在很多人的印象中，编程与高深的算法、抽象的语句和密密麻麻的代码紧密相关，令人望而却步。其实，程序也可以很可爱！在编程猫，通过将编程猫图形化编程平台及其IP设定作为载体，用五颜六色的积木取代枯燥的代码段，孩子们可以循序渐进地入门编程学习，探索计算机编程的基础概念，通过分析问题、提炼问题的关键点、设计解决方案等一系列思维过程，将自己的创意和想法转化成具体的程序和作品，不断尝试新的方法，修正错误、改进程序，逐渐形成逻辑分析、独立思考并创新的思维方式，提升解决问题的能力，进而实现个人的成长和发展。本书专为7～12岁编程零基础儿童而编写，从游戏场景或日常生活出发，通过同龄人的编程作品展示，妙趣横生地传递给学习者以下理念：要想了解世界就必须亲自来打造它，编程也可以像搭积木一样简单有趣。

第1章 Hello，编程猫
1.1 编程语言是什么
1.2 图形化编程探秘
1.3 编程猫的图形化编程平台
1.4 编程试练：编程猫星际航行
本章结语
第2章 外观与动作
2.1 引言
2.2 编程试练：蓝雀飞行练习
2.3 外观与动作积木一览
训练师时刻
本章结语
第3章 广播与协作
3.1 引言
3.2 编程试练：小小魔术师
训练师时刻
本章结语
第4章 控制与运算
4.1 引言
4.2 编程试练：猜数字游戏
训练师时刻
本章结语
第5章 声音与画笔
5.1 引言
5.2 编程试练：美妙音乐盒
训练师时刻
本章结语
第6章 数据与变量
6.1 引言
6.2 项目演练：击打飞电鼠
训练师时刻
本章结语
第7章 克隆与分裂
7.1 引言
7.2 项目演练：太空之旅
训练师时刻
本章结语

让孩子对计算机编程，
而不是让计算机对孩子编程
。
——L0G0语言作者，
Seymour Papert
十年间，腾讯从不知名
的小公司成长为科技巨头；
十年间，谷歌、苹果等公司
创造了互联网新秩序；十年
间，人工智能、VR、大数
据、区块链、AIGC等已经
变得家喻户晓。这些变化的
基底郝是计算机中的一行行
代码
这是一个由0和1组成的
代码垒起的新世界
时代在改变，技术革命
的浪潮无远弗届，人人学习
编程已经是未来发展的大趋
势之一。就像多年前的外语
学习，越来越多的国家已经
把计算机编程教育列入基础
教育体系中，对于在新时代
成长起来的孩子们，编程是
解读未来的读写能力。正如
写作能帮助你组织思想、发
表意见，编程也能做到同样
的事情，它是你进行创作的
新工具。今天，已经有许多
孩子在谈论《我的世界》（
Minecraft）的红石电路、
编程猫的图形化编程和代码
岛这样的3D游戏设计工具
，孩子们对以编程技术为代
表的计算机科学知识充满好
奇。
编程猫一直专注于少儿
编程教育课程和相关工具的
研发，编程猫的图形化编程
平台把程序语言变成像积木
一样的模块，孩子们只需要
将图形积木拼接在一起，就
可以完成编程，亲手创作出
动画故事、交互式游戏或者
科学模拟实验
迄今为止（2024年），
编程猫上已经有900多万名
小学生在用编程来创作和表
达，这里面也涌现出了许多
出色的学生，还有一些学生
自发组建了一个公益机构“
萌新院”，在编程猫的论坛
上义务为刚接触编程的新手
解答问题——而这个“萌新
院”的主要成员，年龄只有9
岁、10岁！
我们看见了互联网的力
置，我们也看见了一个善良
的未来：这些掌握技术的孩
子，心存善念，遵循着一直
延续至今的互联网精神——
开放、分享，不遗余力地将
自己掌握的知识进行普及。
更让人惊喜的是，这些孩子
的教案设计得那么天然，贴
近他们的同龄人，所以我们
决定把他们的成果编写成书
，很多人可能会担心编程太
难，希望你翻开这本书，通
过一个个简单、有趣的案例
了解到：编程很简单，也很
有趣。
19793年，第一个儿童编
程语言LOG0的设计者，儿
童教育家Seymour Papert在
一篇论文里写道：“在过去
，教育将大脑限制在非常严
格的一套媒体里，而在未来
，媒体将服务于每个人的需
求和兴趣。”他认为现在的
教育是“教学主义”，而未来
的学习需要的是“建构主义”
，以学习者为中心，摒弃传
统灌输式教育，学生可以通
过具体的材料而不是抽象的
命题来学习知识，
在这本书里，你将看见
这些孩子是怎么通过一个又
一个游戏和软件的设计，来
学习原本高深的编程知识的
，我相信对每一位编程初学
者来说，这本书都会带给你
收获——不仅仅是知识本身
，更是如何建构知识、探索
知识的指引，始于编程，但
不止于编程。
希望你从此跟这几位孩
子一样，爱上编程。
编程猫创始人 李天驰