《汉语国际传播研究》是中央民族大学国际教育学院主办的学术辑刊，2011年创刊，以汉语国际传播及中文国际教育相关研究成果为主要内容，主要设置“汉语国际传播方略与孔子学院研究”“汉语国际传播国别问题研究”“国际汉语师资研究”“国际汉语教学理论、实践与方法”“第二语言习得研究”等栏目。
本辑收录15篇文章：“特稿”1篇，“美国中文教育专栏”8篇，“教师、教材、教法研究”3篇，“第二语言习得研究”2篇，“书评”1篇。本辑除了特约国际中文教育名家崔永华撰写了《对外汉语教学模式简析》一文外，鉴于美国著名汉学家、翻译家白亚仁教授对国际中文教育和中国文学研究的贡献，特设“美国中文教育专栏”，邀请美国相关大学的资深中文教师介绍各校的中文项目历史和特色，以庆祝白亚仁教授荣休。这些文章一方面有助于学界对美国大学中文教育有更多更深的了解，另一方面也对新形势下的国际中文教育提供了可资借鉴的经验。而像《汉语二语者与汉语母语者反馈信号的比较研究》等文章，在国际中文教学研究领域也是具有一定前沿性的。

特稿
对外汉语教学模式简析
美国中文教育专栏
宾夕法尼亚大学的中文项目及其商业中文课程的历史与发展
美国杜克大学中文项目的发展与华裔中文教学探析
以“人”为本：卡耐基梅隆大学中文研究项目的历史、挑战与展望
胸怀天下，心系学生：哥伦比亚大学中文部的历史和今天
高山仰止，景行行止：普林斯顿大学中文项目的发展历史与课程建设
唇齿相依，相得益彰：布朗大学中文项目发展与东亚研究专业建设
波莫纳学院中文项目的新发展：性别包容性课程的实践
知行合一，学思并进：弗吉尼亚大学书法课的理念与实践
教师、教材、教法研究
埃及高校本土中文教师职业发展模式研究
美国本土华文教材《美洲华语》词汇编排计量研究
《国际中文教育中文水平等级标准》与汉语作为第二语言的语用教学
汉语作为第二语言习得研究
汉语二语者与汉语母语者反馈信号的比较研究
阿联酋儿童汉语学习者双音节词语音偏误分析
书评
国际汉语教学模式的新创获——《研究型国际汉语口语教学模式构建》述评