家长如何帮助孩子找到适合自己的高效学习法？家长如何帮助孩子把自己的兴趣、天赋、能力、理想，与学习结合起来？家长如何通过孩子喜欢的事物，如动画片、娱乐节目，甚至电子游戏，来激发孩子的学习兴趣？本书为家长帮助孩子成为有梦想、有自信，爱学习、会学习，习惯好、成绩好的“学霸”，提供了科学的教育理念和有实际成效的好方法。本书还针对幼儿园阶段、小学一至三年级、小学四至六年级等不同阶段的孩子，提出了不同的学习痛点、难点、要点，家长可以有的放矢地帮助孩子完成各阶段的学习，实现一个个小目标，为未来的中考和高考打好基础、做好准备。

和田秀树（Wada Hideki），1960年生于大阪，毕业于东京大学医学部，精神医学专家、国际医疗福祉大学心理学教授、川崎幸医院精神科顾问、和田秀树心灵与身体医院院长。曾出版《直面内心的临床心理学》《医院终结时》等医学著作。同时，他也是日本的教育评论家，著述颇丰，出版有《十恶不赦的电视》《这个国家令人窒息的真相》等具有社会影响力的作品。目前他还从事电影导演的工作。

第一章 告诉孩子“为什么学习那么重要”
“超学历社会”已经到来
家长成就学霸，世界需要学霸
全世界的家长都在帮助孩子努力学习
教育是回报率最高的投资
不要被“名校毕业生遭裁员”的新闻误导
让孩子知道贫困的生活多么难过
让孩子了解人与人之间存在差异
让孩子知道好好学习和理想生活的关系
第二章 培育“会学习的孩子”，家长应该怎么做
要善于帮助孩子了解考试方法
要积极帮助孩子掌握考取名校的方法
要给孩子营造读书学习的家庭氛围
要逐步给孩子压力，以锻炼其抗压能力
要将良好的学习习惯传承给孩子
让孩子知道，父母因为爱你才希望你好好学习
根据孩子的特点来确定培育方式及目标
第三章 培育“有梦想的孩子”，家长应该怎么做
鼓励孩子追逐梦想
要引导孩子将梦想与学习联系起来
让孩子知道，好好学习是未来从事任何职业的基础
不要贬低某个职业，而打破孩子的梦想
给孩子看优秀励志的漫画书
让孩子梦想成为一个优秀的人
请等孩子睡着以后再聊反腐话题
鼓励孩子用优异成绩应对校园霸凌
第四章 培育“爱学习的孩子”，家长应该怎么做
让孩子有“我懂”“我行”“我很棒”的体验
让孩子骄傲地认为“我是个天才”
要让孩子把学习当成习惯
让爱动的孩子进行安坐练习
让孩子经常“睡前背诵、晨起思考”
要善用“奖励”让孩子主动学习
用小奖励让孩子实现小进步
让孩子正确对待看漫画书这件事
不喜欢学习的家长也可以培养出喜欢学习的孩子
第五章 培育“有专注力的孩子”，家长应该怎么做
不要求孩子一直保持全神贯注
让孩子学会驾驭时间
不必要求孩子在哪儿学习和矫正孩子学习时的坐姿
让孩子逐渐缩短注意力不集中的时间
让孩子处理好学习和玩耍的关系
让孩子在开始学习前先给大脑热热身
让孩子养成“早睡、早起、吃早饭”的好习惯
让孩子认识到边玩边学效果差
第六章 培育“成绩好的孩子”，家长应该怎么做
让学习能力强的孩子提前预习
让学习能力一般的孩子勤于复习
让孩子从小拥有“我学习很棒”“我很聪明”的积极心态
让孩子学会从简单的题目答起
让孩子反复地复习以提高成绩
让孩子知道听课不仅仅是记笔记
让孩子不受教育不得当的老师的影响
让孩子得到适当的表扬和批评
让孩子正确认识测验的目的
让孩子得到有区别的针对性教育
让孩子在精神状态较好的时间段学习
让孩子具备可以应对学习和工作的体力
第七章 分阶段培育“学霸小孩”
幼儿园阶段
让孩子学会拼音、认识数字、背诵九九乘法表
多给孩子读书
帮孩子做好幼升小的选择
小学一至三年级阶段
让孩子感到“学习是快乐的”
要善于发现并经常表扬孩子所擅长的事
让孩子背诵课文和进行抄写练习
让孩子通过口算、心算、珠算练习来提高计算能力
给“坐不住”的孩子进行“坐得住”的训练和教育
给坐不住的孩子讲讲爱迪生的故事
让孩子知道有高智商不一定就有好成绩
让孩子正确对待玩电子游戏和浏览网络
让孩子正确认识电视节目中的人和事
帮助孩子免遭校园霸凌
小学四至六年级阶段
天资聪明的孩子升入四年级时要注意的事
帮孩子避免被“9岁门槛”绊倒
被“9岁门槛”绊倒的孩子要多进行背诵练习
让孩子在9岁前开始学英语
让孩子经常进行大脑锻炼
和孩子一起应对学习难题
头脑聪明但不爱学习的孩子的三个特点
帮助孩子具备应试能力
请孩子许下学习进步的心愿
帮助孩子学会运用应试方法
帮助孩子找到答题出错的原因
家长不需要和孩子一起解题
家长可以参考正确答案来辅导孩子
让孩子先学习擅长的学科，以进入良好的学习状态
让数学好的孩子重视背诵
给好胜心强的孩子找一个学习上的对手
“好好学习而成绩没提高的孩子”最后一定会成功
考试其实是“信息战”
家长要收集第一志愿以外的学校的信息
放长眼光，锚定目标

曾经，每个母亲都希望
自己有一个爱学习、会学习
的孩子，但在当今社会，这
种价值观念已被动摇。经常
有人在大众媒体上鼓吹这样
的观点：“比起学习来，为
人之道更重要”“只要孩子不
在学校受欺负就行了”“让孩
子掌握人际交往的能力比读
书更重要”，等等，而认同
这些观点的家长也越来越多
。
“21世纪是知识社会。”
经济学家彼得·德鲁克如是
说。
21世纪，科技发展日新
月异，机器人将被广泛应用
，可以完成大量原本由人来
做的工作。在这样的时代，
知识分子都可能供大于求，
不掌握知识的人就更难在社
会上生存了。
这种状况是好是坏我也
无法判断，但是这样的时代
确实到来了。
在日本，大学肄业生或
高中毕业生是很难被大公司
录用的。企业非常看重人的
学历和优秀的素质。因此，
随着科技不断进步，国际化
影响越来越深入，学习能力
强的人的价值就更加显现。
与此同时，不具备学习
能力的人，比以前更难在这
个社会生存下去了。机器人
可以全天24小时不间断运行
，可以全年无休，而人力只
能保证每天工作8小时左右
；机器人不会有加薪的诉求
，也不会对搭档的同事有任
何意见。即使购买和维修机
器人的成本比人力成本稍微
高一点，但着眼企业的综合
运营成本，用机器人还是要
比用人划算得多。
按照这样的状况发展下
去，不具备学习能力的人可
以选择的工作就非常有限了
。他们可能只能选择做看护
病人的工作，因为做这种工
作不需要具备高学历。而从
事普通的体力劳动和在工厂
从事生产的人将逐步被机器
取代，人想靠卖力气赚钱越
来越难了。
可能还有不少家长认为
，孩子会不会学习是天生的
，而不是后天培养的。
实际上，有很多家长自
己上学时常常遭遇考试失败
，她们在学习上可能也下过
功夫，但是成绩并没有提高
，因此垂头丧气，认为后天
的努力还是拼不过先天的资
质。
其实，初中时我的学习
成绩并不好，身边学习好的
同学几乎都来自父母具有高
学历的家庭。我出生于一个
普通家庭，父亲是一所二流
私立大学的毕业生，母亲高
中毕业。但是，我通过努力
学习，逐渐找到了学习的方
法。虽然高学历的家长在子
女的教育上占优势，但他们
的孩子也有可能因为没有掌
握正确的学习方法，不明白
学习的重要性，而学习成绩
较差。
因此，我写了这本书，
希望为孩子的学习而苦恼的
家长们读完本书后，能够告
诉自己的孩子，学习是重要
的，提高成绩的学习方法是
可以掌握的。
我在这本书中最想表达
的是，家长们需要了解，每
个孩子都是独立的个体，孩
子们的个性和能力存在差异
，因此，适合不同孩子的学
习方法也有所不同。家长可
以做到的是，督促孩子在小
学低年级就开始努力，因为
在这个阶段，单纯追求好的
考试成绩是比较容易的。孩
子的考试分数高了，就会更
自信。那么，随着年级的升
高，孩子的学习成绩会继续
名列前茅。
此外，我还依据不同年
龄层次的孩子的特点，在本
书的最后一章提供了一些有
针对性的学习方法，以供参
考。
我希望这本书能对提高
孩子学习能力有一些帮助，
使孩子变得爱学习、会学习
。
最后，我想借此机会，
对PHP出版社的铃木隆先生
和加藤贵之先生致以诚挚的
谢意，感谢他们为本书的出
版发行做出的辛勤工作。

一本书讲透3～12岁孩子学习的痛点、难点、要点——学习三好：好习惯、好方法、好心态；学习三力：专注力、记忆力、抗压力；学习三观：考试观、阅读观、电子产品观。
日本亚马逊5星图书。全球教子智慧书系最新力作——培养有国际竞争力的中国孩子。3-12岁孩子家长适读。将三个孩子送入哈佛大学的宝藏妈妈的育儿经验总结。2小时轻松读完，让你成为能够培养学霸小孩的智慧父母。不需要家长催促、让孩子主动学习的办法都在书里总结好了。让你的孩子也拥有发奋学习的欲望和探索世界的热情。父母奋力拼搏的身影，是比什么都有效的激励。父母从容淡定的微笑，是比什么都重要的肯定。32开设计，轻巧便携；双色印刷，舒适阅读；优质用纸，环保护眼。

当今世界人才与人才竞
争力的本质是学习力。只有
从小立志成为一名终生学习
者，未来人生的每一步才能
走得扎实而有力。
——张萌 青年作家，代
表作《人生效率手册》
因材施教，培养孩子的
终身学习能力，就是家庭教
育的核心。
——果妈李璇 果妈阅读
创始人，悠然养育平台CEO
一个有梦想的孩子是不
会躺平的。作为父母，我们
需要帮助他们合理地规划学
习阶段，引导他们掌握科学
的学习方法，形成良好的学
习习惯，让他们自己练就追
寻梦想的各种能力，这本书
中的教育方法具体而有效，
适合每个重视孩子教育的家
长阅读。
——清华圆子爸爸 清华
计算机stem教育专家、心
理咨询师

“超学历社会”已经到来
无论何时，年轻人要想在社会上立足，就必须要努力奋斗，否则难以安身立命。要知道现在的世界已经进入了“超学历社会”，全世界的孩子们都在努力学习以取得更高的学历。
但是，在日本，社会上却充斥着“学历社会已经终结了”或“光靠学历很难生存”之类的说法。这些论调是与世界的发展趋势背道而驰的。现在，没有高学历就难以生存的时代已经来到，只有拥有高学历的人才能获得好工作，而学历低的人则很难找到工作，导致生活贫困。
美国社会对于阶层差异是很宽容的，即便如此，那些找不到工作的学生们，也认为自己处于被压迫的社会金字塔底层。而日本的现状是很多大学生毕后仍待业在家，靠吃救济度日。
曾几何时，日本大学生一毕业就能顺利找到工作，现在这种情况已经一去不复返了，从名校毕业也很难找到工作的也大有人在。如果能够认清这样的现实，家长们就会更加督促孩子们好好学习了。
孩子在十七八岁的时候参加高考，而在这个年龄阶段，学生的学习水平也基本决定了考试成绩，以及将来的发展潜力。孩子6岁到18岁为中小学时期，在这12年中，孩子要能控制自己，不混日子，努力学习。
家长成就学霸，世界需要学霸
在当今世界，大学之间的竞争十分激烈。全球大学排名也经常更新，日本能够挤进全球大学排名前100名的只有东京大学、早稻田大学、庆应义塾大学和京都大学。东京大学的排名是第6名，早稻田大学排名第24名，庆应义塾大学排名第28名，京都大学排名较低，仅为第53名，也就是说，全世界比东京大学、庆应义塾大学、京都大学优秀的大学还有很多。
东京大学是全日本最好的大学，但它也有危机感，毕竟世界大学排名也不是固定的。东京大学面对的竞争对手是美国的哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学等超一流大学。
在9月开学季，东京大学也在不断接收外国留学生，并努力为本校学生创造更多的出国留学机会。这种种努力都是东京大学为了提高全球排名的表现。
家长和教育界以往更多关注的是教育减负和提高学习能力等问题。大家普遍认为，这些都只是学习差的孩子的问题，而东京大学的学生个个能力强，肯定没有这样的烦恼。
但是，现在时代已经不同了，日益激烈的国际竞争导致日本的名牌大学也感受到了威胁。东京大学现在也有危机感和紧迫感，以前人们说“上了东京大学就可以安心了”，而现在的家长应该清楚地知道，世界已经进入“超学历社会”了。
有些人认为“考上名校，不一定能获得幸福的生活”，他们的意思是“学历什么的并不重要”。我认为这种说法现在则应该解释为“要想得到幸福，就得有比东京大学更高的学历才行啊”。
全世界的家长都在帮助孩子努力学习
日本内阁在教育振兴会议上提出：今后要争取有10个以上的日本大学进入全球名校排名榜，已在榜的排名要有所提升。
全球名校排行榜为什么一经发布就备受关注？因为，无论是美国、欧洲各国，还是亚洲各国，都越发重视学历。企业在录用员工时，也更加看重学历。
超一流的跨国公司在录用员工时往往会“优先录取哈佛、斯坦福毕业生”，或有“优先录取该国名牌大学毕业生”的优秀人才引入机制。
无论在日本国内提倡“要改变以学历取人”的人如何发声，全世界向“超学历社会”发展的脚步却从未停歇。
因此现在考量一所大学的水平，不仅要重视其在国内的位置，更要考虑它在全世界的排名。
在日本，有人把努力学习的孩子叫作“勤学生”，好像努力学习的孩子都是书呆子一样，而家长们一般也不喜欢自家的孩子被人说成“勤学生”。但是，如果我们能够以更加开阔的视野展望全球，就该知道在其他国家，众多的家长和孩子都在“为赚钱谋生而努力学习”，这才是普遍的认识。
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