《野葡萄》是我国著名儿童文学作家葛翠琳的一本童话集，收录了包括《野葡萄》《金花路》《一片白羽毛》《会飞的小鹿》《金翅膀》等经典童话。
通过阅读这些充满想象和童真的作品，读者不仅会感受到童话的温暖力量，学习主人公善良、乐观、勇敢、坚强、谦虚等美好品德，还能提高文学素养和写作水平。

葛翠琳，著名儿童文学作家。冰心奖评委会副主席。六十多年坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的境界，形成独特的风格。
主要作品有童话《会飞的小鹿》《一片白羽毛》《春天在哪里》《唱歌的金种子》《栗子谷》《红枣林》《鸟孩儿》《进过天堂的孩子》《问海》等，童话《会唱歌的画像》《翻跟头的小木偶》《核桃山》获全国优秀儿童文学奖。《野葡萄/打动孩子心灵的中国经典》获全国儿童文艺创作一等奖，被译成英、法、德、俄、日文，拍成的电视片1986年获慕尼黑电视节青少年电视节目奖。

野葡萄
雪梨树
采药女
金花路
春天在哪里
小路字典
问海
飞上天的鱼
一片白羽毛
金翅膀
小老鼠·鼠老大
会飞的小鹿
云中回声
核桃山
积累与运用
本书名言记忆
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作者名片
名家评论
读后感例文
阅读思考记录表——故事类

为青少年创造有价值的
阅读
读过经典和没有读过经
典的青少年，其人生是不一
样的。朱永新先生曾言：“
一个人的精神发育史就是他
的阅读史。”那么，什么样
的书才是经典？正如卡尔维
诺所言：“经典是那些你经
常听人家说‘我正在重读……
’而不是‘我正在读……’的书
。”
阅读的重要性，毋庸赘
言。而学会阅读，则是青少
年成长所需的重要能力。那
么，如何学会阅读？如何阅
读经典？什么才是有价值的
阅读？
“多读书，好读书，读好
书，读整本的书”，这一理
念已经得到众多老师和家长
的认可。阅读的方法有很多
种，除了精读，还有略读、
跳读、猜读、群读等，这些
方法都是有用的，本套丛书
也给出了具体方法。我想强
调的是，为青少年创造有价
值的阅读，才是本套丛书的
核心要点。我们一直力图在
青少年“如何读名著”上取得
突破，让学生在阅读中有更
多的获得感。
我们主要从以下五个方
面发力：
一、精选书单：涵盖适
合学生阅读的书目
为了让学生读好书、读
优质的书，我们精选书单，
历年中小学语文教材推荐书
目和《教育部基础教育课程
教材发展中心中小学生阅读
指导目录》，都是本套丛书
甄选的范畴。
二、强调原典：给学生
提供最好的阅读版本
原典，即初始的经典版
本。为了给学生寻找最好的
版本，呈现原汁原味的文学
经典，本套丛书的编辑们，
以臻于至善的工匠精神，在
众多的版本中进行对比甄选
、版权联络，如国外经典名
著译本均为著名翻译家所译
，为青少年的阅读提供品质
保障。
三、关注成长：注重培
养学生的优秀品格
通过阅读培养青少年的
品格，是本套丛书的核心理
念。每一本书的主题及重要
情节，都旨在培养学生的品
格与素养，如诚信、坚忍、
专注、勇敢、博爱、担当、
善良等。为此，我们在每本
书中设置了“如何进行价值
阅读”等栏目，目的便是使
学生形成受益一生的品质、
品格。
四、注重方法：让阅读
真正能够深入浅出
经典难读、难懂，学生
难以形成持续阅读的习惯，
针对这一现象，编辑们对本
套丛书的体例进行了研发与
创新。他们根据每本书的特
点，从阅读指导、体例设计
、栏目编写等方面，有针对
性地将精读与略读相结合，
对不同体裁的作品，推荐不
同的阅读方法，让阅读真正
能够深入浅出，让学生在阅
读中有获得感，体会到读书
的乐趣，最终养成持续阅读
的习惯。
五、智慧读书：融合国
际先进的阅读理念
为什么以色列的孩子和
美国学生的创新能力都比较
突出？这与他们先进的阅读
理念是密切相关的。为此，
我们引入了“科学素养阅读
体系”。在阅读前，设置“阅
读耐力记录表”；在阅读后
，设置“阅读思考记录表”。
这样能够实时记录阅读进度
和成果，从而帮助学生养成
总结、记录、思考的良好阅
读习惯。
21世纪最重要的能力之
一是学会阅读。让学生学有
所成，一个重要的前提就是
让阅读成为习惯。当你的孩
子学会了阅读、爱上了阅读
，他便学会了如何与这个世
界相处，他将获得源源不竭
的成长动力，终身受益。
以阅读关注青少年的成
长，是我们始终不变的初衷
；让“开卷”真正“有益”，是
我们始终探寻的方向；为青
少年创造有价值的阅读，是
我们的终极梦想。想必这也
是学生、家长和老师一直喜
爱我们的书的原因吧！
2020年6月
于北京北郊莽苍苍斋

《野葡萄》讲述了一位善良的养鹅小姑娘被凶狠的婶娘弄瞎了明亮的双眼后，历尽种种磨难，到荒山里寻找野葡萄治眼睛的故事。情节感人至深，语言优美，构建了一个美的世界，具有浓郁的中国特色。
这本书中的童话，书写着民间传奇，表达了对纯真童心、美丽自然的深情歌颂，滋养着一代代儿童。通过阅读这些充满想象和童真的作品，读者将会感受到童话的温暖力量，学习书中主人公善良、诚信、勇敢、乐观等美好品质。

读书可以养性，读经典
可以提升素质，培养良好的
阅读习惯与阅读口味。阅读
，就是要让青少年在学习知
识的同时，发展整体素质，
养成良好的心性和习惯，为
整个人生打好底子。
——温儒敏 教育部统编
本中小学语文教科书总主编
“彩插励志版”丛书之所
以广受欢迎，一是因为它强
调了阅读的本意，代表了素
质阅读的高水平；二是因为
它对青少年成长的助力。我
提倡青少年要相信文学、阅
读细节，要从文学作品的细
节品味文学的美。
——陈晓明 北京大学中
文系主任、教授
经典名著是不同国家、
不同时代长期积淀下来的人
类智慧的结晶，经过时间的
淘洗，具有永恒的思想魅力
和艺术魅力。在青少年时期
，多读一些经典，多读一些
“彩插励志版”丛书，使人终
身受益。
——王本华 教育部统编
本中学语文教科书执行主编

野葡萄
人们传说着，荒山里生长着一种野葡萄，颜色是深红的，一串串就像那红色的珍珠。这样的葡萄，可不比一般哪！瞎眼的人吃了它，就会好起来。从前有一个小姑娘，瞎了眼睛，就是吃了这种葡萄重新看见光明的。
那是一个偏僻的小村庄。村外边有一条大河，村里差不多每家都养鹅。村东头有一个李妈妈，她家养鹅的年头最久，养的鹅也最多。李妈妈夫妇俩没有儿子，只有一个小女儿。这小姑娘说来真出奇，长得像鹅毛一样白净，一对闪亮闪亮的眼睛，人人见了都说：“哎呀！看她的眼睛多美呀，像荷叶上的露珠一样。”十里八乡的人知道了，也都说：“那个小村子里出仙女了！”
小姑娘越长越聪明、越美丽，刚满八岁，就到河边去放鹅。她常常在水浅的地方和白鹅一起玩水，亲自喂那只最小的白鹅。一年的工夫，那只最小的白鹅就长得比所有的鹅都大，羽毛闪着光泽，美极了。她这样爱白鹅，简直不能和它们分开，那些美丽的白鹅，也亲热地跟她生活在一起，因此，村里人都喊她“白鹅女”。
白鹅女长到十岁，爹娘先后死去了。狠毒的婶娘霸占了兄嫂的家，就虐待起侄女来。小姑娘白天出去放鹅，夜里就睡在河边高大的柳树下，每日里只能吃到一块冷饼子。善良的白鹅好像知道小主人的苦楚，夜里，都把翅膀盖在她的身上，守护着她。那只最小的白鹅，把头伸到小姑娘的肩膀上，跟她更是亲密。
日子就这样过着，本来还可以将就地活下去。可是过了一年，婶娘也生了个小姑娘。这小姑娘长得和白鹅女一样俊俏，只是两眼是瞎的，眼珠瞪着，一动也不会动，村里人都喊她“瞎闺女”。婶娘听了，心里很恼怒，一见白鹅女那对水灵灵的大眼睛，心里就气得慌，恨不能把它们挖出来。
秋天，红艳艳的苹果压弯了枝子，黄澄澄的梨子像金钟一样在树上悬挂着，葡萄一串串地吊在架上，月亮又大又明，安静地照着草地。中秋节到了，白鹅女望着河水远远地流去，不觉难过起来。家家都在过节，谁管自己呢？那厉害的婶娘会不会来喊自己回家？
就在这时候，婶娘挎着一只篮子，走到河边上，狠狠地说：“把鹅蛋给我装起来！”
白鹅女说：“婶娘，八月十五，人人都过节，带我回家，给我一串葡萄吃吧！”
婶娘哼了一声说：“你就知道葡萄！别人都说你的眼睛像葡萄珠，来给我看看！”说罢，她从河边抓起一把沙子，揉进了白鹅女的眼睛里。
狠毒的婶娘提着一篮鹅蛋回家去了，留下白鹅女独自坐在河边哀哀地哭。她什么也看不见了，闭着痛楚的双眼，坐了一夜，又坐了一夜，还是什么也看不见。她哭得这样伤心，连河水都喧闹起来，好像那夏天的急雨涨满了小溪一样。后来她想起来，妈妈活着的时候曾告诉她，从前的人说荒山里有一种野葡萄，瞎眼的人吃了它，就可以看见光明。她想，待在这里，也是瞎着眼等死，倒不如往荒山里去寻野葡萄，或许能找到，重新看见光明。于是她爬起来，顺着河边往前走。
小白鹅嘎嘎地叫着，跟在她后边，她抱起小白鹅来说：“小白鹅，我的亲人，人说你们能听懂河水的话，你向小河打听一下，它能不能把我带到一座高山跟前去呢？”
小白鹅叫了两声，扑通一声跳进河里，白鹅女骑在它身上，小白鹅拍拍翅膀就逆着水往上游游去，一面游，一面回头嘎嘎地叫，好像说：“我的小主人！河水告诉我们，顺着水游容易，逆着水游难，但这水是由高山往下流的，我们逆着水游就能找到山呀！”
白鹅女高兴地点点头，搂搂它的脖子，它就不叫了，愉快地向前游去。
冷飕飕的风从河面吹过，水流越来越急，小白鹅不住地打旋儿，白鹅女浑身不住地抖着，她害怕起来，哪里有高山呢？也许，还没有找到它，就掉进河里淹死了！可怜的没爹没娘的孩子，谁也不会寻找她，只有小白鹅会为她难过。她抚摸着小白鹅的羽毛，心里想：小白鹅多么可爱呀！假使我死了，谁又来照管它呢？她越想越难过，不觉流下滴滴眼泪来。
就在这时候，她听见哗哗的山水声，好像暴雨敲打着屋檐一样。莫不是前边有一座山？或许这条河就是从那里流出来的呢！她鼓足了劲儿，伸开两条腿，帮着小白鹅用力划水。山水的声音越来越响，她的脚下触到了圆滑的石头，不是一颗颗的石子儿，而是大块大块凹凸不平的石头地。真到了一座山脚下吗？白鹅女跳下来，浅浅的水流从她的腿旁流过。她抱住小白鹅，亲了又亲，然后说：“我的小白鹅！你回家去吧！我到山里寻找野葡萄去了。”说罢，她和小白鹅告别，往前边走去。
她真的找到了一座山。这是一座很高的山，从来没有人来过，满山的怪石头、刺蒺藜，有眼睛的人都找不出路来。白鹅女到了山脚下，就想：要是能找到野葡萄就好啦！她攀着山石往上爬，抓住一把草，草上有刺扎破了她的手。她踩住一块石头，石头滚落下去，可她就这样爬上去，滚下来，又爬上去，爬了很久很久……
后来，她爬到一棵老松树下，停下来，想喘口气。忽然，听见两声怪叫，白鹅女急忙爬到老松树的顶上，紧紧地搂着树枝，一动也不敢动。她听着那叫声渐渐地近了，从声音里