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书名 爱与自由(外国十大教育家经典教育理念第2版)
分类
作者 陈锋//王慧敏//柯诗梦//王丹
出版社 北京大学出版社
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简介
内容推荐
全书以历史的、理性的视角关注每位教育家独特的贡献,同时也很好地关注了教育理论与教育实践的平衡,为我国当下推行素质教育与创新教育提供了较好的借鉴,是教师、家长、学生以及教育工作者等社会各界人士不可不读的经典教育著作。
目录
苏格拉底 追求确定定义的教育——事物“是什么”来自人的内心
亚里士多德 自由教育——唯一适合自由人的教育
奥古斯丁 彼岸世界的教育——宗教道德教育
夸美纽斯 人权教育——人人都应受教育
卢梭 自然主义教育——尊重学生的天性和兴趣
赫尔巴特 追求内心自由的教育——培养性格的道德力量
纽曼 大学教育——传授普遍知识
杜威 面向未来的教育——培养学生“从做中学”
尼尔 心灵自由教育——以爱和自由为宗旨
福泽谕吉 “经世致用”的实学教育——造就个人之自由、独立精神
序言
如何看待人性自然?什
么是顺其自然?
什么是教育中的自由和
自由教育?怎么追求真正的
心灵自由?
人的幼年时期会怎样影
响其一生?
大学教育承担何种功能

教育有目的吗?
学校会消亡吗?
这些问题,是历久而弥
新的,今天还在不断地刺激
着我们的心灵,有时令人迷
茫,有时令人兴奋,有时又
令人沉思。
今天的中国,广阔的地
域、复杂的社会历史文化背
景和积淀下来的多重矛盾造
成了教育在各方面的不平衡
,素质教育与应试教育之争
远未平息。大家在日常生活
中,经常偶然迸出多样化的
教育感悟,经常不可避免直
面种种教育政策法规条例之
网,也经常观察到教育危机
或教育不公平现象,甚至和
身边的人发生种种教育理念
或行为的冲突。一方面,似
乎谈教育的门槛很低,谁都
可以对教育的热点、难点问
题发表意见;另一方面,要
对教育改革与发展作出更到
位的,各具特色、丰富多彩
的解读,并从中挖掘出真实
的教育问题与情境,产生真
正的教育敏感,则有必要了
解古今中外的教育思想与制
度。千百年来的教育家们早
已对此进行了种种探索,其
间既有普遍人性的追思,也
有对他们所处时代与地区的
特殊境遇的反省。他们的个
性与人生遭遇千奇百怪,思
考与探索的维度各不相同,
汇成了绵延不绝的理念潮流
,奔腾着,撞击着,卷起无
数浪花,深刻地影响着教育
与教育学的命运。
紫绕在广大教师、学生
、家长和教育科研工作者耳
边的一直是:如此复杂,又
如此单纯,什么是真正富有
生命力的教育?
中国的教育问题具有中
国特色,但又和人类普遍的
教育思索与追求密不可分,
乃至有着共同际遇。我们始
终在呼唤中国土壤中的教育
家,而在国际化教育潮流与
趋势日益开阔的今天,越来
越多的人以各种方式与姿态
迎接着教育行为与教育思维
的国际化,中国的教育家也
必须以国际化的视野来解决
中国问题。源远流长的那些
经典教育理念,需要我们共
同去消化与吸收,从而在中
国土壤中生根发芽。
本书在此对外国教育历
史中十位教育家流传至今的
永恒教育理念作出解读,在
经典与现代的撞击中探索其
演变路径和现代性。本书第
一版自问世以来,受到社会
各界广泛好评,第二版与第
一版相比,替换了两位人物
,同时对一些内容作出修改

各位作者的分工如下:
苏格拉底、亚里士多德
、奥古斯丁、夸美纽斯王慧

卢梭、赫尔巴特、福泽
谕吉陈锋、柯诗梦
纽曼、杜威、尼尔陈锋
、王丹
全书最后由陈锋进行了
全面的修订与增补。
感谢北京大学出版社及
诸位编辑的支持与认真工作

无论你从事的是什么工
作,什么职业,无论你的专
业、知识背景与学历是什么
,也无论你身处何方,让我
们静下心来,一起重温经典
,追忆那些激动人心的伟大
理念。
陈锋
2023年2月10日
随便看

 

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更新时间:2025/1/19 2:59:29