神奇树屋故事系列基础版第8辑(第29—32册)全新故事来袭!仙女摩根给杰克和安妮下达了新任务:他们必须学习那些拯救世界的英雄身上的优秀品质。
神奇树屋带着杰克和安妮来到公元172年,他们进入一个罗马营地,要跟勇士学习,让自己也成为小勇士。
他们能从罗马勇士身上学到什么优秀品质呢?他们能够成为合格的小勇士吗?
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书名 | 神奇树屋(31冬日小勇士基础版)/故事系列 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
作者 | (美)玛丽·波·奥斯本 |
出版社 | 新世纪出版社 |
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简介 | 内容推荐 神奇树屋故事系列基础版第8辑(第29—32册)全新故事来袭!仙女摩根给杰克和安妮下达了新任务:他们必须学习那些拯救世界的英雄身上的优秀品质。 神奇树屋带着杰克和安妮来到公元172年,他们进入一个罗马营地,要跟勇士学习,让自己也成为小勇士。 他们能从罗马勇士身上学到什么优秀品质呢?他们能够成为合格的小勇士吗? 作者简介 玛丽·波·奥斯本,美国知名儿童文学作家,担任过两届美国作家协会主席,荣获了兰登书屋“终身成就奖”、美国教育平装书协会“勒丁顿纪念奖”。 玛丽·波·奥斯本是深受儿童欢迎的“故事大王”。她创作的“神奇树屋”系列图书,已被翻译成38种语言,全球销量超过1.34亿册,长居少儿图书畅销榜。该系列是美国教师委员会必选图书和美国教育协会推荐的“世界100部经典童书”,是帮助儿童走上自主阅读之路的必备书。 目录 引子 第一章 金鹰之路 第二章 骑黑马的人 第三章 勇士们已醒 第四章 没什么技能 第五章 大家排好队 第六章 逃兵 第七章 奥勒留皇帝陛下 第八章 银币 第九章 出发吧,阅兵 第十章 到家喽 序言 亲爱的小读者: 很高兴在“神奇树屋” 系列图书与你们见面。这 里有你们喜欢的魔法和冒 险故事,还有你们感兴趣 的科学、历史、地理、文 化、艺术、自然和体育等 知识。相信无论是刚开始 阅读桥梁书的小朋友,还 是有丰富阅读经验的青少 年,都会通过这套书爱上 阅读。 学会阅读和热爱阅读 是自由的“通行证”,能帮 助你们跨越和打破一个又 一个边界和界限。你们可 以从中获取知识帮助自己 克服生活中所面临的各种 困难,还可以从中发现更 好的自己,并用自己的才 能去帮助别人。 祝你们阅读愉快! 导语 丰富的知识,加上冒险故事,内容阳光正能量,放心阅读,给孩子树立正确的人生观。 在神秘的蛙溪森林里,哥哥杰克和妹妹安妮发现了一个装满书的神奇树屋,每打开一本书,就会开启一次奇幻之旅。 快打开本书,开启这次欢笑、奇妙、惊险的勇敢旅程。 精彩页 “醒醒啊,杰克。” 杰克睁开眼睛。天还没亮,窗外只有一线微弱的曙光,床边站着他的妹妹安妮。 “怎么了?”杰克问。 “刚才我听到外面有奇怪的声音,”安妮说,“你猜我看到了什么!” “什么?”杰克问。 “一只鹰!”安妮说,“一只巨大的鹰,就落在我们家院子里的灯柱上。” “不会吧?”杰克吃惊地问。 “是真的。”安妮说,“我敢打赌它是仙女摩根派来的。” 杰克立刻从床上坐了起来,一把掀开身上的被子。 “我们看看去!”他说。 “快点儿,我们得赶在爸爸妈妈起床之前回到家里。门廊上见。”安妮说完,转身溜出了房间。 杰克跳下床,换上了他的牛仔裤、运动衫和运动鞋,拿上了他的背包。然后,他蹑手蹑脚地走下楼,出了门,走上前廊。 安妮在那里等着他。正值破晓时分,空气寒冷又潮湿。 “在那儿呢!”安妮指着门前的灯柱小声说。 灯柱上真的栖息着一只鹰。它身上是深棕色的,只有头颈处长着金棕色的羽毛。这只鹰正用锐利的目光紧紧地盯着兄妹二人。 “天哪,这是一只金鹰。”杰克小声说。 这时,金鹰展开双翅,纵身一跃,冲上拂晓的天空,朝树林的方向飞去。 “跟着它!”杰克说。 杰克和安妮跑下门廊的台阶,穿过院子,冲上人行道,沿着街道追赶。 “在那边!”安妮仰起头,用手指着正在蛙溪树林上卒滑翔的会鹰。 他们横穿过马路,进入树林,在树荫下穿梭飞跑,一口气跑到了那棵最高大的橡树下。 “天哪!”杰克惊叹道。 那只金鹰就在神奇树屋的屋顶上站着呢。 “太棒了!”安妮欢喜地叫起来。 “你猜得对!”杰克说。兄妹俩爬上绳梯,进入树屋。 阳光照射在树屋的地面上。地上放着两块小木板,反射着阳光。木板旁边还放着一个卷轴。 “是仙女摩根留给我们的信息!”安妮说。她展开卷轴,读道: 空降到古老的多瑙河流域, 去寻找罗马军团的营地。 纷纷扬扬的雪花, 点缀着千年前的奇迹。 “罗马军团的营地?”杰克说,“真的还是假的?” “什么是军团?”安妮问。 “军团是罗马军队中的一个单位,”杰克说,“一个军团大约有6000名战士,整个军队差不多有15万名战士。” “哦,知道了。”安妮说,“那多瑙河呢?” “多瑙河是一条很长的河,沿着罗马帝国的边界流淌。”杰克说,“那差不多是两千年前的事了。” “你怎么会知道这些?”安妮问。 “我在学校做过专门研究罗马军团的作业。”杰克说,“还记得我做过的军队营地模型吗?作业完成以后我还给全班同学讲解呢。” “哦,是啊,我记得。”安妮说。 “古罗马拥有一批英勇的战士,”杰克说,“他们保卫着罗马帝国,让它延续了500多年!他们——” “太好了,明白了。”安妮打断他,“仙女摩根这里还有下文呢。”她接着读卷轴上的诗: 你们要使用蜡板, 分别记自己的笔记。 要用尖笔来写字, 记录下所见所闻。 “原来这个就是蜡板呀!”杰克说着,从地上拿起了一块木板。 “古时候,人们就在这上面写字。你看,木板上涂了一层蜡。”他又拿起一根被削尖了的芦苇秆,“这就是尖笔,像一支没有墨水的钢笔!” “等一下,”安妮说,“再听听这个。” 写下你的见闻, 写下你的感受。 为勇士们所为, 让你说的话成真。 “我们怎么可能‘为勇士们所为’呢?”杰克说,“罗马勇士很厉害的,他们都受过很多年的训练。” “也许仙女摩根还送来了其他东西,让我们能够使用魔法,”安妮说,“就像我们去棒球大联盟当球童时,戴的那顶神奇的棒球帽。” 他们把树屋的各个角落都找遍了,也只找到那本能带他们回家的关于宾夕法尼亚州的书。 “什么都没有,”杰克说,“仙女摩根甚至连能帮忙的参考书都没送来。” “别担心,你已经从课题研究中学到很多东西了。”安妮说。 “那还不够。”杰克说。 “好吧,也许仙女摩根是想让我们靠自己去发现和学习。”安妮说,“最后一段……” 将你手中的银币, 赠予戴面具的英雄。 他将把智慧与你分享, 月升之时返回家乡。 P6-11 |
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