希望孩子自由自在快乐成长，可还是会催促他去背课文、做练习题；知道孩子是独立的个体，却还是忍不住叮嘱他“必须这样”“不能那样”。
不如告诉自己：“放松，放松！有什么了不起，就让他再多当一会儿小孩子好了！”
慢一点也不要紧，因为成长一旦开始，就是一生的事情。
慢慢长，才能更稳更好地站在这世界上呢。

章红，毕业于南京大学中文系，文学硕士。从童年起迷恋上了阅读，十八岁开始在《少年文艺》发表小说，后成为《少年文艺》编辑、主编，现任职于江苏少年儿童出版社文学编辑室。她的作品陪伴了一代读者的成长，给少年们带来前行的力量。写过多部童书，出版有“章红‘时光’系列”文集；此外在成人文学领域也有涉猎，出版散文随笔集《对幸福我怎能麻木》《你吸引怎样的灵魂》等。曾获冰心图书奖、江苏紫金山文学奖、南京市委宣传部“五个一”工程奖等。系南京市作协签约作家。

第一章
杨等等
惊险的上学之路
弹力女超人
同桌有张"藏宝图"
在错别字的海洋里游泳
当月球人遇到火星人
一物降一物
以灰椋鸟的方式进入厕所
第二章
写作文像种树
“我是一个人，一个人”
杨等等的悲惨遭遇
“混世魔王"是怎么炼成的
有没有不是冤家的同桌啊（一）
有没有不是冤家的同桌啊（二）
一枚海星勾起的发财梦
发财不易
第三章
小熊咕噜噜诞生记
外婆训女记
令人跳脚的投稿生涯
《羊府报》创刊及失败的考场作文
家长会
会见老班太
母女大战
为什么不是一个笨小孩
第四章
理想问题
沮丧的串门经历
小兔子进家门
怪盗球球历险记
访问编辑部的漫漫长途
青春期
窈窕君子，淑女好逑
怪盗球球之死
有史以来最悲惨的一个生日会
第五章
新学年的新气象
从复印机里复印出来的日子
老班太疯狂数学
我为外语学校狂
小K大战作业
几点睡觉，这是一个问题
并不意外的意外事件
如何当父亲是一门学问
第六章
艾菲儿进入花季
艾菲儿的信
寻找艾菲儿（一）
寻找艾菲儿（二）
人是不能一天内考两场同样的试的
别了，我的蓝旗街
再版后记：书变新了，杨等等也长大了
专家评论

杨等等来啦，她做什么事都要说：“等一下！”小学六年，教室窗外的梧桐树见证了这个古灵精怪的女孩的成长——她喜欢幻想，喜欢冒险，有各种各样好玩的念头。她害怕写作文，却创造出了小熊咕噜噜的形象；她和好朋友艾菲儿有做不完的新鲜事，假装蘑菇蹲在角落，以灰椋鸟的方式飞进厕所，还一起养了小兔怪盗球球；她有个发财梦，捡了一袋子桑叶、蚕豆和野花在班里搞起了拍卖会；她为捣蛋鬼“原子弹”头疼，也为写不完的卷子发愁；她和爸爸妈妈的相处是那样愉悦自然，可遇到问题，母女俩却总得辩上一辩……

书变新了，杨等等也长
大了
1
我一直喜欢记录生活。
基本上我的每一段人生都被
我写成了一本书或者一篇小
说：童年的故事，在《白色
的大鸟》中；泥泞的青春期
，在《白杨树成片地飞过》
中；恋爱与婚姻，在《对幸
福我怎能麻木》里；陪伴女
儿度过小学六年的经历，在
《很慢很慢的杨等等》中。
2
这本书中所有的故事，
都来源于真实的生活。如果
它让你笑，那是因为生活本
身就是一个蕴藏了欢笑与创
造力的宝库；如果它让你哭
，那是因为生活还有一面写
着点点悲哀、某些无奈。我
想写出儿童心灵亮晶晶的感
觉，他们的趣味与想象力，
他们内心深处所蕴含的同情
与体贴的高贵情感；也想写
出成年人对儿童的爱与困惑
，写出这两个世界的冲突、
对立与交融。
3
儿童的欢乐与创造力对
我有无穷的吸引力。怀着好
奇与欣羡，我窥探儿童世界
，一次次为那当中的不可思
议感到新奇。多年来，我一
直在做这个工作，就是将女
儿随口讲出的一些话语、她
的故事以及她讲述的学校里
的事情统统记录下来。当这
种记录写满了一个又一个小
本子，这样一本小说差不多
就呼之欲出了。
4
教育已经成为全民焦虑
。众多网络段子，对家庭教
育中感受到的无力无助进行
了夸张的自嘲自黑。在儿童
教育这件事上，社会心态已
经失衡。但人的成长其实就
是不可能很讲求效率的。在
这么一个迅猛变化的世界里
，作为成年人，有时候要跟
上都觉得吃力，孩子身心尚
幼弱，就更需要父母给予悉
心呵护。
5
父母们都不想让孩子输
在起跑线上。孩子成长真正
的起跑线其实是家庭——和
谐的家庭气氛，父爱母爱兼
具的家庭，便是在让孩子顺
利起跑。教育没有那么复杂
，它就是陪伴与接纳。当一
个人感受到充分的接纳，他
会愿意跟随你，听从你。
6
理解童心是一件说起来
容易，做起来万分艰难的事
情。身为成年人，我们早已
被生活的龙卷风吹到了沙漠
中央，被童年所放逐，再也
回不到那块绿洲了。再没有
一种隔绝，比成人跟孩子的
隔绝更彻底，明明所有的大
人以前都是孩子，可我们迅
速地把这忘了，忘得特别理
直气壮。
7
爱也需要智慧。当一个
母亲或者父亲，有时需要格
外的自制与涵养，格外的思
考与理性，绝不能因为他是
你的孩子而为所欲为。成年
人承担着生活的重荷，心胸
逐渐变得暴躁了，支离破碎
了，会把这种生存的压力与
焦虑传递到孩子身上。可如
果你是一位父亲或母亲，如
果你恰好看到这本书，那么
我一定要对你说：千万对自
己有所警醒啊，因为你面对
的是你的孩子，他对你的依
恋比你以为的还要多，他的
灵魂比你想象的还要脆弱。
你面对的是一个人的命运，
而这个人还恰好是你深爱的
孩子，你怎能简单粗暴地驱
赶他往你希望的道路上疾奔
，而不慎之又慎、温柔而理
性地对待他呢？
8
孩子长得很快，孩子长
大的每一天，就是往离你而
去的路上迈出的一小步。“
很慢很慢的杨等等”已经长
大成人，如今是一位软件工
程师，是这个高效运转的社
会中一名合格、优秀的成员
。我为她骄傲，也无比怀念
她在我身边的时光。
所以，好好珍惜你和孩
子在一起的时光吧，用心地
共度这个时光，享受这个时
光。
9
这本书初版于2008年，
原名叫《放慢脚步去长大》
。现在，出版人涂志刚先生
赋予了它一个童趣盎然的名
字——《很慢很慢的杨等等
》，以一种全新面貌再次呈
现在读者面前。希望你喜欢
。

章红把自己观察、积累
到的关于儿童的经验，包括
自己家庭、自己孩子的成长
经验拿出来分享，让它们成
为儿童文学写作重要的资源
。她的儿童文学创作资源就
是她自身，这使得作品天然
地具有亲和力。她给儿童带
去自在、天真、欢乐的享受
。而且她的欢乐是毫不做作
的，非常自然，是一种发自
内心的微笑。
——文学评论家 汪政
章红用小说表达了生活
中的困惑，无论孩子还是家
长、老师，都要面对自己人
生的难题，都有可能身处某
种困境中。她从不拿出教导
者的面目给出最终的结论，
而是以平等的姿态展示生活
的真相，那里面有窘迫与无
奈，也有温暖与诗意。她巧
妙地给读者以精神的鼓舞，
鼓励他们发展自我，勇敢地
生活。
——南京大学教授 吕效
平
章红在小说中表达了对
成长的理解：真正的成长，
不是去追逐那飞速奔跑的外
在时间，而恰恰是放慢了脚
步，去聆听和观察来自生命
本身的种种动静和光影，并
由此体验到宇宙之美与心灵
之善。
——南京师范大学教授
黄进
章红在作品中率直朴素
又幽默地提出难题：成长难
题、教育难题乃至生命难题
，综合而立体地建构起了儿
童文学的审美世界。章红的
儿童小说力图去理解一个完
整的孩童世界，她让生活扑
面而来，又让诗意应运而生
。
——《儿童文学》杂志主
编 冯臻
章红在故事中记录下美
好生活的点点滴滴，毫不吝
惜地表达着自己对孩子的爱
与理解，这让小说的行文氤
氲着一种温柔的气息。这种
气息，每个爱孩子的母亲都
能够体会，每个被爱着的孩
子也都能够体会。
——《十月－少年文学》
杂志主编 冷林蔚
爱孩子，就让孩子们放
慢脚步去长大吧。爱孩子，
需要的是真正的欣赏，不是
把他们当成可爱的玩偶，也
不是把他们当成烦人的累赘
。容他们慢慢地成长，像树
一样，长得慢才有结实的枝
干和年轮。所有家有学龄儿
童的父母都应该读一读这本
书。
——作家 陈思呈

杨等等
“去吃个水果好吗？有苹果、梨、猕猴桃……随你选。”
“等一下！”
“来，把牛奶喝了。”
“等一下！”
“快去刷牙、洗脸、睡觉……”
“等一下！”
……
“除了‘等一下’，你还会说点别的吗？”
“请稍候！”
这些对话基本上每天都会出现在唐妮和她的宝贝女儿之间。某日，唐妮气急败坏地说：“无论让你干什么，你都要‘等一下’，干脆，你改名叫杨等等好啦！”
于是，“杨等等”这个名字就顺理成章地诞生了。
杨等等原本叫杨天籁。当初，她爸爸不大赞成“天籁”这个名字，因为觉得女孩的名字中有个“lai”多不好听啊，让人想到“赖皮”“耍赖”什么的。但妈妈唐妮对此名情有独钟：
“这不是别的‘lai’，是天籁啊。天籁就是大自然的声音，比如风穿过林梢、鸟儿在枝头呜叫，下雨、打雷、落雪，花朵开放、果子坠落……都是天籁。我的女儿，本身就是大自然最美妙的馈赠，我也希望她以最自然的方式成长，像天籁一般纯净，无拘无束，浑然天成……”这位妈妈讲起话来尽是书面语，激情充沛得常常不像个妈妈而像个小女生。她自认平生最爱两样东西：一是书本，二是大自然。从这番话中多少能了解一点这位妈妈的性情：她是比较天真幼稚的。
天籁上学报到第一天，这位天真幼稚的妈妈就不无自得地对天籁爸爸说： “以后啊，我们天籁一定会考第一名的！”
“不，我就不让她考第一名……”天籁爸爸答道。唐妮诧异地看着他，不明白世上怎会有不让女儿考第一名的爸爸。
“……我要让她考第二名！”
原来他是玩了个小小的幽默。两人就一起笑了。他们对自己优良的遗传基因有充分的信心，不管第一名还是第二名，唐妮和天籁爸爸（他姓杨，以后就简称羊爸爸好啦）都相信自己的孩子天资聪颖，学好功课根本不在话下——要知道，他们俩都是名牌大学毕业的，从前当小学生、中学生时不是考第一就是考第二。
没想到，杨天籁上学伊始遇到的首要问题并不是什么“第一名”“第二名”之类的，而是由于“杨天籁”这个名字，她受到了前所未有的沉重打击。
且说开学第一天，老师发了新书，排了座位。杨天籁在第一组第三排。同桌是一位叫袁子瀚的小男生，长着一双如绵羊般温驯的大眼睛，老是眨巴眨巴的。他的大眼睛一眨巴，浓密的眼睫毛便像两把小扇子，又欢快又忙乎地上下扇动。
“你叫什么名字？”小男生问杨天籁。
杨天籁就一笔一画地把自己的名字写给他看。
天籁写一个字，那男生就跟着念一个字：“杨——天——”到了“籁”字他念不出了，因为不认识。
天籁就教他：“念——l——ai——‘籁’，跟‘不许耍赖’的那个‘赖’一样的读音……”她幼儿园时学过一点拼音，早早学会了拼自己的名字。
小男生眨巴着眼睛不作声。突然，他拿过那张写着“杨天籁”的纸条，自说自话，把“天”的最后那一捺改成竖弯钩，然后大声念道：
“杨无籁！”
杨天籁顿时惊慌失措，她从来不知道自己美妙的名字——天籁——可以这么容易变成“无赖”的。
“杨无籁！杨无籁！杨无籁！”
袁子瀚开心地喊着，刚上学的小朋友们都朝他们这边投来了惊奇的目光。杨天籁一着急，再也忍不住，两嘴朝下一撇，生生被气哭了。
从这以后，事情就开了头。袁子瀚，这位有着美丽眼睫毛的小男生，把天籁的课本、作业本封面上所有的“天”字都悄悄添改一小笔，使它看起来模模糊糊像个“无”字，硬是把“杨天籁”变成了“杨无籁”。
“妈妈，我再也不要叫这个名字了！你们赶快替我改名吧！”每天放学回家，杨天籁都要叙述一遍她为了名字与同桌小男生进行的艰苦卓绝的斗争，最后总是会发出强烈的改名呼吁。
改名成为这个家庭的头等大事。然而，世界上还有什么事情是比给小孩子取一个好名字更困难的呢？两个中文系毕业的父母，捡起了久违的专业书，以《诗经》为源头，经过汉乐府，差点溺死在唐诗宋词中，好歹跋涉到元曲……如此辛苦竟然依旧一无所获。找啊找啊找名字，怎样也找不到个好名字。
“杨等等”这个名字是唐妮随口一提的，但天籁本人却很是欢喜，大声宣布：
“我不叫杨天籁了，我叫杨等等！”
所以，“杨天籁”这个名字已经成为历史，蓝旗街小学没有一个叫杨天籁的小孩了，只有一个叫杨等等的女生。
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