本书用小创意的方式，聚焦班主任在实际工作中的真实问题，呈现具体的做法与思考，涉及开班准备、班干部培养、家校沟通等多个方面。书中关于班级管理的创意，按“班级建设多创意”“学生成长有妙招”“家校共育讲策略”三个板块阐述，并以精彩的实践案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，每个案例后皆有作者的“锦囊妙计”。作者深谙一线班主任工作中棘手的常规问题，在书中对各类问题做出了有序、系统而有实效的探索，具有创意与实用价值。

连旭萍，高级教师，温州大学城附属学校副校长，教育部选派优秀内地教师赴澳门指导教学专家，温州大学专业学位硕士研究生校外导师。曾获温州市人民教育基金会优秀农村教师奖，被评为温州市教坛新秀、温州市骨干班主任、温州市直学校优秀教育工作者。
近两年开设省、市、县级讲座、公开课达四十余节，二十余篇论文、案例获国家、省、市一、二等奖。致力于研究“家校共育”课题，研究成果获第二届、第四届长三角家校合作高峰论坛二等奖，温州大学基础教育研究成果二等奖。

Part 1 班级建设多创意
第1招 初来乍到神器：号码牌
——创意认识孩子的法宝
第2招 人人都是C位
——创意座位，C位共享
第3招 座位拍卖
第4招 送你N朵小红花
——创意奖卡，省时省钱
第5招 班长周周说
第6招 考前：耳旁魔语
——创意鼓励，让孩子信心倍增
第7招 三联作业反馈表：转让学习主动权
第8招 “你来命题”
第9招 悄悄发生的“阅读革命”
第10招 班级小报：助力写作
Part 2 学生成长有妙招
第11招 番茄男孩
——想一个“不挑食”的点子
第12招 “铁腕”班长
——想一个“生命教育”的点子
第13招 小小书签，赠你千言
——想一个“和谐沟通”的点子
第14招 “过动”转移
——一个多动症孩子转移注意力的故事
第15招 “我喜欢你”
第16招 跑跑算算陪练团
——想一个“会学习”的点子
第17招 最美作业最美的人
第18招 来几场作文PK赛
第19招 再见，小抄！
第20招 我讨厌“科学老师”
第21招 “我”不会讲故事
——想一个“大胆表达”的点子
第22招 “诚信水立方”的诚信守护者
——想一个“守护诚信”的点子
第23招 一元生存大挑战
第24招 游戏，想说爱你也容易
第25招 为绿植找个“家”
——想一个“负责任”的点子
Part 3 家校共育讲策略
第26招 家委意见不合，怎么办？
——联动一次家委活动
第27招 让故事找回“面子”和“里子”
——联动一次班级群里讲故事
第28招 难了（liǎo），一巴掌
——联动一次“深度谈判”
第29招 家长真的姓“懒”？
——联动一次“家校共情”
第30招 有声评语
——联动一次创意评语
第31招 爸爸去哪儿
——亲子定向活动
第32招 宅家“抱团”学
——联动一次“抱团共学”
第33招 家学周
——联动一次家长课堂
第34招 “行走”的力量
——能动一次班本课程
第35招 沉浸式一日学习营
第36招 轻轻地，祝你好梦
后记

创新，永无止境
班主任是孩子成长过
程中十分重要的导师。当
孩子入学的时候，每一位
家长都希望能够遇见一位
爱学生、懂学生，有智慧
地引导学生走正路的班主
任老师，温州大学城附属
一学校的连旭萍老师就是
这样的一位班主任。在她
的《创意带班36招》一书
即将出版之际，很荣幸为
此书写序。
连老师是温州大学城
附属学校（以下简称“附
校”）的副校长，赴澳交
流优秀教师、温州市骨干
班主任、温州市教坛新秀
、温州市名班主任，多年
从事小学班主任工作。我
很感佩连老师多年来坚持
在班主任的一线工作岗位
上，并且用心钻研摸索出
许多新颖的带班方式，为
小学班主任开展班级管理
与班级建设提供了示范和
指导。这本班级管理的大
作，是连老师总结自己多
年的带班经验提炼出来的
富有实践性和创意性的班
主任工作策略。
班主任工作大到建班
育人，小到填报表格，事
无巨细，都需要班主任亲
力亲为。那么如何做好新
时期班主任工作呢？教育
部2021年新颁布的《中
小学班主任工作条例》指
出：坚持育人为本，德育
为先的目标导向；注重公
平，面向班集体的每一个
学生；关心学生的全面发
展，建立平等互信的师生
关系；遵循学生的年龄特
点和身心发展规律；建立
完善的班级管理制度；积
极进行班级文化建设；充
分发挥纽带作用，指导和
组织学生积极参加社会实
践、大胆创新。
与上一代的教师相比
，现在的班主任正面临着
越来越多的困难。家长受
教育程度越来越高，对孩
子的教育理念不断更新，
班主任要面对的工作情况
更复杂。家长们不再像过
去一般，对于班主任的要
求和话语只是配合。当家
长的教育理念与班主任的
教育方式产生冲突时，家
校之间的问题和矛盾层出
不穷。面对家长的质疑和
诘难，班主任工作的难度
在一定程度上增加了。
学生的法律意识和自
我保护意识增强，个性越
来越强，班主任开始不敢
“管孩子”。部分家长的宠
溺使“熊孩子”越来越多，
导致许多班主任束手无策
。严师出高徒的时代已经
不再，现如今的政策要求
我们用说服和思想教育去
应对，班主任开始变得不
知道怎么“管孩子”了。此
外，面对突如其来的新冠
肺炎疫情，班主任工作难
度也大大增加。班主任的
权威性和话语权正在遭受
越来越多的挑战——如何
才能走出这些困境？
本书的36招是连老师
根据学校“立足大学城，
建联四所高校”的地域优
势，提出的符合学情的、
大胆创新的带班36招，致
力于解决新时代班主任所
面临的困难与挑战。
如何在开学第一天快
速有效地管理好一年级？
她给每个小朋友分发号码
牌，用颜色和数字来代编
班级和学号。
如何避免开学初的抢
位大战，合理安排学生座
位？她会以座位拍卖的形
式，让每个小朋友都有选
择自己座位的权利，创意
座位，人人都是C位。
如何改善师生关系？
引领学生换位思考，促进
师生有效沟通。
如何实现家校共育，
家庭教育资源共享？开展
家学周，充分利用家庭教
育资源。
冰心曾说：“世界上没
有一朵花不美丽，也没有
一个孩子不可爱。”我们
的孩子，就如花园里的花
朵，他们的绽放不需要任
何理由。在每一个孩子的
心灵深处，都有着一个无
限美好和丰富的世界等着
我们去发现。每个孩子都
有自己的天赋和优点，需
要我们用爱心、耐心去引
导。教育无小事，处处是
学问，班主任工作亦是如
此。这36招，每一招都可
圈可点，富有实践性。特
推荐之。
希望连老师的36招，
可以给班主任一些应对新
问题的启迪，可以为读过
这36招的班主任老师支更
多的招，可以为“熊孩子”
在新时代树立正确的价值
观提供帮助。同时也希望
家长能够阅读此书，了解
学校班主任工作的方略，
以便更好地家校合作，共
育人才。