这是一本指导中小学生语文学习方法的图书，是我国著名教育家叶圣陶先生所著。
本书在内容上分类编排，更易于学生有选择性地学习；在讲解上深入浅出，适合学生、家长、教师等各类人群阅读。全书主要从语文学习方法、阅读和写作三个方面出发，聚焦语文学科的核心难点，解析学生在语文学习中的不解和困惑，指导学生在学习过程中逐步掌握语文学习的方法。本书为学生提供了一套行之有效的语文学习技巧，让学生轻松获取语文学习的高效途径，帮助学生从小打好语文基础，提高语文成绩，培养语文思维，提升人文素养。
书中所选篇目富有代表性、针对性和可读性，与中小学生的学习实际情况结合得较为紧密，非常适合中小学生阅读使用。

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，中国现代杰出的作家、教育家、出版家，“优秀的语言艺术家”。早年在乡镇小学任教，1916年进入尚公学校执教，着手编写国文教材；后加入北京大学春潮社，与周作人、沈雁冰、郑振铎等发起文学研究会，开始用白话文写作小说、诗歌和评论文章。1949年后曾任教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文史馆馆长、出版总署副署长等职。
叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。他还发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。
叶圣陶在中国儿童文学领域，尤其是童话领域具有突出贡献。他创作了中国现代首部专为儿童而写的童话集《稻草人/经典文学名著》，被鲁迅称赞为“给中国童话开了一条自己创作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的脚》《稻草人/经典文学名著》《光明的世界》《小小的船》等被选入中小学生语文课本。
叶圣陶亲自编写过著名的初等小学国语教材《开明国语课本》，编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，对中国儿童的成长和教育付出了巨大的心血。叶老一生从事语文教育和教材编写工作，是著名的文章家和文体鉴赏家，他与夏丏尊、陈望道、朱自清等有关阅读和写作技法的探讨曾在青少年读者中间产生广泛影响。叶老为文素以平易谨严著称，说理透辟，语言凝练，可以说每篇皆是现代语体的典范之作。

专题一 语文及其学习方法
中学语文学习法
中学生的国文程度低落吗？
对于国文教育的两个基本观念
略谈学习国文
养成两种好习惯
认真地努力地把语文学好
改变字风
说话训练决不该疏忽
认真学习语文
专题二 阅读什么及怎么阅读
读书的态度
给与学生阅读的自由
要认真阅读
精读的指导
略读的指导
读些什么书
读《经典常谈》
书·读书
答来问——关于“学习国文应该读些什么书”的问题
阅读是写作的基础
专题三 写作的秘诀与细节
写作杂话
木炭习作跟短小文字
开头与结尾
写作什么
怎样写作
写那些知道得最亲切的东西
日记与写作能力
正确的使用句读符号
谈文章的修改
习作是怎么一回事
写话
拿起笔来之前
写文章跟说话
漫谈写作
学点语法
作文的练习
作文要道
作文必须老实

叶圣陶(1894年10月28日
—1988年2月16日)，原名叶
绍钧，生于江苏苏州，是我
国现代著名的教育家、文学
家、编辑出版家与社会活动
家。
叶圣陶先生被读者所熟
知，更多来源于他在文学方
面的创作。他先后发表了我
国第一部童话集《稻草人》
和第一篇教育小说《倪焕之
》。他的《稻草人》是小学
生必读的课外书目，诗歌《
小小的船》、散文《爬山虎
的脚》等作品入选了小学语
文教材。除了这些，叶圣陶
在我国当代语文教育方面，
也做出了举足轻重的贡献。
1911年，17岁的叶圣陶
从中学毕业后成为乡镇小学
教师。自此，他长久耕耘在
祖国教育事业的第一线，为
祖国的教育事业奉献着自己
的力量。他先后在多所学校
教学，并参与了教育改革、
编写教科书等工作。中华人
民共和国成立后，他又先后
出任教育部副部长、人民教
育出版社社长和总编。
在长久与教育打交道的
过程中，叶圣陶逐渐形成了
自己的教育思想，并把这些
教育思想记录了下来。我们
现在手里看到的这本书，就
是来源于叶圣陶多年来积累
的教育思想的精华。
叶圣陶的教育思想对中
国特色现代教育理论做出了
独创性、系统性的贡献，他
从中国教育的实践出发，身
体力行地探索中国教育改革
中的实际问题，并在这个过
程中总结和提炼了中国教育
改革的经验理论。
虽然几十年过去，我国
的教育环境已经发生了翻天
覆地的改变，但叶圣陶的教
育思想却历久弥新，仍然影
响着当今中国的语文教育与
学习，对现在的语文教育与
学习仍然有很好的参考意义
，教育工作者与学生对叶圣
陶的作品也是爱不释手。
我们编选这本书，从语
文学习方法、阅读和写作三
方面入手，在文章的选择上
，尽可能挑选一些偏重方法
指导的文章，而非教育论。
所以本书内容与中小学生的
学习实际情况结合得很紧密
，非常适合中小学生阅读。
最后，希望本书可以给
读者带来启发，可以帮助中
小学生更好地学习语文，从
而更好地推动中国语文教育
的发展。