要提升地方基础教育的质量，必须制定符合地方教育实际的教育质量标准，建立科学的地方基础教育质量保障体系。本书将从两个方面开展研究与写作，一是从理论上探讨基础教育质量保障体系构建的内在逻辑；二是从实践上构建起一套适合本地区实际、具有较强的操作性的基础教育质量保障体系的实践模式。

前言
第一章 基础教育质量保障概论
第一节 基础教育质量
第二节 基础教育质量的基本观点
第三节 基础教育质量保障
第二章 代表性国家基础教育质量保障比较研究
第一节 美国基础教育质量保障
第二节 英国基础教育质量保障
第三节 澳大利亚基础教育质量保障
第四节 韩国基础教育质量保障
第三章 基础教育课程质量保障研究
第一节 学校课程质量监控与保障的内涵
第二节 基础教育课程质量监控机制的类型
第三节 基础教育课程质量监控机制的功能
第四节 学校课程质量监控与保障的要素分析
第五节 学校课程质量监控与保障的有效机制
第四章 基础教育教学质量保障研究
第一节 教学理念保障
第二节 学生学习保障
第三节 组织与管理保障
第四节 评价保障
第五章 基础教育师资质量保障研究
第一节 教师职业内涵及特点
第二节 教师管理的原则与方法
第三节 教师管理的主要内容
第六章 基础教育管理质量保障研究
第一节 管理队伍建设与保障
第二节 管理组织设计与保障
第三节 管理文化建设与保障
第七章 淮安基础教育质量保障实践研究
第一节 淮安市基础教育质量现状分析
第二节 淮安市基础教育质量保障规划
附录
参考文献