本书从比较教育学及政策学的视角出发，以上海市浦东新区的实践为例，通过对基础教育对外开放发展的国内外教育变革背景的考察、上海教育的发展及浦东新区的国际化定位对浦东新区基础教育对外开放提出现实需求的考察，分析了推进基础教育对外开放的政策价值，通过对当前基础教育对外开放现状与未来发展问卷调查和访谈，分析了当前基础教育对外开放工作中的问题及原因，基于文化自信的立场，提出了区域基础教育对外开放支持系统的建设路径，旨在促进基础教育对外开放的良性发展。本书适合基础教育领域的管理者、研究者以及教学人员阅读使用。

李军，博士后，副研究员，高级教师。上海市浦东教育发展研究院副院长、上海市浦东新区教育国际交流中心副主任、上海市基础教育跨文化研究中心特邀研究员、泰国班颂德皇家师范大学博士研究生导师。
专业方向：国际教育、教育信息化、教师教育、教育政策。
主要经历：先后在高校、教育行政机关工作。在CSSCI等刊物发表论文30多篇，其中多篇获得转载。主持和参与教育部、上海市课题10余项，主编和参编论著8部。两次获得上海市教学成果一等奖。

第一章 导论
一、研究源起
二、研究综述
三、概念界定
第二章 基础教育对外开放现状调查与统计分析
一、调查目的与调查内容
二、调查对象的确定
三、编制调查问卷与访谈提纲
四、正式施测
五、调查问卷结果的统计分析
六、调查结论与问题描述
第三章 基础教育对外开放制度与机制建设
一、基础教育对外开放制度与机制建设的内涵
二、区域基础教育对外开放制度与机制建设的基本框架
三、区域基础教育对外开放制度与机制建设的基本内容
第四章 中外融通的国际化课程资源建设
一、国际化课程的内涵
二、中外融通的国际化课程资源建设的意义
三、中外融通的国际化课程的主要形态
四、新时期学生国际化素养培育课程建设主要形态
五、浦东新区推进中外融通的国际化课程建设的实践
六、问题与思考
第五章 基础教育国际化师资队伍建设
一、基础教育国际化师资队伍建设的内涵与特征
二、国际化师资队伍建设的主要内容
三、校长、教师涉外研修
四、聘请外籍教师到课堂任教
第六章 中小学校国际化交流与合作
一、中小学校国际化交流与合作的背景
二、中小学校国际化交流与合作的政策定位
三、中小学校国际化交流与合作的定位与方式
四、中小学生海外游学或实习
五、中小学校国际化交流与合作的未来发展及思考
第七章 涉外中小学的能力建设
一、涉外中小学的能力建设的背景与现状
二、中小学校教育涉外教育服务主要类型
三、外籍人员子女学校
四、外籍学生在本地中小学“随班就读”
五、外籍人员子女教育未来发展思考
第八章 基础教育对外开放基础建设
一、基础教育对外开放基础建设的内涵
二、教育对外合作交流管理队伍建设
三、基础教育对外开放电子信息平台
四、基础教育对外开放发展研究
参考文献
索引