训课程，助力企业提炼经验、沉淀智慧。著有《关键行为萃取》等书。

第一章 理解“课程开发”
第一节 课程开发的含义
第二节 课程开发的原则
第三节 课程开发的要素
第二章 企业培训课程开发的意义与价值
第一节 提高员工能力
第二节 传承技能知识
第三节 宣扬企业文化
第三章 课程开发的标准
第一节 课程开发过程中常见的问题
第二节 课程开发的三大标准
第四章 确定课程开发目标
第一节 课程开发模型
第二节 课程开发流程
第三节 课程开发目标
第五章 建构课程开发框架
第一节 明确课程开发的目的
第二节 课程开发的内容分析
第三节 课程开发的结构分析
第六章 完善课程开发内容
第一节 显性知识与隐性知识
第二节 课程内容的从无到有
第三节 课程内容的从有到优3
第七章 使用课程开发工具
第一节 课程开发的教学方法设计
第二节 教学方法的使用案例分析
第三节 授课工具的选择与使用

随着各行各业专业知识
的融会贯通，“轻开发”这一
词语逐渐出现于人们的视野
之中，“轻”取轻微、轻便之
意，“开发”是指开拓、发现
，将两个词语融合在一起可
以指发掘便于解决问题的方
案，就很多企业的现状而言
，伴随着发展会出现各式各
样的问题，解决问题的直接
方法就是从人员角度出发，
通过课程培训来提高员工能
力，以此加快问题解决、工
作处理的效率，所以“轻开
发”常用于表示企业培训课
程的开发。一提起“课程”二
字，多数人的第一反应是我
们在校求学时期每天接触的
书本与课堂，其实并不尽然
。每个行业、每个企业都会
涉及相应的“课程”，并且都
需要逐渐开发，成为促进企
业发展、人才成长的制胜法
宝。例如，企业内部人员的
管理需要开发关于人力资源
管理方面的课程；IT技术企
业需要开发有关软件、硬件
知识的课程；原材料生产行
业需要开发涉及生产流程相
关的课程，等等。
对于一名学生而言，一
门有实用价值、吸引力较强
的课程，能够成为其学习生
涯的转折点，激发自身的学
习兴趣，实现学习成绩的逐
渐提高。这一道理在企业培
训中同样适用，开发一门利
于企业与人才同步发展的课
程，是每一位负责课程开发
工作的内训师的出发点，也
是贯穿其职业生涯的宗旨。
本书主要分为四个部分
、七章来阐述企业课程开发
，第一章说明课程开发的含
义，对培训课程的运用基于
认识与理解；第二章说明企
业课程开发的意义与价值，
便于读者真切感受企业开发
培训课程的作用；第三章说
明课程开发标准，有标准才
可以开发出有意义的课程；
第四章、第五章、第六章和
第七章依次说明课程开发的
目标、框架、内容和工具。
这四部分涉及的内容是企业
开发课程的完整体系。
想要开发有实际意义的
课程，需要关注整个开发过
程中的每一个细节，这本书
注重讲解课程开发的四个方
面，包括确定目标、完善内
容、制定框架和使用工具，
旨在让读者清晰地了解课程
开发的流程与重点，帮助企
业降低课程开发的难度，促
进课程开发实现高效化。