本书共五章，第一章主题为语言教学研究与中介语理论，从中介语的概念界定及特征、中介语的形成原因及分析、中介语的理论系统、中介语在外语教学中的研究、中介语石化现象的教学启示五个方面进行了论述；第二章主题为语言教学研究与语言迁移理论，分为概念与分类、影响因素分析、语言迁移对大学英语教学的启示、语言迁移理论在大学英语写作教学中的应用四节内容；第三章围绕语言教学研究与交际能力理论这一主题展开论述，共包括交际基础知识、交际能力的主要理论内容、交际法、大学英语教学中实际交际法的必要性、交际法在大学英语听力教学中的应用五个部分；第四章围绕语言教学研究与社会文化模式理论展开论述，分为认识文化适应模式，社会文化理论核心概念及主要内容，社会心理模式、社会教育模式和创造性建构学习模式，大学英语听说教学中的文化因素导入，大学英语读写教学中的文化因素导入五节内容；第五章介绍语言教学研究与学习者个体因素，分为学习者年龄因素、学习者语言潜能因素、学习者学习动机因素、学习者学习个性因素四节内容。

吴朝霞，女，汉族，1983年7月生，中共党员，毕业于英国约克大学，在读教育学博土，现就职于重庆第二师范学院，主要从事英语教学和教育管理研究。主编、参编专著2部，在报纸和期刊发表论文7篇，其中在权威期刊发表论文1篇，主持省部级科研项目多项。

第一章 语言教学研究与中介语理论
第一节 中介语的概念界定及特征
第二节 中介语的形成原因及分析
第三节 中介语的理论系统
第四节 中介语在外语教学中的研究
第五节 中介语石化现象的教学启示
第二章 语言教学研究与语言迁移理论
第一节 概念与分类
第二节 影响因素分析
第三节 语言迁移对大学英语教学的启示
第四节 语言迁移理论在大学英语写作教学中的应用
第三章 语言教学研究与交际能力理论
第一节 交际基础知识
第二节 关于交际能力的主要理论内容
第三节 交际法
第四节 大学英语教学中实施交际法的必要性
第五节 交际法在大学英语听力教学中的应用
第四章 语言教学研究与社会文化模式理论
第一节 认识文化适应模式
第二节 社会文化理论核心概念及主要内容
第三节 社会心理模式、社会教育模式和创造性建构学习模式
第四节 大学英语听说教学中的文化因素导入
第五节 大学英语读写教学中的文化因素导入
第五章 语言教学研究与学习者个体因素
第一节 学习者年龄因素
第二节 学习者语言潜能因素
第三节 学习者学习动机因素
第四节 学习者学习个性因素
参考文献