基于多年通用技术优质数据库的建设和对精准教学的研究与实践，积极响应国家的“双减”政策，真正将教师和学生的减负落到实处，由此开始编写《精准评价》系列丛书，本书相较于以往的同类书籍，有以下优势：
1．精细分类。所有题目根据知识点进行合理细分，使练习更有针对性，更精准。本书包含所有历年选考真题。
2．精准分组。对题目进行合理分组，选择题以5道题目为一组，非选择题以2道题目为一组，学生可以在较短时间内完成一组题目的练习，对知识的掌握情况作出迅速反馈，并且可利用碎片化时间，将有限的精力和时间投入到自己薄弱的知识点和学习环节上，实现学习内容的有效推送，大幅提高学习效率。
3．精练讲解。对较难理解的知识点和题目提供视频讲解，学生可通过扫描二维码利用手机、平板、电脑观看视频，必要时对视频加入个人收藏。
4．精准评价。使用先进技术和智能化设备，大幅提高数据统计效率，实现个性化精准教学。教师只需通过智能笔对学生做题情况进行正常批改，或学生只需通过做题时使用智能笔，就可帮学生完成错题集的制作，并得出学生做题的正确率、高频错题等相关数据。

张斌，宁波市通用技术骨干教师。毕业于哈尔滨师范大学通用技术(师范类)专业，现任职于宁波市姜山中学。
张斌老师自2015年通用技术被列为浙江省选考科目以来，长期担任姜山中学技术选考班的教学工作。并于2018年受邀参与编写地质版通用技术普通高中教科书。在姜山中学，他和同事一同建立了通用技术教学优质数据库，成立了精准教学研究小组。负责研究的课题《基于优质数据库建设的精准化教学研究与实践》被列为浙江省重点研究课题。张斌老师对通用技术教学有深入的研究，是浙江省通用技术精准教学的先行者。

第一部分 知识点
技术与设计1
一、走进技术世界
1.技术的发展
2.技术的价值
3.技术的性质
二、技术世界中的设计
1.技术与设计的关系
2.设计的一般原则
3.设计的一般过程
4.技术试验及其方法
三、发现与明确问题
1.发现问题
2.明确问题
四、方案的构思及方法
1.设计中的人机关系
2.方案的构思过程
3.常用的构思方法
五、设计图样的绘制
1.设计表现图
2.三视图
3.尺寸标注
4.其他技术图样
5.计算机辅助设计
六、模型或原型的制作
1.模型或原型的特性与作用
2.材料的性能与规划
3.工艺
4.连接
七、设计&草图
1.设计&草图注意事项
2.设计草图各功能实现方案
八、三视图补线
1.画立体图法(切割法)
2.特征法补线(此方法详见解题方法视频)
技术与设计2
一、结构及其设计
1.结构的概念及类型
2.结构的受力
3.结构的稳定性和强度
4.简单结构的设计
二、流程及其设计
1.流程的相关概念
2.典型装配流程
3.流程的设计和优化
三、系统及其设计
1.系统及其特征
2.系统分析与设计
3.系统设计的优化
四、控制及其设计
1.控制的概念
2.开环控制系统与闭环控制系统
3.控制系统的干扰与反馈
第二部分 习题
一、走进技术世界
技术的价值与性质
二、技术世界中的设计
1.设计的原则
2.设计的一般过程
3.技术试验方法
三、方案的构思及方法
1.人机关系
2.静态尺寸与动态尺寸
3.设计的三要素
4.设计概念综合
5.设计方案分析
6.榫接方案的选择
7.连接方案的选择
8.局部与整体方案的选择
9.传动方案的选择
四、设计图样的绘制
1.三视图
2.错标
3.多标
4.漏标
5.错标+多标+漏标
五、模型或原型的制作
1.木工
2.金工工具
3.金工加工流程
4.金工综合
六、设计的评价
七、结构及其设计
1.结构受力分析
2.结构的稳定性和强度
3.结构及其设计综合
八、流程及其设计
九、系统及其设计
十、控制及其设计
十一、技术与设计综合应用
1.设计分析
2.加工流程
3.生产流程
4.装配流程
5.控制系统
十二、三视图补线专题
1.拐点、矩形、斜线(易)
2.拐点、矩形、斜线(一般)
3.拐点、矩形、斜线(难)
4.三角形
5.不规则多边形
十三、设计＆草图
1.固定
2.平移
3.旋转
4.平移、旋转
5.传动——以电机为动力
6.传动——以非电机为动力
第三部分 参考答案