位于云南省腾冲市和顺乡的益群中学是1940年由乡贤与侨胞自动捐资、自主集资创办的一所乡村中学。建校80年以来，在首任校长寸树声“培养在教室和图书馆里是优秀知识的学习者，走出教室、图书馆又是优秀的生产者”的办学思想指导下，以“艰苦朴素，严实勤奋，自强进取”为校风和学风，培养了一批批爱国、爱乡，出类拔萃的学生。该书收录了作者对益群中学22位校友的访谈纪录，展现侨乡和顺人“走夷方”的艰辛历程，赞颂和顺人捐资办学，爱国、爱乡的高尚情怀。

毕娇娇，供职于云南省昆明市归国华侨联合会。1989年云南大学历史系毕业后一直笔耕不辍，以“干一行爱一行”的初心，先后开展招商引资和侨务工作实务研究，在国家、省、市级相关刊物上发表多篇文章并转化为许多工作成果，2015年主编《春城侨海情一昆明归侨口述录》。

和顺轶事
忆和顺
侨之家
传承爱国情怀严实勤奋之根
益群中学——腾冲海外联谊的重要窗口
“益群高一”的校风实践
“益群”高中第一课
以“侨”为“桥”显作为
寸树声校长与益群精神
我家与和顺图书馆的四世眷念情缘
我在益群中学六年的一些琐事回忆
学子遍三迤声名传五洲——记益群中学昆明校友会
益群中学校园生活点滴
我的两位班导师
中学时期的一些往事回忆
漫话和顺
跌宕人生赤子情
年少不识先生才——老校长尹文和先生印象
父亲尹文和
益群时光
“益群”的薪火相承
和顺图书馆的前世今生
后记

位于祖国西南边陲的
侨乡和顺，是我国十大魅
力小镇之首。
和顺古镇的魅力在于
：山清水秀、风光绮丽、
历史悠久、建筑古朴、文
化深厚、人才辈出。这里
有中国创建最早最大的乡
村图书馆。这里是20世纪
中国最杰出的马克思主义
哲学家艾思奇（李生萱）
的诞生地。这里是云南最
大的华侨之乡。
这些都是大家耳熟能
详、娓娓道来的和顺特色
与魅力。
大多数人忽视了这里
有一所创办早、理念新、
成就大、人才多的乡村中
学。这就是乡贤与侨胞自
动捐资、自主集资创办的
益群中学。这是中国早期
的乡村中学，可谓“开风
气之先”。
这所深藏边陲的乡村
中学创办的缘起、发展的
历程、师资的延揽、设备
的筹集、人才的培养等卓
越成就，经毕娇娇的认真
和忠实纪录呈现在我们大
家面前，别开生面，令人
耳目一新，深为感动，深
获启迪，深受教育。
和顺乡有“走夷方”的
传统。
“走夷方”是云南人谋
生的重要途径。“夷方”的
范围很大，在云南境内是
德宏、临沧、西双版纳、
红河等少数民族聚居的地
区；在国境之外指缅甸、
印度、泰国、老挝、越南
、柬埔寨、马来亚诸国。
夷方地广人稀，资源
丰富，只要能够吃苦耐劳
、踏实勤奋就能脱贫致富
。
挣钱靠本事，花钱见
品德。不少人赚了钱，追
求灯红酒绿，声色犬马，
吃喝玩乐。致富的和顺人
在满足衣食住行的基本生
活后，大多将金钱用在教
育与文化事业上，体现了
和顺人崇尚教育、注重文
化的精神境界。
益群中学的校名定为“
益群”，“取其有益于群众
之意”。和顺乡人艰苦奋
斗，勤俭节约，集资建立
中学，不仅是为了本乡本
土，而且为广大群众，为
整个民族，体现了和顺人
高远的视界与开阔的胸襟
。益群中学招收的学生，
除和顺乡的子弟外，有来
自腾冲各乡各村的学子，
也有来自腾龙边区（今德
宏州）等地的少年，还有
来自缅甸等东南亚国家的
侨生；除汉族外，有回、
傣、佤、白、傈僳、景颇
族学生。益群中学学费低
廉到可以忽略不计，贫困
学生免交学费；设有丰厚
的奖学金，奖励优秀学生
。真正体现了有益于群众
的办学宗旨。在腾冲、德
宏等地区，在缅甸等国家
，享有很高的声誉。
益群中学首任校长寸
树声先生，在和顺乡出生
，1911年考人大理中学
，1915年毕业后即回乡
教小学。1918年赴日本
留学，1931年回国，在
北平大学法商学院执教。
他与张友渔、千家驹等人
合办《世界论坛》，分析
研究时局，宣传抗日。后
来，又与马叙伦、张友渔
、齐燕铭等发起组织“北
平文化界救国会”，号召
救亡。1940年他回乡参
加益群中学的创办，同时
兼任和顺中心小学校长及
和顺图书馆馆长。为了筹
集办学经费，他多次赴缅
甸募捐，并委托好友吴晗
、曹靖华从昆明等地延聘
学有专长的学者，深入这
座边陲学校，执掌教鞭，
培育人才。他具有先进的
办学理念，科学的治校原
则。他主张“乡村学校应
与社会打成一片”，“乡村
学校的教学目的应该是培
养在教室里、在图书馆里
有优秀知识的学习者，而
出了教室、图书馆又是优
秀的生产者——一种新型
的人才”。
1943年5月，他撰写出
版了《两年半的乡村工作
》一书，总结了乡村建设
尤其是创办益群中学的实
践经验，系统地阐释了自
己的教育理念与教育思想
。其挚友，曾任云南省教
育厅厅长的徐嘉瑞评价此
书：“情至文生，哀感顽
艳，教育理论，以文艺之
笔写出，更为动人。”
寸树声先生的教育思
想不仅确定了益群中学的
办学原则，也奠定了益群
中学良好的学风，直至今
天，依然有充沛的生命力
。在把教育当成一种赚钱
产业的不良风气弥漫之时
，有益群众、服务群众的
教育思想更显得光辉灿烂
。
毕娇娇对益群中学22
位校友做了深入访谈，将
访谈记录做了细心核实、
精心整理，汇编成书。22
位校友年龄最大的92岁，
年龄最小的也有45岁。百
分之九十以上是归侨侨眷
，有的还是缅甸华侨。
22位校友的口述，展
现和顺人“走夷方”的艰辛
历程，诉说和顺人开拓创
业的拼搏岁月，赞颂和顺
人捐资办学的高尚情怀，
令人感动，发人深思。
22位校友的口述，蕴
含和顺人对办学育才的远
见卓识、执着坚定；显示
和顺人对中华文化的敬畏
、尊崇、守护、传扬，洋
溢着和顺人爱家、爱乡、
爱国、爱民族、爱天下的
赤诚热情，令人敬佩、使
人受教。
22位校友的口述，就
是益群中学的创业史、奋
斗史、贡献史。同时也是
乡村教育史、人才成长史
，令人激奋、催人上进。
22位校友的口述，通
过“小我”讲述“大社会”“大
历史”。从中我们可以看
到一个小小的乡村成为中
国最具魅力的文化古镇的
奥妙，也可以看到一个小
小的边陲乡村在构建中国
与东南亚国家“命运共同
体”中的贡献，令人鼓舞
、动人心弦。
本书记录忠实，内容
厚实、表述朴实、情感真
实、思想求实，是一本观
点正确，文笔流畅的访谈
录（口述史）；是一本弘
扬优秀传统文化、尊崇教
育教师、凝聚华侨

22位校友的口述，展现和顺人的艰辛历程，诉说和顺人开拓创业的拼搏岁月，赞颂和顺人捐资办学的高尚情怀。
22位校友的口述，蕴含和顺人对办学育才的远见卓识、执着坚定。
22位校友的口述，就是益群中学的创业史、奋斗史、贡献史。

我与益群中学的结缘
源自益群中学昆明校友会
。1948年，因战乱流入
昆明的益群中学学生遵照
时任云南大学副校长寸树
声的教导，在昆明成立“
益群中学昆明校友会”。
1949年，云南解放，校
友会的活动停止。1994
年，经昆明市委统战部审
查同意，昆明市民政局批
准恢复成立益群中学昆明
校友会（以下简称校友会
），为昆明市侨联的直属
团体会员单位。在我到市
侨联工作，参加了几次昆
明校友会的活动后发现，
很多校友与“侨”有千丝万
缕的联系，他们爱乡、爱
校、爱国，团结、友善、
正直，每一个人都有故事
，并萌发了对益群校友进
行采访的念头。
在我把这个想法和校
友会理事沟通后，得到驻
昆校友的积极回应，李继
恒会长、李春生副会长、
许灿科、许洪灿、段保中
等校友积极为我的采访提
供宝贵线索，多方引荐和
联系缅甸、腾冲、昆明的
校友，李继恒会长和李春
生副会长多次为我找寻历
史资料，让我在开展校友
访谈过程中得以从不同角
度了解益群中学的发展历
史；益群中学现任校长钟
天品老师亲自陪同我拜访
了益群中学张天才、刘振
东老校长，为我在腾冲开
展访谈活动提供极大便利
。谨此一并致以最真诚的
谢意！
十分感谢书中22名校
友接受我的采访，他们中
有半数以上已是耄耋之年
，在我登门拜访的时候不
厌其烦地向我讲述和顺的
故事、益群的故事，并多
次对我整理出来的文章进
行修改。通过他们的讲述
，我初步了解到和顺侨乡
的形成和发展、和顺教育
和文化的传承。我一边采
访，一边被这些校友深深
感动。他们有的虽饱受磨
难，却仍怀有一颗追求进
步的爱国之心；有的学识
丰厚，在工作岗位上兢兢
业业，成绩卓然，仍谦虚
诚恳；有的虽不是达官贵
人，平平常常，却尊师守
礼……这些都是我所推崇
的价值观和人生观。
和顺人杰地灵，文化
底蕴深厚，近代养育了李
根源、张文光、寸树声、
艾思奇、张天放等一批杰
出人才；一辈又一辈和顺
人“穷走夷方，出门找钱
，回报家乡”，形成和顺“
侨”文化的独特内涵。这
里有1928年就建成的全
国最大乡村图书馆（和顺
图书馆），有乡村（镇）
一级创办近百年的公益性
刊物《和顺》，还有至今
仍在招收缅甸华侨子女就
读的益群中学，官方和民
间对外友好交往频繁。这
些都充分展示了和顺人的
文化自觉与文化自信，很
多腾冲及和顺人都公开或
自行撰写了许多和顺的历
史、人文书籍，他们具有
传承历史文化的责任当担
和爱国、爱乡、爱侨的深
厚情结，我被他们深深感
染，因此，不揣浅陋斗胆
将此访谈结集成册出版。
幸得众多前辈和校友
鼓励，抱着“有总比没有
好”的心态，在中国华侨
华人研究所、中国华侨历
史学会和中国华侨出版社
的支持和帮助下，在益群
中学建校80周年的日子得
以顺利出版。不足之处在
所难免，敬请读者及关心
此书的朋友批评指正1
2020年1月19日，习近
平总书记新年首访缅甸回
国后到侨乡和顺考察。总
书记考察了艾思奇故居、
和顺图书馆，在听取和顺
加强与周边国家文化交流
与合作，益群中学开设“
侨生班”，开展华文教育
工作的历史后，指示要加
强华侨新生代联谊工作。
这是总书记对新时期开展
侨务工作提出的要求，也
是对一名基层侨务工作干
部的莫大鼓舞。希望本书
的出版有助于人们对和顺
侨乡历史文化的认识与了
解，有助于人们对益群中
学及其开展华侨新生代工
作的认识与了解。如此，
则余愿足矣！
最后，对我的大学老
师，著名的历史学、民族
学教授林超民先生为本书
作序致以最真诚的谢意！
毕娇娇
2020年2月2日，昆明

忆雨洲校长
雨洲校长是我敬爱的恩师，又是与我们家交往较密的亲戚，我常常和他接触，因而受他的教诲和影响特别多。在我人生的旅程中，无论是在益群中学和昆明求学的学生时代，还是在参加工作之后，都得到他很多教育、帮助和关怀，对我的一生产生了重大影响。现略述印象最深的几个片段。
我从高小到进入初一，都是一名学习上不刻苦、功课成绩平庸、贪玩爱闹的孩子。夜间往往因贪看小说而搞到深夜，早上又起不来，母亲曾将我的这些“德行”对校长讲过多次，要求他对我要特别严加管教，因而校长也就对我特别严厉。
1940年，我13岁，年长的许锡年同学结婚，我去“吃酒”，客厅里摆着待客的草烟、旱烟，出于好玩，我也仿效大人们抓一撮来卷着想学抽。当我正低头卷烟时，突然一只大手把我的烟一把抓去，猛抬头一看，是校长，把我吓得不知所措而低下头来，只听他训斥道：“这么大娃娃就要抽烟，太不像话，再长几岁就要抽鸦片烟哕！”我又害怕又害羞，只顾低着头摆弄衣角。接着又听见他和蔼地说：“你已经是中学生了。抽烟对不对，你自己去好好想想看。”从那次以后，我再也不学抽炯了。
1941年至1942年，我们益群中学二班英文教师是郑汝骊老师（新中国成立后任东北师范大学化学系主任），他博学多才，教风严谨，很受同学爱戴。我们每天早晨第一节课都是英文课。上课开始时，师生用英语互道“早安”后，郑老师都要抽查几名同学站起来背诵一段或几段英语。我和几个个子小的同学坐在第—排。我的座位就在讲桌下面，郑老师往往把头一低就盯住我并喊我站起来背诵。有时虽然连喊几人都没有喊到我，但最后郑老师还是把头一低又盯住我，喊我站起来背诵。由于经常这样，当喊到我的名字时，同学们都忍不住笑。我对此总感到“委屈”。心想：我从来没有一次背不得，为什么总是“幽着”（云南方言：盯着不放的意思）我？恐怕是因为我座位在老师眼皮下面，总想调换个座位。哪知后来才知道，原来是校长叫郑老师这位英文老师对我要特别严格，不能放松。正由于对我的严格，迫使我不得不天天熟读英语，从而养成了我一直到进大学后都有天天读或背英语的习惯与能力，大大促进我的英语学习，我的英语基础扎实，后来能译“大部头”。
1942年5月，家乡被日寇侵占前夕，由于缅甸战局急转直下，旅缅的和顺乡同胞纷纷返乡。每天傍晚，一批批从缅甸撤退的远征军伤兵络绎不绝地从上庄顺大盈江往大西练方向走去。整个腾冲人心惶惶，一片混乱。5月8日早上，我又因贪看小说到凌晨2点左右才人睡而起迟了，脸也顾不上洗，抓起书包就往学校跑，到尹家巷遇到寸守恕同学从对面跑来，他说今天早上没有上课，校长叫他跑去女生部（尹家宗堂）喊女生，要马上全部到礼堂集合。我生怕上课迟到，听说不上课就放下心来，不再跑了。到达礼堂时，同学们（男生）都已集合了。我赶紧钻进人群，插入队列，站好一看，校长和老师们都不在，同学们却静静地站着，平时那种互相嬉戏的场面都没有了。我感到有点奇怪，却猜不透发生了什么事，不一会，女子简易师范学校和益群中学女中的女同学都来了。站齐后，校长和老师们从教员体息室来到礼堂，校长走到孙中山总理遗像前开始讲话，他的脸阴沉着，神色和平时大不一样，他的声调低沉而凄楚，虽然我站队的位置因个头儿小而在最前排，但校长的声音有时小得连我听着都感到有点吃力。他缓慢悲沉地说：“同学们！昨晚县里得到自龙陵跑来送信的消息说，敌军已经侵占龙陵了。看情况腾冲也马上就要沦陷，我们经过慎重研究，不得不决定学校……从今天起……停课……”讲到这里校长的喉咙哽住了，悲痛得说不下去了。
听到这突然的宣布，我仿佛头顶上被雷轰了一下，眼前的会场气氛骤然紧张起来，老师们严峻而愁苦的神色，同学们惊疑得发呆的面孔，让我无所适从，我感到茫然，迷迷糊糊地又听见校长说：“……你们都曾经读过《最后一课》（法国都德的小说）。今天……也就是……是我们的最……最后一课了……”校长的声调越来越凄切。左边的女同学有人用手帕偷偷擦眼睛，隐隐传来轻微的啜泣声……
“……有的同学平时不好好用功读书，从今天以后，你们要想再读，也就……在日本军侵占的地区，他们都要我们中国人做他们的顺民，受他们的奴役，每一个黄帝的子孙都不甘愿当‘顺民’做亡国奴，我就是不愿做‘顺民’才从北平跑到后方来，想不到现在又……”校长的话被哽得不成声了。女同学那边的啜泣声由小变大，她们几乎全哭了，男同学这边也有人抽泣起来，校长的眼眶也红了，他掏出手帕，擦擦眼镜，又揩揩充满泪水的眼睛。我失魂落魄，想哭也哭不出来，木然地呆呆站着，最后只听见校长继续说“……我相信你们也不愿当‘顺民’……”往下去我就恍恍惚惚地听不清了。
从此我们亲爱的母校被解散，校长离开了他辛苦耕耘过两年半的园地，逃到大后方。而我们朝夕相处、情同兄弟姊妹的同学们就开始四处逃难。
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