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内容推荐 本书围绕高校教学学术的研究与实践,由“视野与理念”,以教学学术领域的战略视野、前瞻思维为主要内容;“行动与研究”,教与学的实践结果研究和理论研究;“谈学论教”,教与学的策略和方法;“课程思政”,课程思政的探索与研究四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究员、教育行政人员及其他感兴趣的读者。 目录 视野与理念 高等教育的责任:教学生为未来而学 教学学术与新常态教学:如何理解并提升教与学 行动与研究 主体性视阈下研究性学习的实践策略与效果 基于OBE理念打造商科专业“金课”的措施与效果 工程教育质量认证对金属材料模块课程的规范化与牵引作用研究 基于OBE:理念的“科学与艺术”课程设计与效果 以写促思教学法:构建学术情景以提升研究生课程学习效果 基于班主任负责制的项目式教学法在“工程实践”课程中的应用效果 基于MATLAB的数学实验分层设计及效果研究 谈学论教 通往教师之路:博士研究生未来教学能力培养策略研究 “数学分析”课程的教与学 “学在交大——交大有门数学课”媒体座谈会上的发言 课程思政 高校专业教师“课程思政”能力三维构成探析 |