本书共分6章。第1章从建设类专业普通高等教育、高等建设职业教育、中等建设职业教育三个方面，分析了2021年学校教育的发展状况。第2章从建设行业执业人员、建设行业专业技术人员、建设行业技能人员三个方面，分析了2021年继续教育、职业培训的状况。第3章选取了若干不同类型的学校、企业进行了案例分析。第4章根据相关杂志发表的教育研究类论文，总结出教育高质量发展、办学模式改革、人才培养、“双师型”师资队伍建设、职业技能标准发展等5个方面的21类突出问题和热点问题进行研讨。第5章总结了2021年中国建设教育发展大事记，包括住房和城乡建设领域教育发展大事记和中国建设教育协会大事记。第6章汇编了中共中央、国务院以及教育部、住房和城乡建设部颁发的与中国建设教育密切相关的政策、文件。

第1章 2021年建设类专业教育发展状况分析
1.1 2021年建设类专业普通高等教育发展状况分析
1.1.1 建设类专业普通高等教育发展的总体状况
1.1.2 建设类专业普通高等教育发展的统计分析
1.1.3 建设类专业普通高等教育发展的成绩与经验
1.1.4 建设类专业普通高等教育发展面临的问题
1.1.5 促进建设类专业普通高等教育发展的对策建议
1.2 2021年高等建设职业教育发展状况分析
1.2.1 高等建设职业教育发展的总体状况
1.2.2 高等建设职业教育发展的统计分析
1.2.3 高等建设职业教育发展面临的问题
1.2.4 促进建设类专业高等职业教育发展的对策建议
1.3 2021年中等建设职业教育发展状况分析
1.3.1 中等建设职业教育发展的总体状况
1.3.2 中等建设职业教育发展的统计分析
1.3.3 建设类专业中等职业教育发展面临的问题
1.3.4 促进建设类专业中等职业教育发展的对策建议
第2章 2021年建设继续教育和执（职）业培训发展状况分析
2.1 2021年建设行业执业人员继续教育与培训发展状况分析
2.1.1 建设行业执业人员继续教育与培训的总体状况
2.1.2 建设行业执业人员继续教育与培训存在的问题
2.1.3 促进建设行业执业人员继续教育与培训发展的对策建议
2.2 2021年建设行业专业技术人员继续教育与培训发展状况分析
2.2.1 建设行业专业技术人员继续教育与培训的总体状况
2.2.2 建设行业专业技术人员继续教育与培训存在的问题
2.2.3 促进建设行业专业技术人员继续教育与培训发展的对策建议
2.3 2021年建设行业技能人员培训发展状况分析
2.3.1 建设行业技能人员培训的总体状况
2.3.2 建设行业技能人员培训的成绩与经验
2.3.3 建设行业技能人员培训面临的问题
2.3.4 促进建设行业技能人员培训发展的对策建议
第3章 案例分析
3.1 学校教育案例分析
3.1.1 构建精准评价体系，破立并举推进落实教育评价改革
3.1.2 数字赋能多元协同：培养高素质智慧建造技术技能人才
3.1.3 提升创新团队师资水平助力建设职业教育腾飞——黄河水院建筑工程技术专业教学团队建设案例
3.1.4 “1+X”证书制度背景下的课证融通路径探索——以建筑信息模型（BIM）证书为例
3.1.5 围绕“一个中心三个方面”，打造新时代具有鲜明特色的建筑类职业院校
3.2 继续教育与职业培训案例分析
3.2.1 快速发展的中建网络学院
3.2.2 对接办学企业产业链、依托世赛基地优势群，打造产教融合教学资源建设新模式——装配式建筑“二六六”教学资源建设案例
3.2.3 线上线下融合的二级注册建造师继续教育实践与探索
3.2.4 深耕细作培训“OA”模式，笃行致远弘扬粤匠精神——广东省建设教育协会网络科技赋能培训及管理工作
3.2.5 以培训服务满意度为抓手，促进建机操作培训质量提升
第4章 中国建设教育年度热点问题研讨
4.1 教育高质量发展
4.1.1 建筑行业特色大学高质量发展路径
4.1.2 新时代高职教育高质量发展的方位、方向与方略
4.1.3 高等职业教育高质量发展的实现路径
4.1.4 职业教育高质量发展的实践路径
4.2 办学模式改革
4.2.1 本科层次职业学校的办学定位、现实困境与路径选择
4.2.2 增强中等职业教育适应性的应对策略
4.2.3 增强中等职业教育适应性的应对策略
4.2.4 高等教育、职业教育、继续教育融合的对策建议
4.3 人才培养
4.3.1 土建类专业人才非技术能力体系构建
4.3.2 城乡规划专业“三三三”育人新模式探索
4.3.3 工程教育认证背景下复杂工程问题驱动的新工科人才培养模式
4.3.4 工程建造人才的工程社会意识培养路径
4.3.5 高职教育人才培养模式的构建及保障机制
4.3.6 高质量绿色技能人才助力城乡建设绿色发展
4.4 “双师型”师资队伍建设
4.4.1 “三区联动”共建“双师型”教师队伍的主要路径
4.4.2 高职院校“双师型”教师专业发展策略
4.4.3 “双师型”教师队伍建设与激励机制
4.4.4 “双师型”教师的队伍建设及补充机制
4.4.5 新时代高职土木建筑专业“双师型”教师队伍建设
4.5 职业技能标准发展建设
4.5.1 行业职业技能标准职业技能标准工作现状
4.5.2 行业职业技能标准发展工作构想
第5章 2021年中国建设教育大事记
5.1 住房和城乡建设领域教育大事记
5.1.1 干部教育培训工作
5.1.2 职业资格工作
5.1.3 人才工作
5.2 中国建设教育协会大事记
第6章 中国建设教育相关政策文件汇编
6.1 中共中央、国务院下发的相关文件
6.1.1 关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见
6.1.2 关于深化现代职业教育体系建设改革的意见
6.2 教育部下发的相关文件
6.2.1 关于深入推进世界一流大学