在大学课堂里认真听课四年的教授艾格鼠，突然面临他们居住的大森林即将被大面积砍伐的危机。他带着一群古灵精怪的小老鼠，比格鼠、小精灵鼠、小辫子鼠……不仅在人类的报纸上引导起一场关于保护森林的大讨论，成功制止了大森林被砍伐的命运，还唤醒并喂养了一只名字叫“单单”的腕龙。
小老鼠们太了不起了！他们用聪明才智保护了腕龙单单和濒临灭绝的老虎一家，同时还保住了他们赖以生存的大森林。森林又恢复了往日的宁静。

张秋生，天津市静海区人。1939年8月生于上海。中国作家协会会员。曾任《少年日报》总编辑、编审、《童话报》主编，《好儿童画报》主编，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任等职。
从20世纪50年代后期起，从事儿童文学创作。曾出版过儿童诗集《校园里的蔷薇花》《站在巢边的小鸫鸟》《鱼儿会不会微笑》，童话集《小巴掌童话/打动孩子心灵的中国经典》《新创小巴掌童话/打动孩子心灵的中国经典百篇》《鹅妈妈和西瓜蛋》，长篇童话《爸爸狗和儿子猫》《老鼠喂养的恐龙》，以及散文集《童年阁楼上的白云》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、张天翼童话寓言奖、陈伯吹儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖。由于长期从事少年儿童报刊编辑工作，荣获中国少儿报刊协会“叶圣陶编辑奖”，上海“韬奋新闻奖”等。

惶惶不安的康奈尔森林
一座美丽的大森林
快乐的森林之鼠
艾格鼠教授和比格鼠
康奈尔城的图书馆
让人惶惶不安的消息
奇异的山洞和两只老鼠
会打喷嚏的山洞
从30里外归来的老鼠哥儿俩
教授艾格鼠关于山洞的考证
图书馆里的惊人答案
腕龙：梦醒1亿4500万年后
腕龙单单的故事
树叶，需要很多很多的树叶
腕龙单单的故事之一——偷蛋龙的袭击和飞上天的蛋
腕龙单单的故事之二——三只年轻恐龙的友谊
腕龙单单的故事之三——迁徙途中的惊恐黄昏
恐龙画册中的意外发现
寄往博物馆的重要物件
比格鼠和精灵鼠再上蓝天
腕龙单单生病和精灵鼠失踪
惊人食量带来的苦恼
比格鼠和小精灵鼠的又一次飞行
被一阵臭屁轰上天的尖嘴狐狸
偷猎者的枪声
来自图书馆的各类消息
森林测绘和老虎的曝光
插在烤肉扦上的蓝色小鸟
1234片安眠药
尾声

童年，遇见诗和童话
我生于二十世纪三十年
代末的上海。
如今，一些电视剧和电
影，常把二十世纪三十年代
的上海，描写成灯红酒绿、
歌舞升平。其实不然，那个
年代的上海劳苦大众，还是
生活在艰难困苦中的。
我的童年生活就是如此
。
记得小时候，我生活在
一条弄堂的狭小三层阁楼里
。家中孩子多，全家靠父亲
一个人工作，连基本的温饱
都难以维持。我是家中的长
子，爸妈想尽办法让我上学
读书。每当开学前，筹措学
费是家中最为烦心的事。由
于学费常不能按时交付，再
加上我学习的天资也不高，
我在学校里常被有钱人家的
孩子欺侮和嘲讽，被一些势
利眼的老师体罚、责打。我
几乎每天都是带着一种郁闷
的心情走进学校的。
所幸，我有一个好妈妈
。她是位贤惠的北方妇女，
勤劳能干，能把一家人的生
活打理得有条有理。
更了不起的是，妈妈的
肚子里装着许多北方童谣和
民间故事。那些音韵和畅、
充满童趣和生活色彩的歌谣
，陪伴着我和每个弟妹的成
长。那些歌谣，我至今还能
出口吟诵：有些民间故事，
我也至今仍记得大概内容。
另一个庆幸，是我在读
小学二年级的时候，有一天
来了位代课老师，由于是临
时替代，她没有给我们讲述
课文，而是给我们读了个童
话故事。老师的连念带表演
，让故事内容紧紧扣住了我
们的心弦。可惜下课铃声很
快响了，一堂课只够念半个
故事，老师要离开教室了，
我抢在老师前面，翻阅了她
放在讲台上的那本书，书名
叫《格林童话》。
从此，我到处寻找这本
书，寻找那没念完的半个故
事。
有一天，我在离学校不
远处的一个旧书摊上，遇见
了这本书，隔天我拿来积攒
了很久的零花钱，欣喜地买
下了这本书。我在书中找到
了老师给我们念的那个名叫
《野莴苣》的故事，一口气
读完了。从此，这本书成了
我最爱的良伴。我把书中的
每个故事读了一遍又一遍，
深深沉迷其中。我也因此喜
欢上了童话。
以后，我又找到了《安
徒生童话》《王尔德童话》
《木偶奇遇记》《爱丽丝漫
游奇境记》等书。我一头扎
进了童话世界，也扎进了缤
纷的阅读世界。
妈妈的歌谣，老师的半
个童话，给我灰暗的童年，
注入了一道明亮而温暖的阳
光。
记得进了初中的那一年
，由于童年歌谣的影响，我
爱上了读诗，读了大量的诗
歌作品。诗的优美意境、丰
富的情感、音韵和谐的语言
，强烈地感染了我。记得那
年春天，学校组织学生去远
郊春游，我瞒着家人，用春
游的钱，买下了一本我渴望
已久的诗集，一个人躲在离
学校不远的一个公园里，坐
在一张长椅上，如饥似渴地
读起来。轻风吹动着树叶，
鸟语花香，还有浓浓的诗意
陪伴着我，我一直读到黄昏
降临，连中午饭都没吃。虽
然没能去春游，但我度过了
一个最难忘的日子。
一直到很多年以后，我
还曾去那个公园，在那张我
曾捧读过诗集的绿色长椅上
，坐了好久。我又回忆起当
年阅读一首首诗篇的愉悦，
那种感动，那种兴奋，是让
我受益一辈子的。
也就在读初中的时候，
我开始不断地向学校黑板报
和校外的一些报纸杂志投稿
，给它们寄我的诗歌习作。
就在读高中一年级的时
候，我给报纸的投稿终于获
得成功。我的第一首儿童诗
，在一家很著名的报纸上发
表了。在学校的阅览室里，
我手捧那张刊登我作品的报
纸，那份激动至今难以忘怀
。
从此，几乎每隔一段时
间，我都会有作品发表。当
时学校传达室的老伯伯很快
熟悉了我，因为常有稿酬单
寄给我。我用这些稿酬买了
很多书和同学一起分享。
以后，除了读一些诗和
儿童文学作品，我还爱上了
读散文、小说、传记文学等
。我特别爱读那些饱含诗意
、篇幅精短的散文，如泰戈
尔、列维尔、普里什文、纪
伯伦等作家的作品。在我写
诗写了将近三十年，出版了
十多本诗集的时候，我又尝
试着要把诗、散文、童话合
在一起，我名之日“小巴掌
童话”。诚如我在一篇文章
中所述：
“我特别感激我在童年时
代养成的爱读书、爱读诗、
爱读童话的习惯，所以在我
写了三十年的儿童诗后，突
然想起能不能把我喜爱的诗
、散文和童话糅合在一起，
写一种精短的，既有诗的韵
味，又有散文的随意，同时
兼具童话的丰富想象的作品
呢？我做了这方面的尝试，
于是产生了我自己命名的‘
小巴掌童话’。”
当然，探索是无穷的，
除了写诗和小巴掌童话外，
我还写散文，写一些中长篇
童话，出版了《童年阁楼上
的白云》《老鼠喂养的恐龙
》《爸爸狗和儿子猫》《小
镇上的森林熊》《车窗前的
猫》等作品。我感谢妈妈给
了我童话的诗；我感谢那位
不知道名字的老师，她用半
个童话，把我引入了一个童
话世界、阅读世界。她们让
诗、童话和阅读伴随了我一
生，让写作成了我终身的爱
好，即使到了晚年，我也没
有放下手中的笔。
前两年，我大病了一场
，我一年里进了七八次医院
。但我在每天打针、挂药水
的间隙，依然用笔记下我头
脑中涌现的作品构思，并把