新闻是对现实的报道，也是对历史的记录，更是留给未来的历史记忆。本书收录作者采访撰写的重大教育报告、报道，全面展现了我国义务教育、高等教育发展的百年历程，可以使我们更清晰地了解我国教育发展的历史，亦可以向世界展示中国教育改革和发展的故事和经验，是一份重要的中国教育历史记忆。

翟博，中国教育报刊社总编辑，编审，博士。先后在海内外多家报刊发表理论、文化、教育研究文章、新闻和文学作品数千篇，有50多篇作品在全国及有关方面组织的评选中获奖。撰写、主编、参编出版书籍《法门寺传奇》《教育均衡论》《中国家训经典》等50多部（本）。参与了教育部组织编写的《教育大国的崛起》一书的撰写统稿，参加了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》起草。2009年11月被中其中央宣传部确定为全国宣传文化战线“四个一批”人才。2011年3月被国务院授予新闻出版事业突出贡献专家，享受政府特殊津贴。201212月被国家新闻出版总署评为全国新闻出版行业领军人才。

决策篇
中国教育发展的历史转折
一、改变国家命运的战略抉择
（一）拨乱反正——以教育为突破口
（二）恢复高考——中国改革的先声
（三）出国留学——中国开放的前奏
（四）尊师重教——百废待兴中的重大举措
二、确立教育优先发展的战略地位
（一）世界风云变幻与教育的重大使命
（二）教育优先发展战略的确立
（三）教育改革发展的世纪蓝图
（四）把实施科教兴国作为基本国策
三、从“兴国”战略到“强国”战略
（一）实施人才强国战略
（二）把人口大国建设成人力资源强国
（三）教育列为民生之首
四、落实教育优先发展战略的重大措施
（一）确立政府教育经费占GDP4%的目标
（二）实行中央财政每年增加“一个百分点”政策
（三）面向21世纪的教育振兴行动
奠基中国的全民教育
一、从人口大国到教育大国的历史飞跃
（一）普及义务教育的艰难历程
（二）大规模扫盲的全民行动
（三）实施全民教育的国家意志
（四）从《德里宣言》承诺到蒙特雷中国之声
二、波澜壮阔的全民教育实践
（一）绘制全民教育的宏伟蓝图
（二）发展全民教育的重大举措
（三）实施西部“两基”攻坚计划
(四）推进义务教育均衡发展的国家行动
三、夯实民族复兴的千秋基业
（一）彪炳史册的世纪伟业
（二）推进全民教育的中国经验
（三）全民教育是中国对人类的巨大贡献
绘制人力资源强国的宏伟蓝图
——《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》诞生记
一、总揽全局的重大决策
二、科学民主决策的伟大实践
三、科学发展的行动纲领
……
攻坚篇
发展篇
求实篇

2021年，在中国共产党
成立100周年之际，我国实
现第一个百年奋斗目标，
全面建成了小康社会，开
启全面建设社会主义现代
化国家、向着第二个百年
奋斗目标进军的新征程。
随着中国特色社会主义的
发展，一个充斥着文盲的
国家已成为全面普及教育
的大国。截至2020年底，
我国义务教育的巩固率已
达到95.2%，高中阶段毛入
学率达到91.2%，高等教育
毛入学率达到54.4%。教育
的普及为社会主义建设提
供了大量人力资源的支撑
。在一个有14亿人口的发
展中大国，短短几十年取
得这样大的教育成就，真
是一件了不起的事情。
中国教育的发展是怎样
走过来的？是中国共产党
领导全国人民创造出来的
。其中既有中央的顶层设
计，又有全国人民对教育
的热诚。中国是一个崇尚
文化、崇尚教育的国家，
但在清朝末年受到帝国主
义列强的侵略和压迫，广
大民众连温饱都难保，更
得不到享受教育的权利。
新中国成立以后，特别是
改革开放以来，随着社会
经济的发展，广大民众爆
发了接受教育的热情。自
1985年《中共中央关于教
育体制改革的决定》颁布
，提出普及九年义务教育
以后，全国各地掀起了办
学的热潮。党中央确立了
优先发展教育的战略，我
国的教育事业得到蓬勃的
发展。记住这段历史，可
以使我们更加满怀信心地
奔向新时代，开启新征程
，谱写教育的新篇章。
翟博博士担任过《中国
教育报》记者、总编辑，
现任中国教育报刊社党委
书记、社长，他多年来参
加各种会议，奔波于教育
第一线，以记者的敏锐眼
光，记录了我国教育发生
的变化，报道了我国教育
发展的重大事件。他既熟
娴于教育的方针政策，又
了解教育发展的实际情况
。现在他把多年来撰写的
教育报告汇集成册，内容
分决策篇、攻坚篇、发展
篇、求实篇。本书阐发了
党和国家对教育发展的顶
层设计，报道了各级政府
、广大学校、教师和人民
大众对教育事业的热情，
以及大中小学的教育改革
经验，展望了未来教育的
发展，特别是全面展现了
我国义务教育、高等教育
发展的百年历程，还记述
了教育在扶智扶贫中所起
到的作用。可以说，本书
是关于我国教育改革和发
展的一部报告文学，能使
我们更清晰地了解我国教
育发展的历史，亦可以向
世界展示中国教育改革和
发展的故事和经验。本书
内容既具有政策性、思想
性、历史性，又具有故事
性、艺术性、时代性，是
一份重要的国家记忆、教
育记忆。
我祝贺本书的出版。
2021年12月3日