以洪子诚、钱理群执教北京大学中文系近五十年的文学研究、教学经验为主轴和基础，辅以中、青年新一代诗人与专家学者具体负责编写。
从海量诗歌中，精选适合不同年龄段孩子阅读的经典诗作。带孩子进入诗歌的世界，引导他们学会发现日常生活中的美感，培养敏锐的感知力、同理心。
每首诗的阅读提示简明扼要，突出其启发、引导性，让读诗的人亲近诗歌本身，亲近它的词语、形象、节奏、表现的氛围境界和蕴含的情意哲理
邀请博洛尼亚插画专业杨小婷创作插图，作品风格突出，色彩丰富，极富童趣，并与诗歌呼应，真正做到“诗中有画，画中有诗”。
本书宽泛地分为四个单元：梦幻诗心、天伦之乐、快乐童年、真知灼见，分别展现了儿奄天真的幻想世界、亲情、丰富的童年生活和对世界的认知。

总序
编者的话
第一辑 梦幻诗心
《天真之歌》序诗
仙童曲
夕暮
月亮掉进水里
打翻了
写诗
山的欢喜
我很小的时候
那幸福的孩子
就我一个人的时候
被子的大地
捞月网
月亮和我
天上的孩子和地上的孩子
陌生的地方
星星
星星
请您听
巴喳——巴喳
海螺
四月
青蛙
第二辑 天伦之乐
我的家庭真可爱
婴之颂
爱抚
纸船
童话
我记得
阿妈不是诗人
负荷
晒太阳
受伤的心
童话里的王国
弥留中的孩子
花的学校
摇篮歌
第三辑 快乐童年
说天使
童年不是童年
辫子
捉鱼
雨后
小摔跤手
快乐的足球赛
我们是同班同学
我的影子
这样的孩子一定很少
粗心的平平
爸爸的老师
我爱我的祖国
太阳的旅行
手
回旋舞
第四辑 真知灼见
进城怎么走法
善良
多少
要弥合裂缝
山上的风
风
什么，为什么，怎么样
一粒响当当的铜豌豆
高原
孩童之道

部编版小学语文教材中，儿童诗的比例增加。童诗怎么教，带学生读什么，是老师们关心的问题。这套书的阅读对象和使用场景，应包括但不局限于以下几种：
1. 儿童自主阅读，体会语言之美，获取人生所需的智慧和教养；
2. 家庭亲子阅读，在每天相对固定的时间，由孩子自己读，父母聆听，或者爸爸妈妈读给孩子听，欣赏、讨论，并及时记录孩子富有诗意的语言，这将是最宝贵的家庭财富；
3. 语文课堂内外，老师带领同学们一起朗读，读诗，读赏析，共同创作，让课堂变得诗意盎然，也许，一位位诗人就此诞生。
读诗吧，“阅读诗歌是亲近人类文明成果的一种直接而有效的方式。它将为我们接通最古老、最现代的智慧，让我们和人类历史上最优秀的人物进行面对面的倾心交谈。如果我们在一生中都能够不断和诗歌保持这种接触和交流，无疑将对我们的精神成长产生深刻的影响。它将帮助我们更好地理解世界，理解我们自己”。