耻感是人类特有的一种重要的道德情感，也是中国和西方传统美德的重要组成部分。耻感具有导善、规范和激励功能，曾在中国人的道德养成中起过重要作用。在当前公安院校大学生的日常生活中，存在着大量的耻感欠缺、耻感淡化、荣耻倒错现象，这将导致对其个体成长的阻滞，对公安院校大学生整体形象的毁损，也在很大程度上影响了公安院校校园氛围与公安教育事业的健康发展，还会对社会风尚产生负向的辐射效应。对公安院校大学生进行耻感教育已迫在眉睫。公安院校大学生耻感问题既有个体的心理根源，也与养成目标失败、外部监督缺失以及社会环境的示范与助长效应直接相关。本书共6章，主要从耻感的思想史、耻感的概念与特征、功能与意义等方面对公安院校大学生耻感教育进行分析与研究。

吴心怡，汉族，1990年生，安徽宣城人，浙江警察学院马克思主义学院教师，同济大学访问学者。重点研究领域为青少年思想政治教育，主持、参与多项市厅级、省部级科研项目，在学术刊物上发表论文20余篇。

绪论

第一节 研究意义

第二节 相关研究成果综述

第三节 研究方法及创新思考

第一章 “耻感”的思想史溯源

第一节 中国传统耻感文化的思想史渊源

第二节 西方与耻感有关的思想史溯源

第二章 耻感的概念与特征

第一节 耻感的概念界定

第二节 耻感的主要特征

第三章 耻感的功能与意义

第一节 耻感的主要功能

第二节 耻感的重要意义

第四章 当代公安院校大学生耻感的现状分析

第一节 公安院校大学生耻感的现状描述

第二节 公安院校大学生耻感缺失的后果与危害

第三节 公安院校大学生耻感缺失的主要根源

第五章 公安院校大学生耻感培养的心理基础与宏观思路

第一节 公安院校大学生耻感培养的心理基础

第二节 公安院校大学生耻感培养的宏观思路

第六章 公安院校大学生耻感培养的具体途径与方法

第一节 以耻感培养为中心的专题教育

第二节 学生日常管理中的耻感教育

第三节 对学生行为自省日常化的有效指导和促进

参考文献

后记