高职高等数学作为一门基础性学科，其重要性越来越凸显。近些年来，随着时代的发展及对人才要求的逐步提高，高职高等数学传统教学方式已经难以适应我国人才培养的要求，高职高等数学教学亟待改革与创新。现代教学理念正是针对传统教学方式的弊端提出的，较传统教学方式而言，现代教学理念优势明显。
随着高职教育的不断发展，高职课程教学改革的不断深入，高职高等数学课程教学出现了各种问题，如数学课时的不断删减、学生学习的主动性差和找不到学习的目标和方向、数学教师教学方法落后等。这让高职高等数学教学改革备受教师们的关注，研究高职高等数学教学改革的出发点和落脚点在于改变高职高等数学的教学现状，提高高职高等数学的教学质量，真正体现出高职高等数学的目标和作用。

苗慧，女，硕士研究生，副教授。2006年7月毕业于浙江大学理学院数学系计算数学专业，2006年9月开始工作，其间一直从事高等数学的一线教学工作，在高数教学方面有着丰富的经验。工作期间多次辅导学生参加浙江省大学生高等数学竞赛并获得一等奖的优异成绩，两次被评为浙江省大学生高等数学竞赛优秀指导教师，两次被评为学院优秀中青年骨干教师。多次被评为学院科研工作先进个人，多次被评为学院先进工作者，年度考核连续多年都是优秀。发表论文20余篇（2篇刊载于核心期刊），主持省厅级课题6项（省部级1项，市厅级5项），编写教材2部（1部主编，1部副主编）。

第一章 信息化背景下高职高等数学教学改革的探讨
第一节 高职教育的发展现状及发展趋势研究综述
第二节 高职高等数学教学内容改革的探讨
第三节 高职高等数学教学方法和教学手段改革的探讨
第四节 高职高等数学教学评价改革的探讨
第二章 建构主义理论在高职高等数学教学中的应用
第一节 建构主义学习理论
第二节 高职高等数学教学存在的问题
第三节 建构主义教学思想在高职高等数学教学中的应用
第四节 建构主义教学思想运用的效果审视
第三章 基于专业服务的高职高等数学教学改革研究
第一节 高职院校高等数学课程教学的现状及存在的问题
第二节 基于专业服务的高职高等数学教学改革的原则与思路
第三节 基于专业服务的高职高等数学在各专业的应用举例
第四节 基于专业服务的高职高等数学教学改革的对策与建议
第四章 迁移理论与互助式教学
第一节 迁移理论在高职高等数学教学中的应用研究
第二节 基于互助式教学的高职高等数学教学设计研究
第五章 信息化背景下高职高等数学教学具体专业探究
第一节 高职计信类专业高等数学教学的改革与实践
第二节 高职建筑类专业高等数学教学的改革与实践
第三节 高中数学与高职高等数学教学衔接研究
第六章 信息化背景下高职高等数学教学创新研究
第一节 高职高等数学课堂教学自主创新研究
第二节 更新教学理念创新高职高等数学教学模式
第三节 基于创新性人才培养的高职高等数学教学改革
参考文献