由郭根福主编的《小学语文阅读与写作一体化训练(4年级双色版新课标)》分为按单元分课时编写。【第1课时·读中感悟】安排两篇名家的美文，每篇选文后面设计的“读中学写”和“读写训练”，紧扣单元主题、阅读目标和习作目标，充分体现读写一体化的特色。【第2课时·习作训练】由训练内容、写法指导、语言积累、佳作借鉴、名师引导五个小版块组成。让学生分段练习，最后整理成篇，其目的是化整为零，降低习作的难度，从而体会到习作的快乐。

第一单元 我想设立一个新的节日
阅读目标理清文章的思路，分清事情的前因后果。
写作目标展开丰富想象，表达自己的真情实感。
第1课时 阅读感悟
中秋节
火把节
第2课时 写作训练
第二单元 给亲朋好友写一封信
阅读目标读懂文章内容，体会文中感情；抓住重点，感悟真情。
写作目标掌握书信的格式，有条理、有重点地写信，写出自己的真情实感。
第1课时 阅读感悟
再寄小读者
给颜黎明的信
第2课时 写作训练
第三单元 奇妙的音响世界
阅读目标体会联想的表达方法。
写作目标仔细观察，展开联想，描写一个场景
第1课时 阅读感悟
雷雨
金黃的大斗笠
第2课时 写作训练
第四单元 用自述的方式介绍一种事物
阅读目标领会运用拟人手法描写静物的方法，掌握说明事物的方法。
写作目标学会运用拟人手法介绍熟悉的事物，写的时候要融入自己的情感。
第工课时 阅读感悟
须鲸的自述
火星的自述
第2课时 写作训练
第五单元 卡通人物中的一个故事
阅读目标抓住人物的特点，理解文章内容，体会美好的情感。
写作目标展开丰富的想象，表达美好的情感。
第1课时 阅读感悟
齐天大圣人战二郎神
八仙斗花龙
第2课时 写作训练
第六单元 走进神奇的植物王国
阅读目标理清文章的条理，领会作者观察、探究植物奧秘的方法
写作目标学会观察，能把发现植物奧秘的过程写具体、写生动。
第1课时 阅读感悟
植物王国的奥秘
奇妙的植物世界
第2课时 写作训练
第七单元 一次难忘的体验活动
阅读目标体会作者独特的感受，领会文章中的思想感情。
写作目标仔细观察，用心体验，写出自己独特的感受。
第1课时 阅读感悟
体验击剑
第一次骑马
第2课时 写作训练
第八单元 感受童年生活
阅读目标摸清思路，确定思想感情。
写作目标学会运用顺叙和倒叙的方法写童年故事。
第1课时 阅读感悟
追“屁
童年的馒头
第2课时 写作训练
第九单元 迷人的自然景观
阅读目标掌握作者语言表达的手法，体会动静结合的表达效果。
写作目标学会动静结合的方法，写出景物的特点。
第1课时 阅读感悟
观落日
第一场雪
第2课时 写作训练
第十单元 一次难忘的经历
阅读目标理清文章的思路，领悟道理。
写作目标围绕中心，精心选材，条理分明。
第1课时 阅读感悟
看马戏
抽打樱桃花
第2课时 写作训练
第十一单元 我长大了
阅读目标明确文章的结构，清楚事情发展的原委，掌握细节描写。
写作目标选择典型的事例，表达真情实感。故事要写得有趣或能给人以启发。
第1课时 阅读感悟
刻骨铭心的一课
一张假钞
第2课时 写作训练
第十二单元 迷人的校园景物
阅读目标仔细阅读，抓住特点，了解作者的观察顺序。
写作目标按照一定的顺序，抓住重点写具体。写景时要融入自己的感情。
第1课时 阅读感悟
校园里的油菜花
高大的皂荚树
第2课时 写作训练
第十三单元 说说心里话
阅读目标体会重点语句的含义，掌握借景抒情这一最常用的手法
写作目标选好倾诉对象，表达真情实感。
第1课时 阅读感悟
别了，我爱的中国
母校
第2课时 写作训练
第十四单元 大自然是我们的老师
阅读目标注意事物之间的联系，层层深入。
写作目标围绕中心选择材料，详略要得当，层次要分明。
第工课时 阅读感悟
大自然的文字
人类的“老师
第2课时 写作训练
第十五单元 我最敬佩的一个人
阅读目标从细节描写中感受人物形象，从间接描写中读出人物品质。
写作目标选择典型事例，通过对人物外貌、动作、语言、神态等描写，表现人物的特点或品质。
第1课时 阅读感悟
修鞋姑娘
弹琴的姑娘
第2课时 写作训练
参考答案