本征文集收录的56篇文章，大都是由北理学子根据自身志愿活动经历撰写而成。在这些志愿者当中，有初入大学的大一新生，有经历丰富的大四毕业生，也有已经投身科研的研究生，虽然投稿者的年级相差很多，但“公益”二字却把各个时期的学子联结在了一起，他们共同怀揣一份赤诚的公益之心，在学习之余默默奉献，但行好事，不求回报，用实际行动践行公益精神。在这里，我们以征文集的形式展示他们的事迹，分享他们的故事，宣扬他们的精神，借此让公益精神在校园内外广泛传播。

一、支教札记
他们
我们，一直都在
梦里长溪
每一位青年，都是一点星火
——江西省婺源县长溪村支教纪行
七月，你好
支教，两年；记忆，永远
我与长溪最美的邂逅
寻梦饶河
支教记
当我们一起走过
播洒熹微的光芒
我们的歌
——长溪支教小记
做一个最好的你
云边天籁，满径绕梁
公益支教，与你同行
用奉献托起梦想，用担当履行使命
——赴饶河暑期公益支教记
凤凰花开的路口
公益，在哪儿都可以
喜欢，亲爱的他们
花开向阳
那些遇到的人，那些遇不到的事
葡萄成熟时
心有所向，是我们最美的模样
——“β-GO”支教有感
你会记得吗，那个风吹不散的夏天
那些露天洗澡的日子
坚守初心为公益，我在等风也等你
我与星火支教
2018青宁夏令营感想
白克丽的故事
公益之心
——我们遥远，却相似
十日成长
二、志愿服务
公益的温度
遇见世界的光
我在福港敬老院的三日
志心有愿
——北京西站志愿活动实践感想
所见
——记2018年第一次志愿活动
一份微不足道的爱心
要做永远快乐的小天使
测量北京的脉搏
——我与地铁志愿工作
盼树抽芽，静待花开
在最美好的年纪做最美好的事情
爱藏在时间背后
尽管我们手中空无一物
此情温暖人间
我与公益
有爱的地方，冬天也是暖暖的
沐光
志愿服务进行时
那个大眼睛的女孩子
感恩的心，感谢有你
三、志愿感悟
一善染心，万劫不朽
公益
——把希望带给更多人
用爱感化世界，用心温暖人间
志愿活动，公益你我
志愿青春·幸福你我他
——扬起青春的风帆，创造温暖的港湾
愿化春风吹渡人间

北京理工大学教育基金会（以下简称“教育基金会”
）自2010年1月成立以来，在学校党委和行政的领导下，紧
密围绕双一流建设目标和学校中心工作，以推进学校事业
发展为己任，秉承北京理工大学“德以明理、学以精工”
的校训，牢记使命，凝心聚力，集结社会各方办学力量，
筹集社会教育捐款。一直以来，教育基金会高度重视培育
和弘扬公益文化，设立了多种志愿公益类项目，鼓励学生
开展志愿服务活动，于2013年10月组建了校级学生组织—
—教育基金学生服务队，全面为教育基金会公益宣传和公
益文化建设工作服务，并持续开展暑期支教和打工子弟小
学整理图书等系列活动，始终活跃在校内志愿服务的第一
线。
为了推进校园公益文化建设，鼓励师生积极参与公益
志愿服务活动，2017—2018年，教育基金会连续开展了两
届“我与公益”征文大赛。征文大赛旨在汇集全校师生的
志愿服务事迹和心得体会，用文字记录点滴志愿服务行动
，弘扬志愿服务精神，促进一流校园文化建设。截至第二
届征文大赛结束，共收到征文130余篇，教育基金会组织专
家进行了审核、修改和编撰，精选出优秀作品56篇汇编成
册。希望通过出版此征文集，让志愿服务活动走近更多北
理师生，在校园内外营造志愿服务氛围，掀起志愿服务活
动的热潮。
本征文集收录的56篇文章，大都是由北理学子根据自
身志愿活动经历撰写而成。在这些志愿者当中，有初入大
学的大一新生，有经历丰富的大四毕业生，也有已经投身
科研的研究生，虽然投稿者的年级相差很多，但“公益”
二字却把各个时期的学子联结在了一起，他们共同怀揣一
份赤诚的公益之心，在学习之余默默奉献，但行好事，不
求回报，用实际行动践行公益精神。在这里，我们以征文
集的形式展示他们的事迹，分享他们的故事，宣扬他们的
精神，借此让公益精神在校园内外广泛传播。
希望通过阅读本征文集，我们能够体会到北理学子志
愿服务的温暖，感受到公益精神的力量，也希望每一名北
理人能够关注公益、了解公益、参与公益，让公益精神融
入北理工特质的“文化生态”中。愿所有北理人一起，共
同建设属于我们自己的公益文化，构建北理的价值共同体
，传承北理品格的大学精神，不断将公益精神内化为推动
学校事业发展的强大动力。
北京理工犬学
党委副书记、副校长
项昌乐

为了推进校园公益文化建设，鼓励师生积极参与公益志愿服务活动，2017—2018年，教育基金会连续开展了两届“我与公益”征文大赛。征文大赛旨在汇集全校师生的志愿服务事迹和心得体会，用文字记录点滴志愿服务行动，弘扬志愿服务精神，促进一流校园文化建设。截至第二届征文大赛结束，共收到征文130余篇，教育基金会组织专家进行了审核、修改和编撰，精选出优秀作品56篇汇编成册。希望通过出版此征文集，让志愿服务活动走近更多北理师生，在校园内外营造志愿服务氛围，掀起志愿服务活动的热潮。

他们
教育基金学生服务队
这篇文章由星火支教团的四位老师共同完成，讲述了四个性格迥异的孩子的故事。在这些故事中，有开心，有沮丧，有温暖，也有感动。
一年级：戴浩宇
王冠兴——徐特立学院
星火一班由一年级和幼儿园的小朋友组成，而这位开学就上三年级的戴浩宇会来到一班，完全是因为他与班主任王冠兴——大王老师——不打不相识的缘分。从支教招生的那一天开始，一班扛把子戴浩宇和大王老师注定了一段不寻常的友情。
惊天动地浩宇！用惊天动地这个词来形容星火一班的戴浩宇“小朋友”一点也不为过。看官也许会问，为啥你这小朋友要带引号？原因很简单，浩宇以101斤的体重以及高出所有一年级小朋友一头多的身高傲视星火一班。作为星火一班的班主任，我认为他是我们班最有个性的孩子。
我们可爱的浩宇拥有三大属性：能吃，贼倔，体贴人。
先说他的能吃，那是相当得优秀：吃饭不留一粒米，啃瓜只剩半厘米。不管什么时候看见他，不是手里拿着吃的，就是嘴里嚼着吃的，不过这还不足以证明他的能吃。可惜我的文笔不好，不能形象生动地描写一段他的吃相：浩宇拿着刚从小卖部买的鸡翅，风卷残云一般把它消灭得只剩下骨头，他似乎意犹未尽，把骨头嘬了又嘬，最后下定决心扔进了垃圾桶。但是忽然，他发现包装袋里还有些汁儿，他把肉肉的手插进袋中，刮一刮，再嘬一嘬手指头，如此反复，才算吃完这个鸡翅。
再说他的倔，浩宇倔起来谁也拦不住。他有时候会和其他的孩子有些小摩擦。在我们班，浩宇是能够以一敌五的存在；即便和高年级同学在一起，也没见他落过下风。浩宇倔起来会完全关闭他的听力系统，怎么也劝不住，每次必须费老大劲（想想他101斤的体重！）把他拉走才能平息。有一次玩积木，别的小朋友拿了他的积木，他一气之下抄起俩羽毛球拍子就要打架。有孩子跑来找我，我一看，差点给我气乐了，只见可爱的浩宇站在所有小朋友中间，瞪着他们，好不威风。不过他倔归倔，但是从来没有欺负过其他小朋友，有时候他还特别有责任感，尤其是他总在保护他的妹妹欢欢，不许任何人欺负她。
最后说说他的体贴，浩宇是个特别善良的孩子，他会请我们吃冰棍，吃西瓜，会把他最爱吃的东西分享给我们。记得在我们离开的前一天，我一个人坐在教室里发呆，浩宇偷偷溜进来对我说：“大王老师，是不是没有人陪你玩啊，我来陪你好了。”当时我特别感动，直到现在想起来心里还暖暖的。
这就是我们可爱的浩宇，吃货界的扛把子，倔但有责任感的男子汉，善良体贴的小暖男。祝他健健康康、快快乐乐地幸福成长！
二年级：汪睿鑫
张子煜——机械与车辆学院 钟冰洁——生命学院
睿鑫是2016年支教老师面临的最大难题：她不捣乱，不吵架，受伤了也不会号啕大哭，但她过于封闭的性格，却让她的副班主任张子煜——也是睿鑫最喜欢的小鱼哥——感到十分担忧。那时，睿鑫整天待在小鱼哥身边，也只有在面对小鱼哥时才会说一两句话。小鱼哥，就是她的整个世界。
暑期支教活动结束了，我曾经熟悉的那群小精灵们，大部分在我脑海中已经变得有些淡了，但有一个被太阳晒得黑黑的小姑娘，我永远也忘不了，她就是汪睿鑫。她是我在支教活动中认识的第一个小朋友。她的大眼睛，时常出现在我的眼前；她的笑声，贯穿了我的整个支教活动。
单纯，善良，可爱，几乎所有可以用来夸小女孩的形容词都可以用在她身上，只是有些时候，她会显得孤单，而这一点，也是我心里一直难以放下她的原因。
还记得年前我们第一次见面的时候，那天我正在教室里开会，她站在我旁边的窗外，露出一个小脑袋，用大眼睛看着我，一直等到会议结束了，才小声地问我：“你是我们二班的班主任吗？”我点点头，她又问：“你会对我好吗？”面对着这个天使般的孩子，没有谁可以拒绝。“肯定会。”我微笑着回答。而这个回答，正是我们友谊的开始。
在随后的几天，我和我们班上的小朋友一起玩，而她就在旁边静静地看着，等到其他小朋友都累了，她就会跑过来拉着我的手，冲我嘿嘿地笑，我也问过她为什么不和其他小伙伴一起玩，她总是说不想，直到有一次，她说：“没关系，我可以自己玩。”她的眼圈有些红，而我在那一刻，心颤了一下。同样的话，十二年前，我每天都会对自己说，我做梦都不想再体会那种被全世界遗弃的感觉了。此时此刻，我知道在我面前，这个八岁的小女孩，也在经历着同样的感觉。P2－4