这是一套科幻名家写给青少年的科学素养提升书，也是一套难得一见的科幻文学精品图书，收录了中国科幻界领军人物刘慈欣、王晋康的多篇获奖经典，涉及未来科技、时间旅行、星际移民、古生物探秘等多个科学探索主题。
通过这套书，青少年读者不但可以领略作家们深邃、宏大的想象力和宇宙观，更可以感受到别具中国特色的场景设定和主题。其中也不乏硬核科幻元素，将最具有挑战性的前沿科技领域有关知识融入瑰丽而浪漫的故事中，将带给小读者更为开阔的时空视野，唤起他们探索未知世界的好奇心和想象力……

流浪地球 ◎ 刘慈欣
全频带阻塞干扰 ◎ 刘慈欣
乡村教师 ◎ 刘慈欣
临界 ◎ 王晋康

一套书帮孩子打开藏在科幻故事里的科学密码，
对科学的热爱，是青少年ZUI强大的学习内驱力
配合科教兴国国家战略，让孩子从小爱科学、激发孩子未被发掘的跨学科想象力和创造力
四色全彩印刷，精美手绘插图，生动的各科名词解释，全方位拓展天文、物理、数学、历史、地理、生物等多学科知识
南方科技大学教授吴岩、CCTV科学纪录片导演卢佳、北京市特级教师周群、清华大学学生科幻协会等诚意推荐

地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中
。开始，他们将小心翼翼地穿出大气层。然后，去征服太
阳系……
——“航天之父” 康斯坦丁 · 齐奥尔科夫斯基
我的目标很简单，就是把宇宙弄个明白——它为何如
此，为何存在。
——英国著名科学家 斯蒂芬·霍金
儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于
11岁。
——美国著名科幻作家 阿西莫夫
美丽的宇宙太空，以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过
平庸，进入到无垠的广袤。
——中国“天眼之父”南仁东
科幻是关于未来世界的梦想，最能展示科学之美、文
化之美、人性之美，对于激发青少年的想象力、培养创造
力，具有独特的作用。很多科学家回忆，正是小时候接触
过科幻、科普，才帮助自己树立起追求科学的远大理想。
——中国科学院院士 怀进鹏
阅读是青少年需要培养的最重要习惯之一，尤其是要
引导儿童阅读科幻类作品。
——中国青少年研究中心家庭教育首席专家 孙云晓　
科幻作品需要以真实的科学认知为前提，但它又是超
前的，其中蕴含的巨大想象力会让一个懵懂的孩子产生对
未知宇宙的向往以及对人类未来的思考，这些浪漫的想象
比教科书上干巴巴的理论更吸引人。
—— 华东理工大学机械与动力工程学院教授 安琦

我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。
地球自转刹车用了四十二年，比联合政府的计划长了三年。妈妈给我讲过我 们全家看最后一次日落的情景——太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了 三天三夜才落下去。当然，以后没有“天”也没有“夜”了。东半球在相当长的 一段时间里（有十几年吧）将处于永远的黄昏中，因为太阳在地平线下并没落深，
还在半边天上映出它的光芒。 就在那次漫长的日落中，我出生了。
黄昏并不意味着昏暗，地球发动机把整个北半球照得通明。地球发动机安装 在亚洲和美洲大陆上，因为只有这两个大陆完整坚实的板块结构才能承受发动机对地球巨大的推力。地球发动机共有 1.2 万台，分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上。从我住的地方，可以看到几百台发动机喷出的等离子体光柱。
你想象一座巨大的宫殿，有雅典卫城 上的神殿那么大，殿中有无数根顶天立地的巨柱，每 根柱子都像巨大的日光灯管那样发出蓝白色的强光， 而你则是那巨大宫殿地板上的一个细菌，这样，你就可以想象到我所在的世界是什么样子了。