《野葡萄》是我国著名儿童文学作家葛翠琳的一本童话集,收录了包括《野葡萄》《金花路》《一片白羽毛》《会飞的小鹿》《金翅膀》等经典童话。
通过阅读这些充满想象和童真的作品,读者不仅会感受到童话的温暖力量,学习主人公善良、乐观、勇敢、坚强、谦虚等美好品德,还能提高文学素养和写作水平。
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书名 | 野葡萄(彩插励志版无障碍阅读)/中小学生阅读指导丛书 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
作者 | 葛翠琳 |
出版社 | 南方出版社 |
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简介 | 内容推荐 《野葡萄》是我国著名儿童文学作家葛翠琳的一本童话集,收录了包括《野葡萄》《金花路》《一片白羽毛》《会飞的小鹿》《金翅膀》等经典童话。 通过阅读这些充满想象和童真的作品,读者不仅会感受到童话的温暖力量,学习主人公善良、乐观、勇敢、坚强、谦虚等美好品德,还能提高文学素养和写作水平。 作者简介 葛翠琳,著名儿童文学作家。冰心奖评委会副主席。六十多年坚持写童话,力求在童话创作中追求真善美的境界,形成独特的风格。 主要作品有童话《会飞的小鹿》《一片白羽毛》《春天在哪里》《唱歌的金种子》《栗子谷》《红枣林》《鸟孩儿》《进过天堂的孩子》《问海》等,童话《会唱歌的画像》《翻跟头的小木偶》《核桃山》获全国优秀儿童文学奖。《野葡萄/打动孩子心灵的中国经典》获全国儿童文艺创作一等奖,被译成英、法、德、俄、日文,拍成的电视片1986年获慕尼黑电视节青少年电视节目奖。 目录 野葡萄 雪梨树 采药女 金花路 春天在哪里 小路字典 问海 飞上天的鱼 一片白羽毛 金翅膀 小老鼠·鼠老大 会飞的小鹿 云中回声 核桃山 积累与运用 本书名言记忆 相关名言链接 作者名片 名家评论 读后感例文 阅读思考记录表——故事类 序言 为青少年创造有价值的 阅读 读过经典和没有读过经 典的青少年,其人生是不一 样的。朱永新先生曾言:“ 一个人的精神发育史就是他 的阅读史。”那么,什么样 的书才是经典?正如卡尔维 诺所言:“经典是那些你经 常听人家说‘我正在重读…… ’而不是‘我正在读……’的书 。” 阅读的重要性,毋庸赘 言。而学会阅读,则是青少 年成长所需的重要能力。那 么,如何学会阅读?如何阅 读经典?什么才是有价值的 阅读? “多读书,好读书,读好 书,读整本的书”,这一理 念已经得到众多老师和家长 的认可。阅读的方法有很多 种,除了精读,还有略读、 跳读、猜读、群读等,这些 方法都是有用的,本套丛书 也给出了具体方法。我想强 调的是,为青少年创造有价 值的阅读,才是本套丛书的 核心要点。我们一直力图在 青少年“如何读名著”上取得 突破,让学生在阅读中有更 多的获得感。 我们主要从以下五个方 面发力: 一、精选书单:涵盖适 合学生阅读的书目 为了让学生读好书、读 优质的书,我们精选书单, 历年中小学语文教材推荐书 目和《教育部基础教育课程 教材发展中心中小学生阅读 指导目录》,都是本套丛书 甄选的范畴。 二、强调原典:给学生 提供最好的阅读版本 原典,即初始的经典版 本。为了给学生寻找最好的 版本,呈现原汁原味的文学 经典,本套丛书的编辑们, 以臻于至善的工匠精神,在 众多的版本中进行对比甄选 、版权联络,如国外经典名 著译本均为著名翻译家所译 ,为青少年的阅读提供品质 保障。 三、关注成长:注重培 养学生的优秀品格 通过阅读培养青少年的 品格,是本套丛书的核心理 念。每一本书的主题及重要 情节,都旨在培养学生的品 格与素养,如诚信、坚忍、 专注、勇敢、博爱、担当、 善良等。为此,我们在每本 书中设置了“如何进行价值 阅读”等栏目,目的便是使 学生形成受益一生的品质、 品格。 四、注重方法:让阅读 真正能够深入浅出 经典难读、难懂,学生 难以形成持续阅读的习惯, 针对这一现象,编辑们对本 套丛书的体例进行了研发与 创新。他们根据每本书的特 点,从阅读指导、体例设计 、栏目编写等方面,有针对 性地将精读与略读相结合, 对不同体裁的作品,推荐不 同的阅读方法,让阅读真正 能够深入浅出,让学生在阅 读中有获得感,体会到读书 的乐趣,最终养成持续阅读 的习惯。 五、智慧读书:融合国 际先进的阅读理念 为什么以色列的孩子和 美国学生的创新能力都比较 突出?这与他们先进的阅读 理念是密切相关的。为此, 我们引入了“科学素养阅读 体系”。在阅读前,设置“阅 读耐力记录表”;在阅读后 ,设置“阅读思考记录表”。 这样能够实时记录阅读进度 和成果,从而帮助学生养成 总结、记录、思考的良好阅 读习惯。 21世纪最重要的能力之 一是学会阅读。让学生学有 所成,一个重要的前提就是 让阅读成为习惯。当你的孩 子学会了阅读、爱上了阅读 ,他便学会了如何与这个世 界相处,他将获得源源不竭 的成长动力,终身受益。 以阅读关注青少年的成 长,是我们始终不变的初衷 ;让“开卷”真正“有益”,是 我们始终探寻的方向;为青 少年创造有价值的阅读,是 我们的终极梦想。想必这也 是学生、家长和老师一直喜 爱我们的书的原因吧! 2020年6月 于北京北郊莽苍苍斋 导语 《野葡萄》讲述了一位善良的养鹅小姑娘被凶狠的婶娘弄瞎了明亮的双眼后,历尽种种磨难,到荒山里寻找野葡萄治眼睛的故事。情节感人至深,语言优美,构建了一个美的世界,具有浓郁的中国特色。 这本书中的童话,书写着民间传奇,表达了对纯真童心、美丽自然的深情歌颂,滋养着一代代儿童。通过阅读这些充满想象和童真的作品,读者将会感受到童话的温暖力量,学习书中主人公善良、诚信、勇敢、乐观等美好品质。 书评(媒体评论) 读书可以养性,读经典 可以提升素质,培养良好的 阅读习惯与阅读口味。阅读 ,就是要让青少年在学习知 识的同时,发展整体素质, 养成良好的心性和习惯,为 整个人生打好底子。 ——温儒敏 教育部统编 本中小学语文教科书总主编 “彩插励志版”丛书之所 以广受欢迎,一是因为它强 调了阅读的本意,代表了素 质阅读的高水平;二是因为 它对青少年成长的助力。我 提倡青少年要相信文学、阅 读细节,要从文学作品的细 节品味文学的美。 ——陈晓明 北京大学中 文系主任、教授 经典名著是不同国家、 不同时代长期积淀下来的人 类智慧的结晶,经过时间的 淘洗,具有永恒的思想魅力 和艺术魅力。在青少年时期 ,多读一些经典,多读一些 “彩插励志版”丛书,使人终 身受益。 ——王本华 教育部统编 本中学语文教科书执行主编 精彩页 野葡萄 人们传说着,荒山里生长着一种野葡萄,颜色是深红的,一串串就像那红色的珍珠。这样的葡萄,可不比一般哪!瞎眼的人吃了它,就会好起来。从前有一个小姑娘,瞎了眼睛,就是吃了这种葡萄重新看见光明的。 那是一个偏僻的小村庄。村外边有一条大河,村里差不多每家都养鹅。村东头有一个李妈妈,她家养鹅的年头最久,养的鹅也最多。李妈妈夫妇俩没有儿子,只有一个小女儿。这小姑娘说来真出奇,长得像鹅毛一样白净,一对闪亮闪亮的眼睛,人人见了都说:“哎呀!看她的眼睛多美呀,像荷叶上的露珠一样。”十里八乡的人知道了,也都说:“那个小村子里出仙女了!” 小姑娘越长越聪明、越美丽,刚满八岁,就到河边去放鹅。她常常在水浅的地方和白鹅一起玩水,亲自喂那只最小的白鹅。一年的工夫,那只最小的白鹅就长得比所有的鹅都大,羽毛闪着光泽,美极了。她这样爱白鹅,简直不能和它们分开,那些美丽的白鹅,也亲热地跟她生活在一起,因此,村里人都喊她“白鹅女”。 白鹅女长到十岁,爹娘先后死去了。狠毒的婶娘霸占了兄嫂的家,就虐待起侄女来。小姑娘白天出去放鹅,夜里就睡在河边高大的柳树下,每日里只能吃到一块冷饼子。善良的白鹅好像知道小主人的苦楚,夜里,都把翅膀盖在她的身上,守护着她。那只最小的白鹅,把头伸到小姑娘的肩膀上,跟她更是亲密。 日子就这样过着,本来还可以将就地活下去。可是过了一年,婶娘也生了个小姑娘。这小姑娘长得和白鹅女一样俊俏,只是两眼是瞎的,眼珠瞪着,一动也不会动,村里人都喊她“瞎闺女”。婶娘听了,心里很恼怒,一见白鹅女那对水灵灵的大眼睛,心里就气得慌,恨不能把它们挖出来。 秋天,红艳艳的苹果压弯了枝子,黄澄澄的梨子像金钟一样在树上悬挂着,葡萄一串串地吊在架上,月亮又大又明,安静地照着草地。中秋节到了,白鹅女望着河水远远地流去,不觉难过起来。家家都在过节,谁管自己呢?那厉害的婶娘会不会来喊自己回家? 就在这时候,婶娘挎着一只篮子,走到河边上,狠狠地说:“把鹅蛋给我装起来!” 白鹅女说:“婶娘,八月十五,人人都过节,带我回家,给我一串葡萄吃吧!” 婶娘哼了一声说:“你就知道葡萄!别人都说你的眼睛像葡萄珠,来给我看看!”说罢,她从河边抓起一把沙子,揉进了白鹅女的眼睛里。 狠毒的婶娘提着一篮鹅蛋回家去了,留下白鹅女独自坐在河边哀哀地哭。她什么也看不见了,闭着痛楚的双眼,坐了一夜,又坐了一夜,还是什么也看不见。她哭得这样伤心,连河水都喧闹起来,好像那夏天的急雨涨满了小溪一样。后来她想起来,妈妈活着的时候曾告诉她,从前的人说荒山里有一种野葡萄,瞎眼的人吃了它,就可以看见光明。她想,待在这里,也是瞎着眼等死,倒不如往荒山里去寻野葡萄,或许能找到,重新看见光明。于是她爬起来,顺着河边往前走。 小白鹅嘎嘎地叫着,跟在她后边,她抱起小白鹅来说:“小白鹅,我的亲人,人说你们能听懂河水的话,你向小河打听一下,它能不能把我带到一座高山跟前去呢?” 小白鹅叫了两声,扑通一声跳进河里,白鹅女骑在它身上,小白鹅拍拍翅膀就逆着水往上游游去,一面游,一面回头嘎嘎地叫,好像说:“我的小主人!河水告诉我们,顺着水游容易,逆着水游难,但这水是由高山往下流的,我们逆着水游就能找到山呀!” 白鹅女高兴地点点头,搂搂它的脖子,它就不叫了,愉快地向前游去。 冷飕飕的风从河面吹过,水流越来越急,小白鹅不住地打旋儿,白鹅女浑身不住地抖着,她害怕起来,哪里有高山呢?也许,还没有找到它,就掉进河里淹死了!可怜的没爹没娘的孩子,谁也不会寻找她,只有小白鹅会为她难过。她抚摸着小白鹅的羽毛,心里想:小白鹅多么可爱呀!假使我死了,谁又来照管它呢?她越想越难过,不觉流下滴滴眼泪来。 就在这时候,她听见哗哗的山水声,好像暴雨敲打着屋檐一样。莫不是前边有一座山?或许这条河就是从那里流出来的呢!她鼓足了劲儿,伸开两条腿,帮着小白鹅用力划水。山水的声音越来越响,她的脚下触到了圆滑的石头,不是一颗颗的石子儿,而是大块大块凹凸不平的石头地。真到了一座山脚下吗?白鹅女跳下来,浅浅的水流从她的腿旁流过。她抱住小白鹅,亲了又亲,然后说:“我的小白鹅!你回家去吧!我到山里寻找野葡萄去了。”说罢,她和小白鹅告别,往前边走去。 她真的找到了一座山。这是一座很高的山,从来没有人来过,满山的怪石头、刺蒺藜,有眼睛的人都找不出路来。白鹅女到了山脚下,就想:要是能找到野葡萄就好啦!她攀着山石往上爬,抓住一把草,草上有刺扎破了她的手。她踩住一块石头,石头滚落下去,可她就这样爬上去,滚下来,又爬上去,爬了很久很久…… 后来,她爬到一棵老松树下,停下来,想喘口气。忽然,听见两声怪叫,白鹅女急忙爬到老松树的顶上,紧紧地搂着树枝,一动也不敢动。她听着那叫声渐渐地近了,从声音里 |
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