本书精选了新美南吉所创作的几十篇最著名的童话故事，是新美南吉的童话作品精选集。新美南吉笔下的故事极富想象力和创造力，读来令人难以忘怀；新美南吉的笔触优美流畅，就像甘洌的水滴，沁人心脾。本书是作家心灵的一面镜子，透过新美南吉的文字，我们看到了色彩斑斓的童话场景，也感受到了作者对人世百态的感慨。他的文字流露出淡淡的忧伤，但这并不是其故事的全部，在忧伤的另一面，他也向读者传递生活中的快乐、温情。

新美南吉（1913-1943），被誉为“日本的安徒生”，是20世纪上半叶最重要的童话作家之一。他从14岁起就开始创作童谣和童话，29岁临终前病魔缠身却仍旧笔耕不辍。他将自己短暂的生命充分燃烧，照亮了世界儿童文学的一片天空。
   

二战后出现的日本儿童文学新派作家，大都把他看作是最值得推崇的前辈作家之一。他的经典代表作《去年的树》入选人教版小学四年级语文教材，其他作品也有多篇被选入日本、韩国、台湾等地的小学教科书。
   

为了纪念他，日本先后设立了“新美南吉儿童文学奖”、“新美南吉童话奖”。

去年的树 

拴牛的山茶树 

永不消失的烟花 

跟在后面的蝴蝶 

狐狸被派去买东西 

只要一吹响黄莺竹笛 

巨人的故事 

谁的影子 

蜗牛儿歌 

糖球 

打气筒 

一个穷少年的故事 

国王与鞋匠 

一只簪子 

树的节日 

红蜻蜓 

一枚铜币 

螃蟹的生意 

小牛牍 

最后一个胡琴手 

两只青蛙 

正坊和大黑 

鹅的生日 

无名指的故事 

蜗牛的悲哀 

骆驼 

一张明信片 

樱花 

郁金香 

马棚上的油菜花 

撒谎 

瘊子 

红蜡烛 

影子 

小和尚念经 

锤子 

一束火苗 

变变变 

小熊 

兔子 

喜欢孩子的神仙 

流星 

蜗牛 

河 

小狐狸阿权

陪我们长大的课本作家
   

跟语文课本主编崔峦老
师聊天的时候，他抛出了
一个令人深思的观点——今
天的作文教学，很大程度
是在逼着孩子撒谎。只要
是让孩子们记一件好事，
那么全国就会有70%的孩
子在忙着扶老奶奶过马路
。
   

听到这里，我还开玩笑
地说，当天估计全国的老
奶奶加起来也不够用。三
十年前的作文和三十年后
的作文，除了增加一些新
奇的网络用语之外，孩子
们写作的水平，似乎没有
太大差别。为什么呢？因
为事务繁多的一线老师们
，大部分根本没有时间去
好好研究写作和作文课。
   

因此，我们今天的作文
教学还是在依赖背诵好词
好句，抄作文大全。好的
苗头有一些了——似乎很多
家长和老师都开始意识到
，阅读是写作的命脉，想
要提升作文，首先要解决
的是阅读。所以家长和老
师们只要谈到阅读，就千
篇一律地给孩子们买四大
名著和世界名著，不管孩
子们喜欢不喜欢，反正是
好书就逼着读呗，读了就
肯定有所收获。
   

另一部分家长比较开明
，觉得应该让孩子来自行
选择要阅读的书籍，毕竟
兴趣是最好的老师。因此
，孩子就一头扎进各种漫
画和离奇小说里，读得废
寝忘食，但作文成绩丝毫
没有进步。
   

于是，就有无数的家长
提出了同样的问题：为什
么我的孩子读了很多书，
作文成绩还是没有进步？
   因为大部分的孩子，都
是在做无效的阅读。对于
那些还不具备文学鉴赏能
力的孩子来说，并非所有
图书都是好书。
   

作文不是一个单一的科
目，它几乎代表了整个语
文。它考验的不仅仅是孩
子书写的能力，更是在考
验着孩子是否养成了语言
的逻辑、独立的思维。
   

很遗憾，因条件受限我
没有上过幼儿园，我所接
触的第一篇正式课文我今
天依然记得，那是我小学
的语文老师周老师教我的“
一片一片又一片，两片三
片四五片，六片七片八九
片，香山红叶红满天”。
   

三十年过去了，这篇启
蒙课文和其他的课文一样
，依然深深扎在我的心里
，无法抹去。课文对于我
来说，不仅仅是一篇简单
的文章和应试的需求，更
是童年成长的精神食粮。
   

而有多少孩子像我一样
呢？会读课文，会背课文
，喜欢课文，却对课文的
作者一无所知。甚至，都
记不住那个在课文下方横
线栏里的作者名字——因为
缺乏更多的信息去支撑我
们对这个名字的记忆。
   

课文作者这个称谓，对
于我们来说，是一个既高
级又陌生的概念。当我一
次次走上讲台，面对着越
来越多的孩子和提问的时
候，我才知道他们和当年
的我一样，对课文作者有
着深深的好奇。
   

这些作家都在哪里呢？
他们几岁了？都还活着吗
？他们是怎么写出这么好
的文章的？……
   

他们的问题，和他们的
头发一样多；他们的用词
，和我今天的信件一样冒
昧和大胆。
   

孩子们稀奇古怪的提问
总是给我动力，促使我去
做功课，去一步步通过网
络和书本的方式，走近课
文作者。越是走近他们，
我的内心越是充满着敬畏
。
   

很多课文，几十年过去
了依然还在课本里。它们
所影响的，已经不是几个
孩子，而是新中国的几代
人。
   

每一次课本的改版，都
是中国语文教育的变革。
每一篇看似简短的课文，
都曾面对过无数专家的评
选。
   

既然孩子们缺乏鉴赏文
学作品的能力，不知道该
去读什么书，那为什么我
们不能把已经接受过重重
检阅的课本作家从严肃的
课堂里，引导至活泼的课
堂外呢？让孩子们在课内
学习课本作家的短文，课
外阅读课本作家的其他作
品，课里课外全面互补，
读写结合，相得益彰，岂
不更好？
   

这个大胆的念头，促使
我们开始了这套丛书的编
选工作。我们一个年级一
个年级地去挑选课本作家
的作品，力求在展示作家
经典作品的同时，贴合孩
子的实际需求，符合其年
龄的成长规律，争取让每
一位读者都读有所获，开
卷有益。
   

这些陪我长大的课本作
家，给我的成长带来了营
养和快乐，他们是我人生
路上的良师，改变了我的
一生。今天，他们依然还
在影响着中国的无数孩子
。希望他们的文字可以陪
伴更多的孩子快乐成长！
   

李兴海
   2020年5月18日

新美南吉的童话的语言是纤细的、朴素的、精练的，读他的文字给人余味悠长的感觉。
   

《去年的树(青少本)/语文课本作家作品系列/文学经典百部》中的童话非常强调故事性，起承转合，曲折有致。另外，笔下的故事在赞扬和追求庶民的善良心性的同时，又总是存在着单纯的善意难以沟通的人生的悲哀。善意和幽默使新美南吉的童话具有了民间艺术的亲切和美感。

去年的树
   

大树和小鸟是伙伴。小鸟天天在树梢唱歌，树天天听小鸟唱歌。
   

但是冬天就要来了，小鸟向大树告别。
   

大树请它明年回来继续唱歌。
   

小鸟答应了。
   

小鸟飞到南方，等春天来临的时候又飞了回来。
   

可是小鸟没有看见它的大树伙伴，只看到了一个树根。
   

小鸟问：“我的大树伙伴哪里去了？”
   

树根说：“它被木工砍倒，运去山谷了。”
   

小鸟飞到山谷，看见一座大的锯木厂。
   

小鸟问工厂的门：“你看见我的大树伙伴了吗？”
   

门说：“这里没有大树，所有木头都被做成火柴，在村子里卖呢。”
   

小鸟飞到村子，看见屋子里点着油灯，油灯旁边坐着小女孩。
   

小鸟问小女孩：“你知道哪里有火柴吗？”
   

“火柴啊，已经用完了。但是，这油灯就是用火柴点燃的。”
   

小鸟盯着火苗，盯了好一阵，忽然对着火苗唱起了去年的歌。
   

火苗摇曳，看上去很高兴。
   

小鸟唱完歌，又看了一阵火苗，飞走了。
   

拴牛的山茶树
   

一棵山茶树长在山路边。
   

阿利把牛拴在树上。
   

大海也把人力车停在那里。
   

两个人结伴，去离这儿一百多米远的山泉喝水。
   

他俩都很渴，趴在泉边咕嘟咕嘟喝了很多水。    

听见蝉鸣，大海一边戴斗笠，一边说：“夏天就要到了啊。”
   

“是啊，越来越热。”阿利擦着汗回答。
   

山泉离大路太远了，真不方便。
   

他们起身返回，看见一个推着自行车的男人，站在山茶树下。
   

那时自行车是进口货，有钱人才买得起。所以那个男人一定是位老爷。     

他俩不知道对方的身份，走近了才看到是地主老爷，这片地都是他的。
   

同时他俩也看清了，地主老爷正处于狂暴中。
   

“这是谁的牛啊？”他嚷嚷。
   

“我的，我的。”
   

“你看看！把我的树叶子全吃了！”
   

果然山茶树变得光秃秃了。
   

阿利很惭愧，打了牛好几下。但并不能平息地主老爷的怒火，他狠狠骂了阿利，又说：“无论如何，你得把树给我恢复成原来的样子。”
   

这可没法儿恢复啊。大海也赶紧帮阿利道歉，好说歹说，地主老爷才稍微消了火，骑车走人。走的时候，手还气得发抖。
   

大小伙子挨了一顿劈头盖脸的骂，真憋屈啊。
   

阿利悻悻地说：“都怪那泉水离山路太远了！”
   

“就是！”
   

大海是拉车的，他在车夫歇脚的点心铺子里，看见了挖井人。挖井人一边吃着点心一边大声说话，大声说话是职业习惯。
   

大海过去问挖井价格。
   

挖井人给他一笔笔算账，工人要多少钱，物料要多少钱，耗材要多少钱，最后给了他一个总数：“三十元够了。”
   

“这么贵啊！”大海嚼着零食，接着问，“如果是从那边的山上往下打井，也有水吗？”
   

“那边有泉水，所以一定能挖出来水的。可为什么要在那儿挖？”大海说：“我就是想起来，随便问问。”
   

他回家的时候还在念叨“三十元啊三十元”。
   

大海和老妈妈住在草房子里。他们靠种田为生，农闲时大海去拉车。
   

一起坐下来吃晚饭，是两个人一天中最高兴的时间。
   

老妈妈絮絮叨叨，说着邻居家的母鸡下蛋出奇的小，蜜蜂可能要在门后筑巢这些琐事，大海也说起今天阿利去喝水，没看住牛，牛吃光了山茶树叶的事。
   

“有口井就方便了啊。”
   

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