在南昌师范学院建校70周年之际，为了更好地服务江西基础教育，面向全省基础教育一线专家、学者、教师和教育管理工作者广泛征稿，从中遴选出江西基础教育的优秀实践案例和研究论文，关注和聚焦“双减”背景下我省基础教育改革发展的政策创新、大事要事以及热点难点问题，全方位、立体式地呈现和展示了江西省基础教育改革发展的新成果。

第一篇总论及高中教育
“双减”背景下的素质教育内涵研究
“双减”背景下素质教育的内涵及实施策略研究
“双减”背景下的素质教育实施策略研
“双减”背景下的素质教育实现路径研究
浅谈“双减”背景下的校长管理之道
县城重点高中师资队伍存在的主要问题及对策
“双减”背景下全面育人之优化作业探索
拓展德育时空助力学子追梦——新时期南城县实验中学德育工作特色实践
新时代中学生劳动教育的思考与探索
“双减”背景下家校社协同育人的现状与挑战
双学教育多元发展——宜丰县第二中学构建特色高中“双学”模式
新时代江西省普通高中特色学校创建研究与实践——以南昌市朝阳中学特色高中建设为例
“红色资源”在中学党史学习教育中的运用研究——以江西省上犹中学为例
江西红色文化资源在基础教育党建工作中的运用研究
第二篇初中教育
“双减”背景下：“减”与“增”的辩证法
聚焦课堂落实“双减” 优化教学提质增效——奉新县第二中学聚焦课堂落实“双减”工作的实践探索
“双减”背景下县城初中有效减负提质的研究——“双减”背景下万载县第三中学减负提质的有效措施
聚焦教师队伍建设力促“双减”落地见效
“双减”背景下教师教学技术素养的构成与培养
“双减”背景下需要新语文训练
发动“双减”政策引擎助推高效语文教育——“双减”政策背景下提高初中语文课堂教学效率策略研究
“双减”背景下初中物理力学前概念的实证分析与教学对策
“双减”背景下家校共育提升学生体质
第三篇小学教育
一张逐渐清晰的“双减”思维导图——赣州市南康区第九小学素质教育实现路径研究
“双减”背景下“五育融合”路径校本实践初探
基于“生·动”课程体系的师生共成长
“双减”背景下小学生多元评价实践研究——以赣州市南康区第四小学幸福“一六三”学生综合素质评价体系为例
“双减”下如何提高小学语文课堂效率
打好作业“组合拳” 答好“双减”育人卷——上饶市第一小学“双减”作业设计与高效作业研究
享智慧之“实” 做快乐作业——“双减”背景下作业设计优化与实施案例
“双减”背景下小学语文课中作业设计探究
“双减”背景下小学数学作业设计研究
两端发力让“双减”护佑学生健康成长——洪都小学学生体质健康的家校协同探索
“双减”背景下课后服务课程的开发研究
回归原点聚焦生长——“双减”背景下松柏学校课后服务课程图景
思政育人赋能课后服务——基于思政育人视角课后服务课程开发的实践探索
儿童视角下的红色基因传承模式——南昌师范附属实验小学革命文化传承与创新实施工作案例
农村小学高段“竹味”综合实践活动课的实施
第四篇学前教育
新时代背景下幼儿园高质量家园共育探究之路
“双减”背景下家校社协同育人打造教育新生态——以南昌市滕王阁保育院为例
基于儿童亲历生活的阅历课程体系构建与实践
以“书”为媒构建“幼儿—教师—家”长学习共同体
美妙与奇趣：幼儿园科艺融合课程

为了更深入扎实地服务全省基础教育工作者
，尤其是奋斗在基础教育一线的广大教师，学校
决定出版一部以基础教育理论与实践为主题、由
省内教育工作者撰写的论文集，并在金秋十月的
校庆典礼期间正式出版。首先，文集出版为教育
工作者发表教学、科研和管理成果提供平台，为
江西省教育事业办一件实事。其次，文集的征稿
、编辑和发布，也为学校与社会及教育工作者之
间搭起学术和经验交流的桥梁。尤为重要的是，
文集不仅能展示江西省基础教育工作者教学、科
研和管理方面的成果和风采，更能从一个侧面展
现我省基础教育事业发展的新貌。可以说，文集
的出版，既有重要的学术价值，又有现实的政治
意义。
本文集由南昌师范学院江西基础教育研究中
心牵头设立编委会，负责文集出版全流程；时任
南昌师范学院党委委员、副校长胡小萍教授率先
启动了相关工作。征稿通知一经发布，便得到教
育界的热烈响应和支持。为了公平、高效地审读
大量的稿件，编委会成立了三个学术盲审组，分
别审读中学、小学和学前阶段论文。感谢编委会
的各位专家，他们为本文集付出了大量的心血。
由于文集容量有限，有些来稿只好忍痛割爱。在
此，我们要感谢全省教育工作者对南昌师范学院
的支持与厚爱。另外，还要特别感谢知识产权出
版社的编辑。他们的努力，确保了文集如期出版
。
七秩芳华，岁月如歌。作为江西省最早创办
的八所本科高校之一，南昌师范学院从南昌市豫
章中学小礼堂出发，六易校名、十迁校址、几更
体制，走过了艰难坎坷而卓有成效的办学历程。
学校前身是1952 年成立的江西省中等师资进修
学校。1956 年更名为南昌师范专科学校。1958
年成立江西教育学院。中华人民共和国江西首任
省长邵式平同志亲笔题写校名。1969 年与江西
师范学院、江西大学文科合并，先后成为井冈山
大学、江西师范学院的组成部分。1979 年恢复
江西教育学
院。1981 年教育部在我校召开全国教育学
院会议，会后颁布《加强教育学院建设若干问题
的暂行规定》（国发130 号）。2013 年4 月，
经教育部批准，改制更名为南昌师范学院，奠定
了学校发展史上新的里程碑。70 年来，南昌师
范学院深耕基础教育，服务地方发展，为江西和
全国的经济与社会发展培养了大量优秀人才，其
中包括一大批深耕在全国教育一线的中小学校长
和市县教育局局长，一大批全国优秀教师、全国
模范教师、全国教育系统先进工作者，万余名教
授、博士生导师、硕士生导师、高级特级教师，
被誉为江西基础教育事业的工作“母机”。学校
根植赣鄱大地，七秩奋力耕耘，牢记为党育人、
为国育才的初心使命，大力推进红色基因传承，
落实立德树人根本任务，正朝着建设成为有特色
、高水平的应用型普通本科师范院校目标奋勇前
进。
值此丹桂飘香的佳季，我们力求出版一部佳
作，为建校70 周年添彩，向党的二十大胜利召
开献礼！
南昌师范学院江西基础教育研究中心
本书编委会
二○二二年九月金秋