本书主要研究语篇副文本的互文现象及其互文机制。研究以互文语篇理论为指导框架，采用宏观架构和微观剖析相结合的方法，系统考察了学术语篇和文学语篇的副文本系统的配置、副文本与主文本和语篇世界之间的耦合互文方式、互文修辞效果和修辞动因以及互文的认知机制。本书发展了热奈特关于“副文性”研究的范围和深度，对了解副文本的语篇地位和语篇功能具有重要的参考价值。

王志军，男，1988年5月生，河南林州人。现为郑州大学文学院副教授（直聘）。2014年获华中师范大学硕士学位，2018年获复旦大学博士学位，2018—2020年在郑州大学汉字文明研究中心从事博士后研究。主要研究兴趣为语篇语言学、修辞学、话语分析。主持教育部人文社会科学基金青年项目、中国博士后科学基金面上资助、河南省博士后启动项目资助各一项。在《当代修辞学》《语言研究集刊》《语言文字报》等刊物发表论文十余篇。

第一章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究对象
1.2.1 副文本与副文性
1.2.2 互文性
1.3 研究综述
1.3.1 语篇互文结构研究述评
1.3.2 副文本已有研究回顾
1.3.3 副文本研究可拓展的空间
1.4 研究框架和方法
1.4.1 研究框架
1.4.2 研究方法
1.5 研究实例来源
1.5.1 科学著作语篇实例来源
1.5.2 文学作品语篇实例来源
1.6 研究目标和研究意义
1.6.1 研究目标
1.6.2 研究意义
第二章 互文语篇理论的多声构成
2.1 互文语篇理论的产生背景
2.1.1 学科背景
2.1.2 理论背景
2.2 互文语篇理论的哲学和认知科学理据
2.2.1 哲学理据
2.2.2 认知科学理据
2.3 有关互文语篇理论的几个基础概念
2.3.1 语篇与文本
2.3.2 对象文本和双值文本与引语文本的使用和提及
2.3.3 互文范式和互文形式
2.4 互文语篇理论的基本观点及研究方法
2.4.1 互文语篇理论的基本观点
2.4.2 互文语篇理论指导下的语篇研究方法
2.5 小结
第三章 作为语篇边界的副文本系统及其类型
3.1 导言
3.2 语篇系统整体与副文本系统的边界地位
3.2.1 语篇系统整体
3.2.2 作为边界的副文本系统
3.3 学术著作语篇和文学作品语篇的副文本类型
3.3.1 空间标准
3.3.2 时间标准
3.3.3 模态媒介
3.3.4 来源主体
3.3.5 接受主体
3.3.6 功能标准
3.4 小结
第四章 学术著作语篇副文本系统之互文探究
4.1 导言
4.2 学术著作语篇副文本与主文本间的耦合互文
4.2.1 副文本与主文本的层级组织结构和向心互文模式
4.2.2 副文本与主文本的耦合互文及其分类
4.2.3 副文本与主文本的直接耦合互文
4.2.4 副文本与主文本的间接耦合互文
4.3 学术著作语篇副文本与副文本间的次级互文
4.3.1 副文本与副文本的组构及互文类型
4.3.2 内副文本与内副文本间的直接互文
4.4 学术著作语篇副文本与语篇世界的互文结构和关系
4.4.1 语篇—副文本—语篇世界的层级组构
4.4.2 语篇—副文本与语篇场—语篇世界的糯合互文
4.5 小结
第五章 文学作品语篇副文本系统之互文探究
5.1 导言
5.2 文学作品语篇副文本与主文本的层级与耦合互文
5.2.1 副文本与主文本的层级组织结构和离心互文模式
5.2.2 副文本与主文本的直接耦合互文和间接耦合互文
5.2.3 副文本与主文本的直接耦合互文
5.2.4 副文本与主文本的间接耦合互文
5.3 文学作品语篇的副文本与副文本的次级互文
5.3.1 作者副文本与读者副文本的互文
5.3.2 封面副文本与其他副文本的互文
5.4 文学作品语篇副文本与语篇世界的互文结构
5.5 小结
第六章 副文本的配置差异、修辞动因和认知机制
6.1 导言
6.2 消极和积极修辞境界下副文本系统的差异
6.2.1 副文本配置的系统性差异
6.2.2 副文本与主文本耦合互文的功能、方式和耦合度的差异
6.2.3 糅合修辞境界下副文本系统的配置及互文方式
6.3 副文本互文建构的修辞动因和互文理解的认知机制
6.3.1 副文本系统建构的修辞动因
6.3.2 副文本与主文本耦合互文的理解和认知机制
6.4 小结
第七章 结语
7.1 主要内容
7.2 主要结论
7.3 提升空间
参考文献
附录
后记

2014年金秋伊始，通过
复旦大学的层层选拔，王志
军从一众考生中脱颖而出，
携着郑州大学慎思勤勉的厚
重学风，秉承华中师范大学
“求实创新、立德树人”的校
训，意气风发地走进复旦校
园，在浸润着学术自由、思
想独立、锐意创新的学术氛
围中开始了四年攻读博士学
位的学习经历。
一进入复旦大学中文系
的学术平台，王志军就迅速
显现出其良好的综合素质。
潜心研习，海绵吸水般地吸
纳各种新知识，将语言学科
、跨专业及跨学科各门课程
上老师们的精彩讲述转化为
学习能力与知识储备；参与
各类学术活动，努力把握国
际国内学界的主流倾向、前
沿信息；从浩瀚文献的理论
阐释中去拓展知识结构、提
升推演能力。至2018年毕
业时节，交上的答卷也令人
满意：通过论文答辩，获博
士学位论文“优秀”等级；学
校层级获得“复旦大学优秀
毕业生”称号。
回到本科学习时的母校
郑州大学任教，王志军的表
现依然一路高歌猛进，
2018-2020年两年间：一、
获教育部人文社会科学青年
基金项目、中国博士后科学
基金面上资助、河南省博士
后启动项目资助；二、直聘
为郑州大学文学院副教授；
三、成为教学骨干，担任郑
州大学文学院大学语文教学
部主任……今天，又在博士
学位论文的基础上打磨出这
本意识前沿、内容厚重的书
稿，即将在中国社会科学出
版社付梓印行，非常值得庆
贺！也感慨万分：是波澜壮
阔的时代造就了这些青年才
俊，也正是这些青年才俊顺
应潮流、奋发向上，成就了
他们自己。
著作《语篇副文本的互
文机制研究》的选题主要关
涉“互文性理论”与“语篇副
文本”两个学界极为关注的
论域，也是互文语篇研究重
点攻关的研究课题：运用具
有哲学、符号学方法论意识
的互文性理论考察语篇副文
本互动生成与理解的结构与
功能。可形成合力的相关研
究成果如黄小平《注释、参
考文献与新闻类学术语篇的
互文性研究》（中国社会科
学出版社2016年版）、陈
听烧《中国古典小说序跋语
篇之互文性研究》（复旦大
学出版社2018年版）、宋
姝锦《文本关键词的语篇功
能研究》（中国社会科学出
版社2020年版）等。王志
军的著作作为互文语篇理论
建构的有机组成部分，既是
在向学界汇报其学术思想和
检验互文语篇分析实践的可
接受性，也是对已有语篇副
文本研究成果的互动与呼应
。
进入21世纪，国家哲学
社会科学的发展新拟建设学
术体系、学科体系、话语体
系的宏伟目标，实质上也为
修辞学术研究和学科发展设
置了顶层的学术理想。综观
修辞学术研究二十余年的研
究现状与发展趋势，以体验
哲学为基础形成的认知革命
对修辞学的发展产生了重大
影响，从跨学科视角，运用
现代科学手段，以系统抽象
、数据化表现为特征的研究
也正走向科学化的进程，但
是在语言生成机制、识解儿
童语言心智的形成、语言运
用与理解过程的认知处理、
语言如何塑造我们的思维方
式等方面，仍然是挑战修辞
学术进步的重大课题。因此
，注重语篇内部结构体系的
建构与外部功能的发展，适
应时代需求现在时和将来时
必须拓展的功能维度，揭示
语言运用的本质属性与发展
规律，仍然是修辞研究亟待
回应当今语言研究发展趋势
、适应时代与学科发展需求
的重大理论问题。王志军的
著作选题前沿，借鉴有解释
力的互文性理论，从中国修
辞传统出发，积极回应时代
与学科发展需求，在推动学
科建设方面显现出一定的理
论意义。
一 理论方法的解释力
法国学者朱莉娅·克里斯
蒂娃创立的互文性理论关注
语篇系统的结构意识，更强
调语篇系统的空间层级意识
和关系意识。互文语篇理论
将互文性理论引入语篇论域
，抽取理论核心，可描写解
释为一种以“系统、层级、
关系”为支柱理论的“宏观、
动态、多元”理论体系。互
文语篇理论在中国传统互文
思想“参互成文，合而见义”
的基础上吸取西方互文性理
论“互动·多元”的哲学方法
论精髓，将其作为指导思想
和方法论，发展成为西方互
文思想与中国传统互文思想
互补共生的理论。王志军的
著作运用互文语篇理论工具
系统审视中西方互文思想，
在此基础上展开具有原创性
和学术生产力的语篇副文本
研究，并通过大量的语篇研
究实践证明互文语篇理论是
有效展开修辞文本分析的理
论工具。
二 梳理了语篇系统内部
主、副文本系统间的结构功
能关系
著作认为：语篇不是抽
象的系统，而是在一定的语
境中实际发生的、具有层级
性、对话性、互文性、辩动
性的多元系统整体。语篇系
统整体由主文本系统和副文
本系统两部分构成，二者相
辅相成、互为存在前提。副
文本系统在语篇系统整体中
处于边界地位，沟通和联结
着语篇内部和外部的互文空
间。副文本系统的建构具有
层级性、多元性和系统性。
主文本作为语篇系统整体中
最稳定、最有秩序的组成部
分决定着语篇系统整体的方
向，维护着它的整体性。边
界性副文本系统对语篇主文
本的意义建构和理解表意过
程有一定的作用，或加强、