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书名 | 科学巨匠(虞籍院士风采录)(精) |
分类 | 文学艺术-传记-传记 |
作者 | |
出版社 | 人民日报出版社 |
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简介 | 内容推荐 浙东出俊杰,绍兴多名士,上虞籍的名人更是层出不穷。为了纪念上虞籍院士的功绩,为后人树立榜样,丰富档案馆馆藏资料,上虞档案馆历时两年,编纂整理了这本书。书里记载了竺可桢、中国稀土之父徐光宪、量子光学研究领域开拓者朱诗尧、“两弹一星”功臣袁承业、中国静压轴承开创人之一周勤之、“无机合成化学”学科的创建者和奠基人徐如人等功勋卓越的科学家。 目录 雄关漫道唯“求是”——记中国科学院院士、副院长竺可桢 中国稀土之父——记中国科学院院士徐光宪 用脚步丈量祖国的山山水水——记中国科学院院士陈梦熊 桃李不言下自成蹊——记中国科学院院士徐如人 中国通信技术的开拓者——记中国工程院院士周炯槃 中国静压轴承的开创人——记中国工程院院士周勤之 “两弹一星”大功臣——记中国科学院院士袁承业 有“钛”度的材料人——记中国科学院院士曹春晓 揭秘失效探索真谛——记中国工程院院士钟群鹏 呕心沥血献身石化——记中国工程院院士王基铭 解读生命密码的人——记中国科学院院士陈润生 探索人体小宇宙的奥秘——记中国科学院院士金力 量子光学研究领域的开拓者——记中国科学院院士朱诗尧 仰望,在星空里——记中国科学院院士景益鹏 净土的守护者——记中国工程院院士朱利中 序言 习近平总书记指出,科 学成就离不开精神支撑,科 学家精神是科技工作者在长 期科学实践中积累的宝贵精 神财富。 由上虞区档案馆编撰出 版的《科学巨匠——虞籍院 士风采录》一书,历时一年 多采访,足迹遍及北京、天 津、上海、吉林、杭州等地 ,全书以纪实笔法,记录了 虞籍两院院士勇于探索、献 身科学的生动事迹,展示了 他们彪炳史册的历史成就, 呈现了他们把自己的科学追 求融入到建设社会主义现代 化强国的伟大事业中去的家 国情怀和优秀品质。这是一 件讲好上虞故事的意义深远 之事,既是存史,更为育人 ,既是弘扬,更为引领,必 将激励更多的青少年学子尊 崇科学家,学习传承科学家 精神,在全社会营造崇尚科 学的良好氛围。古越上虞, 乃虞舜故里,山水秀美,人 杰地灵。数千年来,在曹娥 江文化的濡养下,这片土地 不仅孕育出了一大批名贤硕 彦,创造出了灿烂的精神、 物质财富,而且崇尚科学之 风由来已久。 东汉时期的上虞先贤王 充,被誉为“中国古代唯物 主义者和启蒙思想家”。早 在公元1世纪,他就在那本 烛照千秋的《论衡》中,指 出了潮汐跟月亮有关系,直 到17世纪80年代,牛顿发 现了万有引力之后,西方才 提出了“潮汐是由于月亮和 太阳对海水的吸引力引起” 的科学假设。王充还提出了 “知为力”的著名论断,认为 知识是比体力有更大作用的 力量。他的这一说法,比英 国哲学家弗朗西斯-培根提 出的“知识就是力量”要早 1500年! 英国历史学家李约瑟博 士在他的著作《中国科学技 术史》中,把王充讲述潮汐 对月亮有依赖关系的论述全 文进行了引用,说这是“一 个极其值得注意的例子”。 有意思的是,李约瑟博士在 书中还提到了另一个对中国 科学技术有重大贡献的上虞 人魏伯阳,这位也是生活在 东汉时代的炼丹家,曾经著 述了一部《周易参同契》, 由于化学起源于炼丹术,这 部著作因此在世界科技史上 具有重要的地位。李约瑟博 士称之为“全球第一本这方 面的书籍”。 从思想家王充、“万古丹 经王”魏伯阳,到近代中国 科学界“先驱”的杜亚泉;从 世界用灌钢法炼钢的鼻祖谢 平,到中国气象事业的奠基 人竺可桢;从创烧出“类冰” “类玉”秘色瓷的上虞一代又 一代制瓷名匠,到“中国稀 土之父”徐光宪……上虞人 追求科学的精神可谓一脉传 承,在漫长的科学旅程中, 上虞大地群星闪耀。 时至今日,从上虞这座 崇尚教育和科学的城市,已 经走出了名动中外的15位两 院院士,在各个专业领域, 他们筚路蓝缕,历尽艰辛, 矗立起了中国科技发展史上 的一座座丰碑,为中华民族 复兴和科技强国梦想作出了 重大贡献。他们是社会之功 臣、民族之栋梁、国家之重 器,更是当代中国的荣光。 “繁霜尽是心头血,洒向 千峰秋叶丹。”从《科学巨 匠——虞籍院士风采录》一 书中,我们深切感受到虞籍 科学家们深厚的爱国情怀、 坚忍不拔的科学精神和心系 故土的赤子深情。我们要大 力弘扬他们胸怀祖国、服务 人民的爱国精神,勇攀高峰 、敢为人先的创新精神,追 求真理、严谨治学的求实精 神,淡泊名利、潜心研究的 奉献精神,集智攻关、团结 协作的协同精神,甘为人梯 、奖掖后学的育人精神,要 学习他们,争做重大科研成 果的创造者、建设科技强国 的奉献者、崇高思想品格的 践行者、良好社会风尚的引 领者,不断向科学技术广度 和深度进军。 科学改变生活,科学创 造生活。今天的上虞人民, 在习近平新时代中国特色社 会主义思想伟大旗帜指引下 ,大力实施创新驱动战略, 尊重知识、尊重人才、尊重 创造,用智慧和汗水书写了 高质量发展的精彩答卷。科 技创新在经济发展、社会繁 荣、人民生活品质提升等方 面的作用正日益显现。在全 面建设社会主义现代化先行 区的新征程上,上虞正以排 头兵、优等生的姿态,守正 创新,奋力前行,努力在全 省建设“重要窗口”中贡献更 多力量,展示最美上虞风景 。 怀山之水,必有其源; 参天之木,必有其根。虞籍 两院院士既是爱国科学家的 典范,更是家乡人民的骄傲 。我们深信,闪耀在他们身 上的精神光芒,必将照进更 多上虞后学青年的心灵之中 ,影响和激励越来越多的年 轻学子肩负起历史责任,胸 怀理想,追求真理,创造无 愧于时代、无愧于人民、无 愧于历史的光荣业绩。 仰山之高,依水之长。 见贤思齐,一片冰心在报国 。 编者 2021年4月 导语 本书是一本人物传记,由绍兴市上虞区档案馆编写而成。上虞人追求科学的精神可谓一脉传承,在漫长的科学旅程中,上虞大地群星闪耀。从本书中,我们深切感受到虞籍科学家们深厚的爱国情怀、坚忍不拔的科学精神和心系故土的赤子深情。 本书图文并茂,语言简洁准确,是不可多得的佳作。 精彩页 雄关漫道唯“求是” ——记中国科学院院士、副院长竺可桢 竺可桢(1890.3—1974.2),浙江省上虞县东关镇(今绍兴市上虞区东关街道)人。中国共产党党员。气象学家、地理学家和教育家,中国近代地理学和气象学的奠基者,近现代科学救国和科教兴国的先行者。1909年考入唐山路矿学堂学习土木工程。1910年公费留美学习。1918年获得哈佛大学气象学博士学位,同年秋天回国,先后受聘于武汉、南京两所高等师范学校及东南大学、南开大学。1928年应中央研究院院长蔡元培之聘,筹建气象研究所并任所长。1936年任浙江大学校长。1948年当选为中央研究院院士。新中国成立后历任中国科学院副院长、全国科技协会副主席,以及中国气象学会、中国地理学会理事长、会长及名誉会长等职务,并先后当选为一至四届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。主要著作有《中国气候区划》《东南季风与中国的雨量》《中国气候概论》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》《物候学》等。 1955年当选为中国科学院(生物学地学部)学部委员(院士),兼该部主任。 三乐康复老年公寓位于北京通州陈各庄,老人们在这里快乐地生活着,无忧无虑,颐养天年。91岁的竺安先生也在此居住。2020年9月15日下午,我们见到了这位眉清目秀、精神矍铄的老人,他就是竺可桢的小儿子。竺安先生虽然出生在异地,但家乡之情十分浓烈,见到家乡来客,不禁喜形于色,招呼我们落座闲聊。 我们的话题很自然地转到他的父亲竺可桢,竺安先生说:“我父亲对老家上虞很有感情,我当年也与茶叶专家吴觉农先生一起回过上虞。如果身体条件可以,我真想在有生之年,再回家乡看看。” 我们与竺安先生攀谈了一个多小时,离别的时候,竺安先生在我们的签字本上写下这样一句话:“欢迎家乡来人看望我,祝愿家乡,祝福家乡。” 在竺安先生的身上,我们仿佛看到了竺可桢先生的影子。 迈上求学之路 1890年3月7日,竺可桢出生于浙江省上虞县(今绍兴市上虞区)东关小镇上一户米商之家。父亲竺嘉祥满心喜欢,为小儿取名可桢,桢是筑墙用的支撑木柱,引申为可用之材,寄予了长辈的深切希望。竺嘉祥和妻子顾金娘开办了承茂米行和源泰烛淘,诚实勤劳的经营和辛苦操持,保证了还算殷实的家境。竺可桢出生那年,他们在东关米市街小河对岸新建了住房,这个被称为竺家台门的老房子也就是保存到今天的“竺可桢故居”。 竺可桢的兄长竺可材曾和一代国学大师马一浮同年赶考,分别获得第五名和第一名的成绩。成了秀才的竺可材认真地教弟认字读诗,竺嘉祥又聘请道墟塾师章镜尘来家设馆课子,这位启蒙老师旧学渊博,为人正直,对竺可桢影响较大,一直到晚年,竺可桢还与塾师家人保持着密切的联系。 1898年维新派主张改革教育制度,东关镇引领新风,在1899年就诞生了第一所中西结合的新式学校“毓菁学堂”,9岁的竺可桢也从私塾转到了小学,一读就是六年。新式的西学教育为他打开了追求新知的窗口,从小对自然现象感兴趣的竺可桢似乎从这里看到了奇妙的前景。因为家境渐趋困顿,1905年春竺可桢以优等成绩从小学毕业后,听从父命选了有助学金的绍兴东湖法政学堂即东湖书院就读。因为不喜欢书院的刻板课程,竺可桢向家里提出转学,竺嘉祥就按绍兴乡间的办法找朋友做了一个“会”,也就是临时筹集资金,同时也得到了镜尘塾师的支持。1905年秋,竺可桢考上了由宁波镇海籍商人叶成忠在上海捐资兴办的澄衷学堂。 在澄衷学堂,竺可桢格外珍潜学习机会,他将“醒来即起”的小字条贴在床边,每日自我激励。当年同学胡适看到他生活俭朴身形瘦弱,曾开玩笑说,“此君活不过二十岁”,竺可桢听了也不恼,反而下定了“为学习健体魄”的决心,养成了终身受益的锻炼身体的好习惯。竺可桢学业好,待人又诚恳,曾被同学们推举为班长。1909年春,竺可桢进入唐山路矿学堂学习土木工程。这一阶段的学习为竺可桢打下了扎实的新学基础。 P1-3 |
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