让孩子开拓思维、享受阅读的经典侦探小说。大侦探福尔摩斯和他的好朋友华生，在调查查尔斯·巴斯克维尔爵士的神秘死亡时，面临着他们见过的最离奇的案件——这是否与困扰巴斯克维尔家族数百年的幽灵猎犬有关？这是让孩子们阅读侦探故事的一种有趣、现代的方式。文字、小卡通图像、人物肖像分散在页面上，书里还添加了像小便利贴一样的破案线索图表，非常有创意；页面上还有改编者的一些评论，俏皮，又带有互动性，让小读者更好地理解发生了什么。最重要的是，这个漫画版本保留了原著的主线情节，故事的推进节奏和插图把紧张的氛围烘托得很好。用这种方式阅读大侦探福尔摩斯的故事既有趣又有成就感。

阿瑟·柯南·道尔（1859-1930），英国杰出的侦探小说家，世界畅销书作家之一。1859年出生于英国爱丁堡。曾进入爱丁堡大学医学院就读，后来定居伦敦。由于不喜欢从事医学工作，柯南·道尔将更多的闲暇时间用在小说创作上。1886年4月他写成第一个福尔摩斯探案故事《血字的研究》，此后一发不可收拾，创作了大量侦探故事，共创作了56个短篇和4个中篇小说，也因为塑造了夏洛克·福尔摩斯这个全球最著名的侦探人物而留名。除此之外他还曾写过多部其他类型的小说，如科幻、历史小说、爱情小说、戏剧、诗歌等。柯南·道尔于1930年7月7日去世。

《巴斯克维尔的猎犬/10岁开始读名著》无目录

阅读名著，让人生之路
越走越宽
常立 复旦大学文学博士
、儿童文学作家
大多数家长都希望往孩
子的书架上多放一些文学名
著，哪怕是他们自己都没有
勇气去翻开的书，却总是期
待着让孩子读。
青少年时期的阅读对一
个人的性格和见识有着深远
的影响。文学名著观照人们
真实的生活，回应人们无法
言说的烦闷，描绘人们渴望
到达的理想之地。阅读这样
的书，就仿佛置身于无限丰
富的大千世界，了解了从未
了解的自我，拥有了一把改
变未来的钥匙。孩子们能否
成长为对现实有责任感、对
未来有憧憬、对美的事物有
追求的人，这尽管不是阅读
某本书能决定的，但是亲近
文学名著无疑是大有裨益的
。
这套“10岁开始读名著”
用孩子们很喜欢的漫画、涂
鸦的形式与原著的语言结合
，使原著的故事更加具体，
人物更加生动，对于孩子来
说更容易阅读。比如在《巴
斯克维尔的猎犬》中，谜案
的线索在一幅幅小图画中得
到不断的提炼，孩子们循着
这些破案小贴士，就像在迷
宫中手握导航一样，把这个
乱成一团的案子追踪下去，
直至自己揭开谜底。整个阅
读过程，就像孩子们独立完
成了一件非凡之事，并因之
感到满足和愉悦。
这套书还有一个只有文
图互补叙事才能带来的好处
：在原有的文字叙事者之外
，图画又增加了图画叙事者
，使作品里的声音更加丰富
了。这个图画叙事者常常会
超越故事进行的时空，跃迁
到当下对儿童读者说话，友
好地讲述稀奇古怪的知识，
温馨地提示需要注意的事项
，细心地梳理情节进展的线
索，滑稽地来点儿活跃气氛
的脱口秀，在读者欢乐时锦
上添花，在读者悲伤时雪中
送炭……这样的叙事者，让
我想起陪伴孩子阅读的父母
或老师，而且是颇有阅读技
巧的父母或老师，我愿意称
之为伴读者。打开这套书，
你就有了一个、两个、三个
卓越的伴读者。
意大利作家卡尔维诺在
《为什么读经典》中说：“
只有在非强制的阅读中，你
才会碰到将成为‘你的’书的
书。”可以想象孩子们无须
家长的督促，就能轻松读完
这套书，今后他们可能还会
乐意去读原著，甚至去读同
一作者的其他著作，在智识
发展的不同阶段获得不一样
的精神滋养。这些故事会成
为他们一辈子的朋友。
这套书包含《金银岛》
（和海盗一起出海寻找财宝
的大冒险）、《巴斯克维尔
的猎犬》（和福尔摩斯一起
去侦破令人胆寒的迷案）和
《远大前程》（和少年皮普
一起成长并且反思成长）。
至于阅读顺序，我也有一个
小小的建议（当然，这并不
是必需的）。
可以尝试先读《金银岛
》，没有孩子不热爱冒险（
当然是在书中勇敢且安全地
冒险）。再读《巴斯克维尔
的猎犬》，这时孩子会发现
单凭勇敢不能解决所有的问
题，必须要拥有观察力、逻
辑思维能力。然后读《远大
前程》，不仅仅是因为这本
书涉及爱情（爱情受挫后怎
么办，是青少年教育中很少
被探讨的一个话题），还因
为它涉及文学最奥妙的一种
能力——反讽，这本书的书
名本身，就是一个巨大的反
讽。要理解反讽，不但需要
聪明的头脑，还需要对自我
和世界有更深入的认知，更
需要宽广又细腻的同情心，
反过来，这也是为什么我们
的孩子需要阅读经典。
最后，我想提及这套书
的一个难能可贵的亮点：它
的确缩减了原作的篇幅，但
并没有缩减原作的丰富性。
比如，以《远大前程》
为例，它讲述了关于人生的
若干永恒的话题，关于家庭
、爱情、朋友如何影响一个
人的成长，这些是青少年时
常都会面临的困惑，但并没
有单一的标准答案。它曾经
受到争议的结尾，被原封不
动地保留下来：“清朗的月
光铺满道路，我望不见任何
阴影，也许，我和她再也不
会分离了。”历经劫难天各
一方的两个情侣，多年以后
重逢，早已物是人非，他们
最终会在一起吗？
童话故事对此问题有标
准答案：从此，王子和公主
幸福地生活在一起。但是《
远大前程》的结尾更耐人寻
味。他们有可能在一起，毕
竟月光如此明亮，以至于连
阴影都消失不见；但也有可
能分离，毕竟月有阴晴圆缺
，谁知道影子会不会去而复
回呢？我想不同的读者会有
不同的思考，也会收获不同
的启示。
保留原作的丰富性，就
是保留名著的“文学精神”，
保留名著之所以成为名著的
最重要的因素。祝愿孩子们
从这套“10岁开始读名著”开
始，去亲近文学，阅读经典
，让自己的心灵更敞亮，人
生之路越走越宽。

由欧洲超人气漫画出版社Egmont策划，英国赫尔儿童图书奖获奖作者改编。
传承百年的文学经典，超有趣图解版，人物画像+场景特写+趣味互动，让孩子轻松阅读名著。
手绘漫画+大幅场景图的全新图解形式，让人一看就觉得活泼有趣，同时没有改变原著的写作特色，保留精彩语句，让孩子真正领略名著的文学魅力。
根据情节设计了很多指示，更富于趣味性，可激发孩子的探索欲，引导主动思考、发现问题、提炼线索、寻找答案的阅读理解力。
复旦大学文学博士、儿童文学作家常立撰写导读，语文名师付雪莲、冷玉斌、刘颖、周美英试读推荐。