本书是根据《新编老年学习学》和《老年大学教学论》里面的原理篇摘要编辑翻译而成的。
《新编老年学习学》根据学习学的基本理论和当前老年学习的实际，从老年生理、心理的特点出发，以老年学习的原理与方式为主线，探讨研究老年学习学的基本内容与结构。
《老年大学教学论》根据现代教学论的基本原理，从老年学员的生理、心理的特点出发，总结老年大学教学实践的成功经验，以老年大学教与学的活动为主线，探讨、研究老年大学教学论的基本内容与结构。其基本结构是：(1)教学原理

老年教育学习原理篇
第一章 老年学习的特点
第二章 老年学习的作用
第三章 老年学习的规律与原则
第四章 老年学习的类型与途径
第五章 老年学习的方式与创新
第六章 老年学习的环境与利用
老年教育教学原理篇
第一章 老年大学的教学本质
第二章 老年大学的教学目标
第三章 老年大学的教学内容
第四章 老年大学的教学原则
第五章 老年大学的教学方法
第六章 老年大学的教学组织形式
第七章 老年大学的教学模式
第八章 老年大学的教学评价