本书以轻松幽默的笔触，讲述了二年级学生“老提”的成长故事。老提天真善良，却也时常变身“小迷糊”，好心办坏事。一个个风趣幽默的小故事，在老提的成长生活中依次上演。
在老提哪怕是惹了祸的忙碌身影里，也满是真诚和善意。他虽然偶尔会因为糊涂和直心肠遇到小麻烦，但最终又能收获意外的快乐。

谢华，原名谢媛媛，中国作家协会成员。毕业于浙江师范大学中文系，中学高级教师。发表儿童文学作品八十万字左右，多次获得儿童文学领域大奖。

“老提”这个名字
二年级的女孩
那么我写什么呀
擦黑板
小花不是花
歪打正着
硬鞋子软鞋子
怎么还不借我呀
如果兔子再来了呢？
老提演小品
奶奶老师
天上掉下个“小队长”
老提赚钱
老提看望老师
胖爷爷和瘦阿婆
谁让我是路长呢？
思想问题
长尾巴的100分
英语考试
自己跟自己比
母鸡叫略略
唱歌考试
公物管理员
灯终于坏了
今天我值日
雨画
当了一回女孩子
天上掉下一朵小红花
非洲蜗牛
电子百拼
课内书和课外书
补充“营养”
原来高兴也会哭
弄巧成拙
算表扬还是算批评？
碰上一个不回家的小女孩
少先队员
素质教育

谢华笔下的“老提”系列
故事最早发表于20世纪90
年代前期，那是一个并不太
长的连载作品。如果我没有
记错的话，我最初是在一份
叫作《小学生时代》的刊物
里与老提相识的。二十多年
过去了，我仍然记得阅读“
老提”系列故事在当时带给
我的那样一份惊喜，以至直
到今天，我还会津津乐道地
向许多同行和读者提起、推
荐这个作品。作为一部早已
被我收藏在心的作品，
1994年，我把“老提”系列中
的四则故事收入了《中华幽
默儿童文学作品精粹》；
2008年，它们再一次被收
入了《最佳儿童文学读本》
之《永远的布谷鸟》分册，
与尼古拉·诺索夫、任溶溶
、勒内·戈西尼等重要中外
作家的作品，排在同一个单
元。
现在回想起来，在那个
对于当代儿童文学的发展来
说具有艺术突围和转折意义
的时期，谢华塑造的老提这
一形象以及围绕着这个形象
展开的一系列幽默故事，参
与了一种在当时颇为新颖和
前沿的童年美学风貌的探索
实践。这一创作探索的基本
和总体的方向，是要给过去
承载了太多训诫或历史重负
的儿童文学，带来一种焕发
着更多轻扬、欢乐、幽默和
纯粹的艺术风貌。
你看，“老提”这个名号
的由来就颇有意味，它得自
主人公那条总是“摇摇欲坠”
的裤子，而故事开头，从老
师、同学到老提本人都比较
欣然地接纳了这个名号。我
们从这里读到了一种松松垮
垮、“迷迷瞪瞪”的童年情味
，它明显有别于过去总被拉
向“立正”姿态的儿童形象和
童年感觉，但却多么切中并
传递出了儿童时代那种真实
的生命感觉和独特的生活滋
味！
正因如此，作家笔下这
个提着似掉非掉的裤子转悠
来转悠去的孩子，读来不见
丝毫揶揄或狼狈，反倒充满
了一缕清新、素朴、明亮的
美感。老提的糊里糊涂虽然
经常给正常的生活添乱，但
他的哪怕是惹了祸的忙碌身
影里，也满是真诚和善意。
他的糊涂和直心肠使他常常
倒霉吃亏，但最终又能收获
意外的快乐。比如二年级二
胡小组的那场拉琴表演，因
为老提的缘故几番波澜起伏
，先是流畅的表演被他的琴
音打断，接着是再度添乱的
调弦和“等着挨骂”的糗样，
最后歪打正着，老提的调弦
倒成了表演最精彩的亮点。
对于如此富于戏剧性的转折
，神经大条的老提仍是一片
糊涂。这个孩子身上单纯的
玩心和实在的赤诚，真是令
人忍俊不禁，而他的不拐弯
的糊涂和不计较的欢乐，也
令我们心生感怀。
当然，与其说是一种主
动的艺术探索意识促使谢华
写出了老提的故事，不如说
是对孩子、对童年的一种本
能的艺术敏感和理解，使老
提这个人物在谢华笔下得到
了活灵活现的把握和塑造。
“老提”系列绝不是某个明确
的文学观念的产物，因为这
个系列中写得最好的那些故
事，恰恰带着一种说不清道
不明的“迷迷瞪瞪”情愫。老
提做值日，认认真真地擦完
黑板，倒挨了语文老师的批
评。放学后，他留在教室想
抓住那个“弄脏黑板的坏蛋”
，转而得知原来是自己擦黑
板的方法不对。于是，他高
高兴兴地改正失误，认认真
真地把黑板重擦了一遍。第
二天一早，老提坐在教室里
，“笑眯眯地等着老师来表
扬他”。可惜来的是数学老
师，他“看也没有看，抬手
就又写了一黑板的字”。忙
活了一大通，却没有人知道
老提的费心费力，这当然是
有点叫人伤心。再比如听守
株待兔的故事，老提别有异
想：“他还是再守一会儿吧
，如果兔子真的再来了呢？
”他因此受了老师的表扬，
回家后兴冲冲地拿了张凳子
守在楼梯口，因为“昨天，
三楼的张奶奶下楼时没带拐
杖，差一点摔跤，今天得早
一点守在这里”。谁知张奶
奶这次带了拐杖，走得稳稳
的。“兔子也许真的是不会
再来了。”但这失落也只是
在老提的心里翻腾了一下，
至于他曾暗自怀揣的那份看
似有些傻气的善良与心思，
同样无人知晓。
这些故事究竟说的什么
意思？很难言清。它们始于
主人公的一团迷糊，又结束
在另一团迷糊中，而不曾走
向某个分明和圆满的终点。
但你不觉得吗，它的“迷迷
瞪瞪”以及萦绕于其间的那
份淡淡的迷惘，正道出了一
种成长的生动滋味。
我以为，在这些故事里
，那犯着迷糊的一通忙乱，
以及这忙乱背后无人知晓的
心思，也写出了童年的一种
普遍而真切的经验状态。一
个孩子，认认真真地活在自
己的世界里，也认认真真地
接纳成人授予这个世界的新
内容。然而，在大人的授意
和孩子的理解之间，总有这
样那样的错位，它使孩子的
许多举动都带上了些许迷糊
的意味，也因此难以得到人
们的认真关注和会心解读。
然而，这看似迷糊的较真忙
碌和看似无稽的郑重举止，
恰是童年生命和成长能量的
沛然发散。能够以清浅的儿
童故事写出童年的这样一种
丰富、复杂的生命状态和内
涵，我以为，这正显示了一
位真正儿童文学作家的艺术
天分和才华。
近些年来，谢华又对老
提的故事做了新的增补。这
些增补的作品延续了“老提”
系列独特的“糊涂”风格。在
今天的儿童文学艺术语境下
，它们或许不复当年那般领
风气之先，其中也有一

老提原本不叫“老提”，他有个响当当的名字，叫“谢鑫鼎”。老提刚上学那会儿，为写这个名字没少挨老师批评，因为他总不能把这么多的笔画放进那么小的方格子里……《二一班的快乐老提》以轻松幽默的语气，讲述了小学生老提的校园内外的生活和在家里家外的点滴趣事。那个纯朴善良、快乐淘气、还有点儿稚拙和木讷的老提，是每个孩子童年的缩影。

“老提”这个名字
老提原本不叫“老提”，他有个响当当的名字，叫“谢鑫鼎”。
老提刚上学那会儿，为写这个名字没少挨老师批评，因为他总不能把这么多的笔画放进那么小的方格子里。
有一次考试，试卷上没有方格子，他松了一口气，就认认真真地把这个名字写了半节课，半张试卷上散满了四分五裂的名字笔画，看得老师目瞪口呆。
不过后来就好了，因为他又有了一个新的名字，就是老提。
这应该得益于他那条摇摇欲坠的裤子。
那还是刚上一年级的事，一次上体育课，班长刚喊过“立正”，体育老师就把老提给拎了出来：“你怎么老提裤子呀？”于是大家一齐去看老提摇摇欲坠的裤子。
老提连忙又把松紧带的裤子提拉了一下，可一松手，裤子又恢复了似掉非掉的模样。有人说是因为裤子太大，有人说是因为老提太瘦，也有人建议老提用一根皮带束一下。老提本人反倒不大在意，他觉得这实在算不了一回事，谁也没见他的裤子真掉下来。
“嗨，老提！”有人这么叫他了。开始他不答应，因为这名字跟裤子有点瓜葛，终究不是个滋味。渐渐地，他听惯了，而且觉得还挺来劲儿，比他原来的那个“谢鑫鼎”利索多了。后来，他干脆把它写在了作业本子上。
一开学，老提上二年级了，他们班换了一个年龄有点像奶奶，又有点像妈妈的老师。老提对妈妈说：“我们升了一级，老师怎么也变大了呀？”
老提挺想念原来那个大辫子老师，就常常去一年级教室门口转悠，碰见原来的老师，仍旧叫得又响又亮。这时候，大辫子老师就会伸出手摸摸他的头，说：“你好，老提！”
可这个新老师不叫他老提。第一次点名时，对着点名册，一字一顿地喊：“谢——鑫——鼎！”当时老提正在考虑一个很重要的问题，一点也没意识到这个“陌生”的名字与他有什么关系，直到旁边的同学用手拉他，后面的同学用脚踢他，他才慌慌忙忙地站了起来。
老师有点不大高兴，问：“你为什么现在才站起来？’’
老提说：“以前的老师都叫我老提。”
同学们一下全乐了，“对，他叫老提！”
可这位二年级老师不答应，还是一字一顿地叫：“谢——鑫——鼎！”叫得老提把背挺得直而又直。
老提想，这二年级跟一年级真的不大一样。
二年级的女孩
一年级时，老提总跟女孩子一起玩。
其实这也不能怪老提，因为老提住的楼里全是女孩，老提别无选择，只好天天和女孩混在一起。女孩们跳绳他也跳绳，女孩们剪纸他也剪纸。女孩子的羽毛球飞到树权上去了，她们就叫：“老提，快捡球！”老提二话不说，哧溜一下上了树。从树上看下来，这些神气的女孩子变小了，老提很开心。
当然也有不开心的时候。有一天，老提拉肚子，一放学就急吼吼地往家里跑，一直跑到家门口，才发现忘了带钥匙。好在邻居女孩也回来了，老提拎着裤子要借她家的马桶，而且再三声明他会小心地使用。
“不行！”女孩紧拦着防盗门，一脸决绝。
不行就不行好了，可这女孩又把这事跟别的女孩说了，别的女孩又说给了另一个女孩……
不知道是不是因为这件事，她们就不再理睬他了。
早晨上学时，老提像往常一样在楼下等她们。可她们走过他身边时，瞧也不瞧他，只顾自己叽叽喳喳地说话，好像他是透明的空气。老提只好孤零零地一个人走。
过了几天，老提已经彻底忘记了这件事情，又在楼梯口等着她们一块儿上学，可是她们还是看不见他。
他实在弄不明白，是在什么地方出了问题。好在老提有个不好也不坏的习惯，他绝不会让弄不清楚的问题苦苦折磨自己。弄不清楚就不要去弄它好了，反正有的是可以高兴的事情。所以，老提只纳闷了两天，就再也不纳闷下去了。他觉得这些女孩实在算不了什么，他在楼下空地上又找到了一群新伙伴。
这是一些刚刚上学前班的小朋友。那天，他们正在一个大沙堆上造房子，老提走过去一看，差点笑痛了肚子，这算什么房子，简直是一些小土堆。老提马上动手进行改造，还给房子装上了窗子和门。这一下，小朋友乐坏了，冲着他一个劲地叫大哥哥。老提一来劲，提提裤子，又乘兴造了一辆大汽车，挖了大桥洞，直到一个个家长从沙堆上找回了他们浑身泥沙的孩子。
老提拍拍衣服，提提裤子，高高兴兴地回家了。他觉得和这些小不点玩也很不错。在他们面前，他似乎一下子长大了，变能干了。也许，他以后还要造许许多多真正的大房子、大汽车呢！
这以后，老提不再在楼下等那些娇里娇气的女孩子了。P1－7