本书选取2022年发表于各重要文学刊物上的杂文作品，关注青年话题，关注社会热点，富于知识性，富于思辨性。所选杂文议中有叙，叙中有议，观点新颖，笔锋凌厉，鞭恶扬善，向上向美，思想深刻而见解精辟。

李建永（1962—），笔名南牧马。中国作家协会会员。山西山阴人民。现居北京。供职新闻单位。著有杂文随笔集：《女人是水》（收入《金蔷薇随笔文丛》，中国华侨出版社1993年版）、《撒娇的流派》（收入《稻草人杂文随笔文丛》，四川人民出版社1996年版）、《白纸黑字》（收入《杂文名家自选集》丛书，中国戏剧出版社2000年版）、《母亲词典》（中央编译出版社2010年版）、《说江湖》（中央编译出版社2011年版）和《说风流》（中央编译出版社2011年版）等。
多篇作品入选《新华文摘》《读者》《杂文选刊》及《中华杂文百年精华》《中国当代文学作品精选·杂文卷》《杂文300篇》《中国当代杂文二百家》《20世纪中国杂文读本》和《中国新文学大系1976－2000－杂文卷》等书刊。

总序 让文学闪烁出更加多彩的光泽
序 雷霆走精锐
第一辑
网络时代的小孩们
恐婚，一种悠久的文学传统
读懂“‘〇〇后’整顿职场”这个“梗”
年轻人的“油腻感”从何而来
精致露营，玩腻了没？
压岁钱与“财商教育”
年纪轻轻，说话怎么“乙里乙气”
不必太在意朋友圈里的“晒”
“二舅”为什么能治愈我们
“摸鱼”理论
这样的评语，在如今的《家校联系册》上恐怕很难看到了
多一些“现实主义”，少一些“现实题材”标榜
高考，是为了让自己变得更好
好好说话，也是一种服务水平
“薅羊毛”也要守规矩
“真香”与“塌房”
做自我的雕刻师
钱有什么用？
环视教材的正面、侧面和背面
第二辑
就差一点点儿
断簪与侘寂
你了解自己吗？
废话训练
扯淡碑前说“扯淡”
蛇蝎与鲜花
瓦伦达心态与蝜蝂之累
虚幻的美味
脆弱的朝珠
曹操的两位夫人
更要善读“无字”之书
大坏蛋和小坏蛋
油炸鬼的头面以及其他
《围城》中的“酿醋术”
外祖母的智慧
贾岛的“剑客”精神
氍毹之恨
难解“杯中味”
“穷”与“达”与“隐”
无聊的“细节”
特权与侥幸心理
体肥与心肥
鲁仲连之识
淡可解浓
渡人·渡己
如此“挑剔”为哪般
向前走和走在前
“帽子谈”
以貌取人，圣人也有遗憾
谁道“未老莫还乡”
信用的三维立体动能
略说志业、事业与职业
一次失败的阅读表演
名片碎碎念
中秋应节戏的变迁
王敦的唾壶
煎字服
芦苇的勇气——读书三题
找准定位
越笨越聪明
服饰与城市的相互塑造
钱锺书读中西“对牛弹琴”
在古诗词中知人论世
寒号虫
方正尺度
第三辑
中国人的浪漫
说不尽的阿Q
又一次人文主义的觉醒
说尊严
远看鲁迅
风的声音
向善而行，权衡与选择的智慧
文言文有用还是没用
沉默也是一种声音
“三不负”主义
惑与祸——读《狼三则》所想到的
好文章，大抵是逼出来的
书法与骨气
名与实
读书的方法论

雷霆走精锐
李建永
一
什么是杂文？杂文是诗
的政论，政论的诗。首先具
有诗性，然后政论才有意义
。所谓诗性，强调的是美感
与文学性；所谓政论，注重
的是理性与逻辑性。诗性是
杂文的根本属性。两千五百
年前，孔子即提出“诗可以
兴，可以观，可以群，可以
怨”的观点。今天，以“兴观
群怨”来概括、衡量杂文的
特点和功能，仍然十分恰贴
而准确。“兴”给人以联想与
启发，“观”可以让人更深刻
地认识社会人生，“群”使人
“和而不流”“凝心聚力”（批
评是为了团结，治病更是为
了救人），“怨”则体现了杂
文的本质精神——批判性。
在所有的文体中，只有
杂文是必须具有针对性、批
判性、斗争性与战斗性的，
这也是杂文的属性与规定性
。故杂文家在操笔为文之始
，就得面对论敌乃至“敌人”
抑或“假想敌”。杂文不怕有
杀气和杀伤力——就怕没有
，而杂文家更无须吞吐嗫嚅
忸怩支吾活像一个三孙子！
杂文笔法，多与兵法相同。
兵法讲，伤其十指，不如断
其一指。俗话也说，话不毒
，人不服。又说，恨病吃苦
药。讽刺，是杂文创作最主
要的笔法；讽刺，也是一剂
“醒人”的良药。可以说，没
有讽刺，也就无所谓杂文。
讽刺与赞美，笼统地看，似
乎都是个修辞的问题；然而
，赞美容易使人“发晕”，讽
刺却能使人清醒。讽刺是一
面明镜，人们可以从中照见
自己有缺憾的颜容。
二
时评是对时事所作的独
特评判，但时评不是简单的
“表态文章”。好时评应当是
有见解、有深度、有美感、
切中时弊的“酷评”，好时评
自然也是好杂文。上世纪90
年代到本世纪初叶，时评突
然间蹿红，以致“萝卜快了
不洗泥”。那时时评界出现
了一个有趣的现象，我给它
总结了一句话，叫“千里眼
与万金油”。所谓“千里眼”
，是站得不高看得“远”，对
自己周边的人和事往往视而
不见，听而不闻，即使身边
小有“头脸”者，亦不敢开罪
，但对“外面世界”，都敢横
挑鼻子竖挑眼。所谓“万金
油”，就是什么都懂，三坟
五典八索九丘无不通晓，对
于每一个新出现的问题，不
管有无研究，都敢踊跃“表
态”——至于“态”之高下优劣
倒在其次，关键是“表”，为
了混个脸儿熟。不过愚以为
，对于杂文家来说，“敢说”
固然需要，然而“说得好”尤
为重要。
杂文属于文学范畴。文
学是语言的艺术，艺术最忌
讳简单重复。语言无味、面
目可憎、浅白化简单性复制
的杂文，我叫它“克隆杂文”
。据科学家讲，克隆是以无
性繁殖的方式进行复制。“
克隆杂文”完全符合这三个
基本特征。一是复制。“克
隆杂文”满篇复制着古人如
何说，洋人如何说，“我的
朋友”如何说，就是没有自
己如何说。二是无性。从某
种意义上讲，性格即杂文。
而“克隆杂文”却彻底地模糊
了性别与性格，既看不出是
男人还是女人写的，也看不
出是张三或者李四作的，千
人一面，千篇一律。三是繁
殖。“克隆杂文”既复制他人
，也复制自己，交叉感染，
互相“克隆”，故繁殖起来特
别快。材料丰盈、手段娴熟
的“克隆杂文家”，一天即可
制作好几篇。不过，“克隆
杂文”不能算杂文，严格地
讲，它离“文字垃圾”更近一
些。
我用老杜名句“雷霆走精
锐”来概括杂文的特点，是
因为“雷霆”代表力度，“精
锐”代表美感，力度是思想
的力度、批判的力度，美感
是精金之美、阳刚之美——
不管是思想也好、批判也罢
，都需要借助美的形式来实
现，否则便成了无源之水、
无本之木；最关键的是一个
“走”字，它是从“雷霆”抵达
“精锐”的必由之路，既融汇
了作者的思想、激情、胆识
和才学，也包含着选材、立
论、开掘、创新以及“天机
云锦用在我”“意匠惨淡经营
中”的整个创作过程。的确
，美是力量，批判是力量，
思想也是力量；好杂文是批
判的武器，是思想的雕塑，
是立论的美文。
三
古人尝言，大文章源出“
五经”。杂文，虽然看上去
块头小了点，但却是“浓缩
了的精华”，完全可以配得
上“大文章”三个字。那么，
追根溯源，杂文出自哪里？
西汉扬雄《法言·寡见》主
张“说理者莫辩乎《春秋》”
，故侧重“立论”的杂文当源
自《春秋》吧。司马迁讲过
：“《春秋》推见至隐，《
易》本隐之以显。”说得直
白一点，《易》是从抽象到
具体的，即从本质联系到现
象；而《春秋》则是从具体
到抽象的，即从现象联系到
本质。现当代文学史上的很
多经典的杂文，不正是从具
体到抽象、从现象联系到本
质的吗？譬如，鲁迅的《二
丑艺术》、胡适的《差不多
先生传》、艾青的《画鸟的
猎人》、黄裳的《雄谈》、
萧乾的《“上”人回家》，等
等。
一个健康的社会，须有
哲学的牵引，历史的反思，
文化的批判。杂文是社会“
感应的神经，攻守的手足”
，因而杂文要敢于直面世象
，发出真声。真是艺术的生
命，也是一切价值的基础。
好的杂文，必然蕴含着深刻
而独到的思想和见解。而且
，好的杂文，辛辣，幽默，
形象，概括，精炼，耐读

本书从众多报刊中选出若干作品，提供给为工作而忙碌，为生活而奔波，却又愿意为文学腾出一点时间，从文学中享受阅读快乐的人们，就是这种年选工作的目的。通过集中阅读与欣赏，读者又可由此打开一个更大的界面，去阅读欣赏更广泛的文学作品。
本书既关注青年话题与热点问题，也注重谈天说地、谈古论今之类的话题，海纳百川，包罗万象。

网络时代的小孩们
◎秦文君
网络时代的小孩们聪明呵，他们见多识广，才学出色，绝顶聪明，伶俐程度前所未有。
但既然是小孩，大抵不会十分完美，需要成长，半年前的一件小事，让我意识到今天的小孩真是让人喜也让人忧。
因为聪明，起点高，网络和多姿多彩的流行文化以及各种诱惑对小孩们的影响，超出了我们的预想。
去年初秋，一所小学发来了邀请函，诚邀我去为孩子们做一场读书点亮成长的报告，校长说那里的孩子们特别喜欢《小香咕全传》，非常想见一见这部作品的作者，让我到时着重谈谈。
其实我小时候阅读大量的文学书，从不和作家见面，照样如饥似渴，读得铭记一生，但时代不同了，小孩金贵，何况在网络时代去读真正的文学，需要很大的定力，在我内心也十分乐于进行以儿童为本位的阅读指导。当然也因为《小香咕全传》是我最自豪的书之一，不想辜负可爱的小知音，我积极安排，还在书房内翻出15卷小香咕密密麻麻的手稿，努力找寻当年的创作心境。
前去讲座当天，出版社的一位朋友兴致勃勃地陪同，她女儿从小是小香咕的忠实粉丝，爱屋及乌，她也跟着读，不知不觉沦陷在小香咕的童心世界里，还把我的讲座录音带回家，播放给她女儿听。
正值课间，好多小孩等在校门口，远远看到我们了，情绪激昂地大喊着“秦老师”“大作家”，纷纷伸过本子，聚集过来，其他在校园各处的孩子听到呼喊后，也一起涌来。我知道他们想要签字、合影，激动地取出水笔，扶正眼镜，结果发现他们并没有理会我，而是绕过我，将出版社的那个朋友围住了。朋友措手不及，竭尽全力地喊：“我不是秦老师，那一位才是。”
小孩们全都摇头，固执地说：“不可能，不可能。”
说真的，我的作家生涯延绵了40年，感觉已修炼出一点作家气质，这样的事还是第一次碰到，心里暗暗诧异：这些小孩眼里的作家另有标准吗？
后来校长过来了，热情招呼我，小孩们这才恍然大悟。
我问身边的孩子们：“你们心目中的作家是什么样的？”
很多孩子不肯详说，纷纷缠着我签名，有几个女孩觉得挺不好意思，上前来抱我。只有一个孩子悄悄递了张条子给我，条子上写：她们看到过来两个老师，认为一个背着名牌包的老师才是大作家。我觉得有道理，想不到弄错了。
我拿着这张纸条，心想：现在的孩子那么早就对所谓的名牌有了认同，并在潜意识里认定，成功人士会用名牌，所以“以包取人”了一把。
在以往的采访中也强烈地感觉到，今天的孩子接触电子产品的年龄在降低，迷恋网络增多。以前只是考虑儿童过早接触电脑会削弱思考力、想象力和创作力，削弱书写、拼写和阅读的能力，对语言和识字的接受会不利，另外网络的快捷也使儿童在面对现实生活的时候，容易感觉不耐烦，缺少动力和能量。
现在的小孩金贵，幼小时往往都体现天才宝贝，小孩长大一点就分化了，这些年我采访过的小孩中，有的依旧保持初心、健康的生活能量，有的志向高远，也有没大没小的小老嘎，也有贪玩的、懒散的、只爱与网络配套的散漫生活，假期恨不得宅在家里吃了睡、睡醒玩手机的。当然也有不守规矩的，一刻不停地捣蛋，叛逆的，也有的冷漠，沉醉在小我和虚拟世界里，不会关心理解他人。
这一代孩子最聪明，是肩负最多希望的孩子，也是最无法下结论的，社会环境，网络生态，大人们的焦虑、教育的片面，让一部分孩子自带弱点和现代病。我去那所小学的孩子，都是好孩子，受流行文化的影响还是显而易见的，小小的孩子以为自己看懂了大人的套路，破译了世界的规则，会不会按这样的理解去看待不那么好懂的人类，狭义地去定义大千世界。
网络时代，催生了最不可思议的一群孩子，而今的孩子太多元了，我们该如何告诉孩子这世界没那么浅薄，不该这么荒谬？告诉他们感觉自己全知道，其实不深人，很多事需要亲身体验，不然很危险。告诉他们一个人能够“想”，是一笔巨大的精神财富。如何鼓励他们精深、大气，保持登上山顶的勇气？如何富有学识和理性？
走心阅读一定是最好的途径之一。
通过优秀的文学作品，可以了解世界、了解他人，知道什么是宽容、什么是狭隘，什么是高贵、什么是卑贱……这些对孩子的成长非常重要。一个人的底蕴往往是在阅读好的文学作品中形成的，否则精神世界可能是苍白的。
（原载《新民晚报》2022年2月23日）
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