为什么“我从哪里来”让家长难以启齿？
孩子在成长期间令人尴尬的言行，就是家长想的那样吗？
如何正确引导身体日渐成熟的孩子走向内心的成长？
日本性教育家村濑幸浩，与漫画家福地麻美和她的朋友们，围绕孩子成长路上与“性”相关的问题展开了一场热烈而真诚的讨论学习。通过幽默的对话和熟悉的经典场景回顾，家长们发现了自己对性教育的认知误区，并学习了正确开展性教育的方式方法。
这场讨论改变了麻美和朋友们对性教育的刻板印象：好奇“我从哪里来”的孩子只是想找到与父母的联系，而父母进行性教育是为了守护孩子的幸福。

郭玉英，女，黑龙江省大庆人，1980年7月生。2003年毕业于哈尔滨师范大学；2008年3月获得日本东北大学国际文化研究科硕士学位；2012年3月获得日本东北大学国际文化研究科博士学位；2015年曾到日本大阪大学言语文化研究科访学一年。现任杭州师范大学外国语学院讲师，主要从事认知语言学、日语语言学、汉日比较语言学等领域的研究。

第1章 家庭性教育=为孩子守护幸福的教育
第1节 学校里学不到？由家长进行性教育的好处
专栏1 你知道当今学校的性教育吗？
第2节 青春期开始就晚了？家庭性教育的起始年龄
专栏2 “恐惧”才是真正的障碍
第2章 家庭性教育的首要三件事
第3节 隐私部位？不摸别人的，也保护自己的
专栏3 容易被忽略的性霸凌——致能够察觉并理解的家长们
第4节 学会说“不”“跑”“说”，远离性侵犯
专栏4 保护孩子免遭性侵害——不要犹豫，立刻报警！
第5节 如何建立无话不谈的亲子关系？
专栏5 培养孩子的安全感和信任感：幸福激素“催产素”
第3章 （上篇）学习身心相关的健康知识·男孩篇(家长也一起学哦！)
第6节 性教育需要注意什么？（男女通用）
第7节 男孩的“身体”与“心理”
专栏6 这是一种疾病？与生殖器相关的焦虑和疑问
专栏7 如何缓解心理负担？面对父母和朋友说不出口的话
第8节 什么是“遗精”？
第9节 发现“遗精”后该怎么办？
第10节 什么时候不能一起洗澡了？（男女通用）
专栏8 伴随各种不适长大成人，情绪不稳定的青春期
第3章 （下篇）学习身心相关的健康知识·女孩篇(家长也一起学哦！）
第11节 女孩的“身体”与“心理”
专栏9 去哪里咨询，儿科、妇科，还是妇产科？
第12节 关于“怀孕”与“月经”
专栏10 月经的形成，了解女性身体机制的绝佳机会
第13节 来月经了该怎么办？
第14节 妈妈的生理期，是否应该告诉孩子？
专栏11 了解卫生用品，舒适度过生理期
第15节 关于“怀孕”与“性行为”（男女通用）
第16节 关于“生育”（男女通用）
专栏12 胎儿是如何发育的？在子宫里的280天
第4章 这种情况下该怎么办？性知识问答
第17节 总把便便、尿尿、小鸡鸡什么的挂嘴边，该怎么办？
第18节 看到孩子在摆弄小鸡鸡，该怎么办？
第19节 一家人一起看电视时看到激情戏，该怎么办？
第20节 发现孩子在看成人影片、成人网站，该怎么办？
专栏13 避免纠纷！用成人的智慧预防网络纠纷
第21节 配偶对性教育不理解、不配合，该怎么办？
第22节 关于避孕知识，什么时候、怎样告诉孩子才好？
专栏14 防止意外怀孕！避孕需要知识储备和行动力
第23节 什么时候开始有性行为比较好？
第5章 希望家长了解的性知识
第24节 “三种”性行为
第25节 自我愉悦
第26节 除了性爱，还有哪些“性接触”
第27节 丰富多样的性生态
后记

非常感谢读者选择翻
开这本书。说到“性教育”
，写给在青春期才感受到
身心变化的孩子和他们家
长的书比较多。本书主要
面向有3-10岁孩子的家庭
，对孩子从幼儿时期就应
开始的性教育进行了思考
和总结。
如今是一个从孩子幼
儿时期开始就能接触到性
信息的网络时代，近几年
来常常能看到关于儿童性
侵的新闻。相信所有的家
长都不希望自己的孩子成
为受害者或加害者。另外
，关于性，家长们自己也
没有好好学习过，“把关
于性的话题挂在嘴边，真
觉得难为情”等，我想都
是家长们内心中的真实感
受。
因此，本书以“性教育
”为切入点，把“初潮”“月
经”表达为更加口语化的“
大姨妈”，而“男性生殖器
”“阴茎”用更口语化的“小
鸡鸡”表达。希望大家在
获得正确知识的同时，与
家人谈论身心话题的时候
，尽可能根据孩子的成长
情况来使用正式名称。