与一般公共建筑相比，政府投资的学校教育项目（特别是校园整体建设）有着投资额大、投资控制要求高，建设周期短、质量标准高，部分功能专业性强、工艺复杂等特点，工程建设需要有更系统、更具资源整合能力的全过程工程咨询师，为委托方精心谋划。分析工程案例，咨询师们在顺利推进项目目标实现的同时，不断复盘总结，积累汇总了大量的经验和教训。本书以学校教育项目全过程工程咨询服务内容为切入点，将更多内容如专项咨询与管理、招采合约咨询与管理、需求管理及后评价、造价／投资咨询、运营咨询与管理等集成一体，更加体现出了全过程工程咨询服务模式的优越性；本书同时收编了编委们主持或参与过的大量学校教育项目实践案例，分门别类展开论述，案例真实、数据翔实，具有较高的学术研究和实际应用价值，相信能为同行提供更加有益的参考。

胡新赞，1969年10月生于安徽宿州；毕业于安徽建筑工业学院建筑工程系，获工业与民用建筑学士学位；美国管理技术大学工商管理博士；现为浙江江南工程管理股份有限公司教授级高级工程师，注册监理工程师、一级注册建造师、香港建筑测量师。从事建筑工程咨询工作20多年，对体育、文化、商业、学校等公共建筑的建设管理有较深入的研究。主持和参与的项目中，获省部级及以上奖项20余项；主持研究开发的大跨度预制看台板技术获得省级个人“科技进步二等奖”；在各类期刊发表论文40余篇。工程咨询代表项目有：南京奥林匹克体育中心主体育场、沈阳奥林匹克体育中心、潍坊市奥体中心体育场、珠海歌剧院、徐州市奥体中心、苏州工业园区体育中心体育场和游泳馆、河北省奥体中心体育馆综合体、湖北黄石奥体中心、蚌埠市体育中心、武汉东西湖体育中心等。

第1篇 绪论
第1章 全过程工程咨询推进情况综述
1.1 问题分析
1.2 政策推进
第2章 学校教育项目特点
2.1 学校教育项目管理的特殊性
2.2 学校教育项目特点
第3章 全过程工程咨询服务内容
3.1 概念阐释
3.2 全过程工程咨询服务内容
第2篇 专项咨询与管理
第4章 实验室工艺咨询与管理
4.1 概述
4.2 工艺需求管理
4.3 建设工程项目统筹
4.4 设计管理措施
4.5 设计文件专家评审
4.6 某实验室可研报告摘录
第5章 智慧校园咨询与管理
5.1 概述
5.2 特征与内涵
5.3 建设关键技术
5.4 建设规划
第6章 学校图书馆咨询与管理
6.1 概述
6.2 高等院校图书馆建设需求管理
6.3 高等院校图书馆建设设计管理
第7章 绿色建筑咨询与管理
7.1 概述
7.2 特点分析
7.3 应用案例
第8章 海绵城市咨询与管理
8.1 概述
8.2 特点分析
8.3 应用案例
第9章 风险管理
9.1 招标采购风险管理
9.2 设计技术风险管理
9.3 造价／投资风险管理
9.4 建设程序风险管理
9.5 安全文明施工风险管理
第10章 投资／造价咨询与管理
10.1 学校教育项目投资特点
10.2 投资构成
10.3 概算报审管理
10.4 利用合约规划进行投资控制
10.5 投资计划与资金申请
10.6 工程商务策划
10.7 工程造价管理
10.8 项目投资控制
第3篇 需求管理及后评价
第11章 项目需求与设计需求管理
11.1 项目需求概述
11.2 项目需求调研方法
11.3 设计各阶段的项目需求管理
11.4 设计需求管理
第12章 需求咨询管理后评价
12.1 需求咨询管理后评价概述
12.2 调研问卷
12.3 需求管理调研问卷结果分析
第4篇 运营咨询与管理
第13章 学校运营管理
13.1 学校运营总述
13.2 有形资产经营管理
13.3 无形资产经营管理
13.4 新媒体宣传
13.5 应用案例
第14章 后勤服务
14.1 后勤服务概述
14.2 某高校后勤服务管理体系
14.3 应用案例
14.4 后勤信息化管理
第5篇 咨询与管理案例
第15章 高等院校
15.1 中山大学深圳校区
15.2 深圳大学西丽校区
15.3 XH大学
15.4 某飞行学院TF校区
15.5 西北工业大学太仓校区
15.6 某航空大学
15.7 西交利物浦大学太仓校区
第16章 中小学校
16.1 虔贞学校
16.2 龙飞小学
16.3 龙胜学校
16.4 某市实验学校JMS校区
16.5 锡林郭勒盟蒙古族中学新校区
16.6 观澜中学
第17章 幼儿园
17.1 项目概况
17.2 项目特点
17.3 项目集群咨询管理
17.4 咨询管理成效
17.5 成功经验分享
17.6 实践体会
附录
附录一 会务管理
附录二 项目接收

“教育兴则国家兴，教
育强则国家强”，国运兴
衰，系于教育；教育关系
千秋万代，是国计，也是
民生；教育关系着每一个
人的生存与发展，关系着
文化的传承与创新，关系
着社会的进步与和谐，关
系着民族振兴与国家崛起
。同时，教育也是开启生
命发展各种可能的桥梁，
是提高人的素质、促进人
的全面发展、提升人的生
活品质的摇篮。
党的二十大报告将“实
施科教兴国战略，强化现
代化建设人才支撑”单独
成章、专门部署，作出“
教育、科技、人才是全面
建设社会主义现代化国家
的基础性、战略性支撑”
的重要论述。国家始终把
教育摆在优先发展的战略
位置，不断扩大投入，从
幼儿教育、中小学的义务
教育、职业教育直至高等
教育都取得了长足的发展
。
教育的发展离不开学
校的建设。近年来，国家
和各级地方政府及社会力
量投入了大量的资金建设
各类学校，办学条件得到
了极大的改善。2021年7
月，教育部等六部门共同
印发《关于推进教育新型
基础设施建设构建高质量
教育支撑体系的指导意见
》，推动教育新基建的快
速发展。校园建设以原有
基础设施建设为根本，以
信息化为手段，加强建设
管控与后期教育高质量发
展。教育新基建的建设要
求管理、实施人员具备深
厚的实践知识、丰富的工
程经验与良好的协调沟通
能力。随着全过程工程咨
询在全国范围的推广，学
校教育项目建设的管理模
式也发生变化，越来越多
的学校教育项目采用了全
过程工程咨询的管理模式
。全过程工程咨询的模式
在学校建设中的推行，有
力地解决了学校项目在前
期决策、建设实施、后期
运维、数字化建设过程中
，校方管理人员及能力不
足的问题，打破了传统模
式下工程咨询服务松散状
、碎片化的现状，提升了
工程的服务品质及投资效
益。
浙江江南工程管理股
份有限公司作为业内知名
工程咨询企业，自从全过
程工程咨询在全国试点以
来，承接了全国各地众多
学校教育项目的全过程工
程咨询业务，在学校教育
项目的全过程工程咨询管
理方面积累了大量丰富的
实战经验，为建设方节省
了大量的投资，取得了明
显的社会经济效益。在过
去两年出版多部全过程工
程咨询实践与案例丛书的
基础上，今年组织编写了
《学校教育项目全过程工
程咨询实践与案例》一书
，理论联系实际，对学校
教育项目的全过程工程咨
询实践经验进行了全面系
统的总结。此书对从事全
过程工程咨询尤其是新时
代背景下的学校教育项目
工程咨询管理的专业人员
，具有较高的借鉴意义和
指导作用，值得一读。
中国工程院院士
中国电力建设集团有
限公司首席科学家
2022年11月18日