本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3+1+1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。
本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活即教育，教育即生活”的理念，不仅能提升儿童学习的自主性和能动性，保证了儿童的最大化发展，也有力地促进了幼儿教师的专业化成长，开启了家园合作的新模式。

九月主题 我在幼儿园的最后一年
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 你好，新朋友
活动一 开学啦
活动二 很高兴认识你
活动三 我的新朋友
活动四 朋友地图
活动五 老师的节日
第二周 我是大班小朋友
活动一 大班小朋友的样子
活动二 我们的烦恼
活动三 规则试行期
活动四 班级公约
活动五 大手拉小手
第三周 大班愿望清单
活动一 计划初设想
活动二 计划制订指南
活动三 计划分享会
活动四 阶段成果展示
活动五 相亲相爱
第四周 行动起来吧
活动一 整理小书包
活动二 一分钟有多长
活动三 中秋寄情思
活动四 九月的我们
活动五 秋天的约会
十月主题 生活在北京
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 我的北京印象
活动一 走过的北京
活动二 北京千百问
活动三 项目学习计划
活动四 北京那么大
活动五 金秋京味儿浓
第二周 这里是北京
活动一 探秘北京
活动二 中轴线上的建筑
活动三 故宫故事多
活动四 二十年后的北京
活动五 小分队在行动
第三周 我的故乡
活动一 有一个地方，叫故乡
活动二 徽派建筑
活动三 我的家乡
活动四 我们来自五湖四海
活动五 故乡美
第四周 姓名的故事
活动一 百家姓
活动二 姓氏的故事
活动三 我的名字有故事
活动四 名字可以改变吗
活动五 同姓一家亲
十一月主题 与自然对话
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 大自然的色彩
活动一 把大自然请进教室
活动二 寻找大自然的色彩
活动三 渐变的艺术
活动四 自然的色彩从哪儿来
活动五 玩转自然的色彩
第二周 大自然的纹理
活动一 发现纹理之美
活动二 叶的纹理
活动三 大树的纹理
活动四 纹理的世界
活动五 花草纸手作
第三周 大自然的形态
活动一 扎染的秘密
活动二 一起做扎染
活动三 削柿皮，做染料
活动四 扎染指南
活动五 自然手作坊
第四周 大自然的孩子
活动一 那些年我们看过的展览
活动二 标志设计师
活动三 一起来布展
活动四 走过的十一月
活动五 艺术博览会
十二月主题 中国人的生活智慧
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 大自然的馈赠
活动一 颗粒归仓
活动二 食物储藏的秘密
活动三 我家冰箱的秘密
活动四 寻找幼儿园里温度最低的地方
活动五 穿越回没有冰箱的年代
第二周 食物的腌制
活动一 百味调料
活动二 盐从哪里来
活动三 鸡蛋浮起来了
活动四 醋的秘密
活动五 做馒头
第三周 食物的发酵
活动一 神奇的酵母
活动二 自制酒酿
活动三 神奇的酸奶
活动四 一缸酸菜
活动五 一起过冬至
第四周 食物的研磨
活动一 各种各样的研磨工具
活动二 石磨
活动三 点豆腐
活动四 研磨之我见
活动五 新年大庙会
一月主题 回顾与感恩
月主题说明
月课程目标
课程树状图
活动一 时光隧道
活动二 教室大盘点
活动三 愿望清单
活动四 春节计划
活动五 新年联欢会