本书依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新要求，基于“教好每一节英语课”的价值指向，聚焦英语教学中的难点——听说教学，从英语课程要培养的学生核心素养的四个方面——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，对英语听说教学进行了详尽指导。书中提出了核心素养背景下开展听说教学的总体理念及实施策略，同时针对学生听说能力培养中所面临的突出问题，精选了14个教学课例，课例附有详细的教学流程图和教学过程，通过再现真实的教学情境，帮助教师更好地理解、思考和实践。
希望本书能够为广大英语教师、教研员、教师教育工作者及相关领域的研究者提供参考和帮助。

吴薇，北京教育学院外语与国际教育学院副教授，多年从事中小学英语教学研究及英语教师培训工作。发表论文《高中英语阅读课有效输出的解析》《初中英语阅读教学中教材分析问题探讨》《促进骨干教师专业提升的培训要素及其实现路径分析——以北京市中学英语骨干教师培训为例》等。

绪论 新课程理念下的听说教学概述
第一章 英语听说教学中的语言能力培养
第一节 语音知识学习与运用能力培养
第二节 初中词汇学习与运用能力培养
第三节 高中词汇学习与运用能力培养
第四节 语法知识学习与运用能力培养
第五节 语篇知识学习与运用能力培养
第二章 英语听说教学中的文化意识培养
第一节 基于听说语篇的文化意识培养
第二节 基于主题演讲的文化意识培养
第三章 英语听说教学中的思维品质培养
第一节 听说活动与思维品质培养
第二节 图形组织器与思维品质培养
第四章 英语听说教学中的学习能力培养
第一节 听力预测能力培养
第二节 听后转述能力培养
第五章 英语听说教学中的综合能力培养
第一节 主题意义探究与听说能力培养
第二节 综合实践活动与听说能力培养
第三节 听写与听说能力培养
参考文献