![]()
内容推荐 本书是作者基于北航生涯教育教学团队连续17年的教学实践与教改探索,以及在课程建设、教材建设、团队建设方面初步形成的特色优势,在课程思政建设视域下整理和编撰的生涯教育课程思政案例集。 全书分为3部分共8章,涉及生涯唤醒、自我探索、专业/职业/职场探索、职业生涯决策、职业素质能力提升、职业生涯发展与管理等内容,既总结了大量实践经验和规律,又提出了多种方案和建议,同时还站在教育者的角度,围绕高校生涯教育的“元认知”问题给出了指导和对策。 本书非常适合作为大学生职业生涯规划课程的教材或教学参考书,也可供相关领域的研究人员和职场人士阅读借鉴。 作者简介 苏文平,博士,北京航空航天大学经济管理学院副教授、硕士生导师,北航生涯教育团队负责人,中国教育发展战略学会生涯教育委员会学术委员会成员,中国劳动经济学会职业开发与管理分会理事、副秘书长。主要研究方向为人力资源管理、职业生涯发展教育。在期刊及国际会议上发表论文30余篇,出版大学生职业生涯规划教材5本、本科生职业生涯规划与就业指导案例集1册。2005年受邀成为教育部中学生职业生涯规划师资培训项目组专家;2007年以来在全国近百所高校进行职业生涯规划师资培训及学生讲座。获北京航空航天大学校级及以上教学成果奖12项次,北京航空航天大学校级及以上优秀教学奖6项,所讲授职业生涯规划课程获评2019年北京高校“优质本科课程”。 目录 第一部分 聚焦学生生涯发展的问题及指导策略 第1章 生涯唤醒:初入大学的生涯觉醒 1.1 大一新生的 “茫”“忙”“盲”困惑 1.2 大学生职业生涯阶段的主要特点与任务 1.3 大学生的职业生涯如何规划 第2章 自我探索:理性选择专业与职业方向 2.1 人格类型与专业/职业选择的关系 2.2 职业兴趣及专业/职业选择的关系 2.3 生涯价值观与专业/职业选择的关系 2.4 自身素质能力与生涯规划行动 第二部分 对标生涯教育与课程思政目标的问题与指导策略 第3章 专业/职业/职场探索:连接学业与职业发展 3.1 职业信息的获取与分析 3.2 大学所学专业与职业的关系 3.3 职业与职场的内涵 3.4 探索职业世界的重要性 第4章 职业生涯决策:制定自我实现与创造社会价值的目标 4.1 大学职业生涯规划方案的制定:就业?保研?考研?留学?创业 4.2 职业规划与生涯目标的协同与调整 第5章 职业素质能力提升:实施生涯规划的行动 5.1 职业素质能力提升的方法与途径 5.2 行动规划与综合素质能力提升 第6章 职业生涯发展与管理:从校园走向职场 6.1 职场新人的职业生涯管理 6.2 职场适应过程中的问题及应对 6.3 审时度势,管理职业生涯 第三部分 高校生涯教育的元认知问题及指导对策 第7章 生涯教育教学的体系化设计:整合课堂内外,关注全周期 7.1 生涯规划课堂教学的设计与实施 7.2 生涯教育教学与课外咨询体系构建 7.3 生涯课教学与专业课教学的课程思政体系构建 第8章 生涯教育教学团队建设与教材建设:多元化的教学相长与本土化的持续迭代 8.1 北航生涯教育教学团队建设 8.2 北航生涯教育教材建设 后记 |