李四光（1889—1971），湖北黄冈人，地质学家、教育家，中国地质力学的创立者，中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，历任中国科学院副院长、中华人民共和国地质部部长、中国科学技术协会主席等职。李四光对中国地质事业的发展做出了巨大贡献：提出中国东部存在第四纪冰川的观点，建立“构造体系”概念，创建地质力学学科等。本书是李四光的地质学代表作，兼具趣味性、科学性和可读性，用通俗易懂的语言带领孩子探寻地球地质的秘密。

李四光（1889-1971），原名李仲揆，湖北黄冈人。李四光是我国著名的地质学家，1904年赴日本留学，1913年赴英国伯明翰大学学习采矿和地质，1918年获自然科学硕士学位。1920年回国任北京大学地质系教授，次年他率学生在河北、山西实习时发现中国第四纪冰川遗迹。1929年被英国伦敦地质学会选为国外会员，任中国地质学会会长。1931年被英国伯明翰大学授予自然科学博士学位。1934年应邀赴英国伯明翰、剑桥等大学讲学。1947年获挪威奥斯陆大学哲学博士学位。李四光在古生物蜓科分类方面有重大贡献，在冰川学方面找到了中国数次冰川时期的活动证据，奠定了第四纪冰川地质学基础。在地质学理论上，他创立了地质力学学科，运用地质力学理论，指出我国东北平原、华北平原、两湖地区蕴藏着丰富的石油，为我国石油资源的开发做出了贡献。晚年他在地震地质和开发利用地下热能等新领域进行了卓有成效的研究。

看看我们的地球
从地球看宇宙
地球年龄“官司”
天文学地球年龄的说法
天文理论说地球年龄
地质事实说地球年龄
地球热的历史说地球年龄
地球之形状
地壳的观念
地壳、地热与地震
浅说地震
燃料的问题
现代繁华与炭
大地构造与石油沉积
地史的纪元
中国北部之科（即纺锤虫）
地质力学发展的过程和当前的任务
启蒙时代的地质论战
地质时代
三大冰期
中国地势浅说
侏罗纪以后中国的地势
沧桑变化的解释
古生物及古人类
人类起源于中亚么？
读书与读自然书
如何培养儿童对科学的兴趣
风水之另一解释
进化论与科学思想的进化
《地质力学之基础与方法》序
读《看看我们的地球?穿过地平线》有感
《看看我们的地球?穿过地平线》读后感

中外很多杰出的长者根
据自己的切身体会一致承认
，在年轻的时候多读一些世
界文学名著，是构建健全人
格基础的一条捷径。
这是因为，世界文学名
著是岁月和空间的凝练，集
中了智者对于人性和自然的
最高感悟。阅读它们，能够
使青少年摆脱平庸和狭隘，
发现自己居然能获取那么伟
大的精神依托，于是也就在
眼前展现出了更为精彩的人
生可能。
同时，世界文学名著又
是一种珍贵的美学成果，亲
近它们也就能领会美的无限
魅力。美是一种超越功利、
抑制物欲的圣洁理想，有幸
在青少年时期充分接受过美
的人，不管今后从事什么职
业，大多会毕生散发出美的
因子，长久地保持对于丑陋
和恶俗的防范。一个人的高
雅素质，便与此有关。
然而，话虽这么说，这
件事又面临着很多风险。例
如，不管是小学生还是中学
生，课程分量本已不轻，又
少不了各种少年或是青春的
游戏，真正留给课余阅读的
时间并不很多。这一点点时
间，还极有可能被流行风潮
和任性癖好所席卷。他们吞
嚼了大量无聊的东西，不幸
成了信息爆炸的牺牲品。
为此，我总是一次次焦
急地劝阻学生们，不要陷入
滥读的泥淖。我告诉他们：
“当你占有了一本书，这本
书也占有了你。书有高下优
劣，而你的生命不可重复。
”我又说：“你们的花苑还非
常娇嫩，真不该让那么多野
马来纵横践踏。”不少学生
相信了我，但又都眼巴巴地
向我提出了问题：“那么，
我们该读一些什么书？”
这确实是广大学者、教
师和一切年长读书人都应该
承担的一个使命。为学生们
选书，也就是为历史选择未
来，为后代选择尊严。
这套“经典文学名著金库
”，正是这种努力的一项成
果。丛书在精选书目上花了
不少功夫，然后又由一批浸
润文学已久的作者进行缩写
。这种缩写，既要忠实于原
著，又要以浅显简洁的形态
让广大青少年学生能够轻松
地阅读，快乐地品赏。有的
学生读了这套丛书后发现自
己最感兴趣的是其中哪几部
，可以再进一步去寻找原著
。因此，它们也就成了进一
步深入的桥梁。
除了青少年读者，很多
成年人也会喜欢这样的丛书
。他们在年轻时也可能陷入
过盲目滥读的泥淖，也可能
穿越过无书可读的旱地，因
此需要补课。即使在年轻时
曾经读得不错的那些人，也
可以通过这样的丛书来进行
轻快的重温。由此，我可以
想象两代人或三代人之间一
种有趣的文学集结。家长和
子女在同一个屋顶下围绕着
相同的作品获得了共同的人
文话语，实在是一件非常愉
快的事情。
特此推荐。
余秋雨

本书是地质学家李四光的一部随笔集，作者运用文学随笔的形式介绍了基本的地质知识，涉及地球年龄、地震原理、地势与大地构造、三大冰期、人类起源等诸多方面的常识。本书内容翔实丰富，语言质朴平易，说理深入浅出，不像一般学术类著作那样晦涩难懂。该部作品反映出李四光先生严谨的治学态度和高雅的文化艺术素养，文情并茂，既有学术性，又有趣味性，可读性强，是不可多得的地质科普读物。

看看我们的地球
地球是围绕太阳旋转的九大行星（九大行星是过去的一种说法，指大阳系的内行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星，全星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。其中宾王星于2006年8月24日被国际天文联合会划为“矮行星”，从：“九大行星”之列中除名）之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三个行星。它的周围有一圈大气，这圈大气组成它的最外一层，就是气圈。在这层下面，就是有些地方是由岩石造成的大陆，大致占地球总面积的十分之三，也就是石圈的表面。其余的十分之七都是海洋，称为水圈。水圈的底下也都是石圈。不过，在大海底下的这一部分石圈的岩石，它的性质和大陆上露出的岩石的性质一般是不同的。大海底下的岩石重一些、黑一些，大陆上的岩石比较轻一些，一般颜色也淡一些。
石圈不是由不同性质的岩石规规矩矩造成的圈子，而是在地球出生和它存在的几十亿年的过程中，发生了多次的翻动，原来埋在深处的岩石，翻到地面上来了。这样我们才能直接看到曾经埋在地下深处的岩石，也才能使我们能够想象到石圈深处的岩石是什么样子。
随着科学不断地发达，人类对自然界的了解是越来越广泛和深入了，可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地球的直径却有着12000多公里呢！就是说，假定地球像一个大皮球那么大，那么，我们的眼睛所能直接和间接看到的一层就只有一张纸那么厚。（用打比方的方法，形象、直观、生动地阑明了人类日前对石围研究的范围之小。）再深些的地方究竟是什么样子，我们有没有什么办法去侦察呢？有。这就是靠由地震的各种震波给我们传送来的消息。不过，通过地震波（指从地震震源产生的向四周糙射的弹性波，按传播方式可分为纵波、横波和面波三种类型）获得有关地下情况的消息，只能帮助我们了解地下的物质的大概样子，不能像我们在地表所看见的岩石那么清楚。
地球深处的物质，对我们现在生活上的关系较少，和我们关系最密切的，还是石圈的最上一层。我们的老祖宗曾经用石头来制造石斧、石刀、石钻、石箭等从事劳动的工具。今天我们不再需要石器了，可是，我们现在种地或在工厂里、矿山里劳动所需的工具和日常需要的东西，仍然还要往石圈里要原料。只是随着人类的进步，向石圈索取这些原料的数量和种类越来越多了，并且向石圈探查和开采这些原料的工具和技术，也就越来越进步了。
最近几十年来，从石圈中不断地发现了各种具有新的用途的原料。［比如能够分裂并大量发热的放射性矿物，如铀、钰等类，我们已经能够加以利用，例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等。]将来，人们还要利用原子能来推动各种机器和一切交通运输工其，要它们驯服地为我们的社会主义建设服务。
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