南京体育学院竞技体育研究团队的胡海旭博士新书——《奥林匹克运动员训练理论与方法演化通论》首次从古奥运会诞生至今的超长历史跨度，系统地论述了奥林匹克运动员训练中体育与科学(自然哲学)、社会的关系及其理论与方法的演化特征。这是一个充满挑战的研究课题，为了更全面、更系统地揭示科学与人文并重的运动训练理论与方法特征。作者从科学史与科学哲学结合的理论视野，运用定量与定性研究方法，客观合理地解构了三个阶段、五个时期的运动训练理论与方法的形成与发展特征，以及演化动力。最后，结合当前数字化转型、网络化重构、智能化升级的科技变革时代特征，提出未来中国竞技运动训练理论与方法发展的着力点和突破口。

胡海旭，男(1983年—)，湖北黄冈人，副教授、硕士研究生导师，南京体育学院运动训练理论与方法学术带头人。北京体育大学运动训练学博士，南京航空航天大学人因工程、生物医学工程双博士后。
2021年9月至今，在国家体育总局政法司挂职。现为江苏省运动与健康工程协同创新中心骨干成员、南京航空航天大学生物医学光子学实验室成员、武汉体育学院青少年运动训练评价中心特聘专家。担任《北京体育大学学报》《成都体育学院学报》《体育学研究》等期刊论文评审专家。主要研究领域为运动训练理论与方法、运动训练与表现数据化分析、特殊人群训练应激反应多模态量化评估。主持国家社科基金一般项目1项、中国博士后基金项目1项、江苏省博士后基金项目1项、江苏省社科基金后期资助项目1项、江苏省教育科学“十二五”规划项目1项。在《体育科学》《北京体育大学学报》《上海体育学院学报》《中国体育科技》等CSSCI期刊发表论文20余篇，在Frontiers In Human Neurosclenoe(《人类神经科学前沿》)(SCI—作)、BMJ Open Sport Exerc Med(《英国医学之运动医学开源学刊》)等期刊发表英文论文3篇。

第一章 绪论
第一节 奥林匹克运动的起源概览
第二节 当代我国运动训练理论与方法发展问题
第三节 相关概念的界定
第四节 研究目的与意义
第五节 文献研究与综述
第六节 研究原则、创新点与方法
本章小结
第二章 运动训练理论与方法演化的阶段划分
第一节 基于夏季奥运会成绩记录的阶段划分
第二节 结合文献定性研究与数据定量分析的最终阶段划分
本章小结
第三章 古代运动训练思想的孕育(公元前776年—1895年)
第一节 古代运动训练理论与方法演化概况
第二节 古代运动训练思想孕育的社会和科学背景
第三节 运动训练哲学萌芽与古代科学的关系
本章小结
第四章 近代运动训练理论与方法的形成(1896年—20世纪40年代)
第一节 近代运动训练理论与方法概况
第二节 近代运动训练理论与方法形成的社会和科学背景
第三节 近代运动训练理论与方法的形成及其特征(Ⅰ期1896—1920年)
第四节 近代运动训练理论与方法的形成及其特征(Ⅱ期20世纪20年代—20世纪40年代末)
本章小结
第五章 现代运动训练理论与方法的发展(20世纪50年代—21世纪10年代)
第一节 现代运动训练理论与方法概况
第二节 现代运动训练理论与方法形成的社会和科学背景
第三节 现代运动训练理论与方法的发展及其特征(Ⅰ期20世纪50年代初—20世纪70年代)
第四节 现代运动训练理论与方法的发展及其特征(Ⅱ期20世纪80年代—21世纪10年代)
本章小结
第六章 运动训练理论与方法演化总览与未来展望
第一节 运动训练理论与方法历史演化的整体性图景
第二节 运动训练理论与方法未来发展的数字化转型
本章小结
第七章 结语
第一节 结论
第二节 建议