《跟着思维导图读伊索寓言》故事言简意赅、平易近人、富有哲理，能够帮助中小学生体会、理解真理，对形成中小学生的社会意识和人文意识起着积极的作用。本书围绕短小精炼的寓言故事，在版式设计上，通过设置多个栏目，如内容提要、快速阅读思维导图、对正文的旁注以及素材积累等，教会中小学生正确阅读的方法，帮助中小学生打下良好的阅读基础，丰富其阅读体验，帮助其全面提升语文素养。本书是帮助学生培养阅读能力、构建课程体系的优秀教辅读物。

伊索，由于年代久远，传下来的史料很少，我们只知道伊索在公元前6世纪出生在希腊。他小时候笨嘴拙舌，长得又矮又丑，只有母亲不嫌弃他，时常讲故事给他听。到十多岁时，伊索终于变得口齿清楚。
母亲去世后，伊索跟随外公去希腊诸岛漫游。他在游历中学到了许多动物的知识。外公死后，伊索被他寄食的牧羊人卖给萨摩斯岛上一个贵族雅德蒙家做奴隶。
卖身为奴的伊索因为聪明过人，大家都喜欢听他讲故事。后来主人雅德蒙签署了“奴隶释放证书”，伊索得以解除奴籍，变成自由人。
此后伊索到处游历，讲述寓言故事，一度还受到吕府亚邦国王克洛索斯的器重，后者特命伊索为特使，出使德尔斐，教化那里的百姓，受到德尔斐民众的敬爱。这遭到了德尔斐祭司的忌恨。在一次祭祀大礼中，祭司借口神灵附体，说伊索偷窃了庙里用来祭祀的金器，犯了亵渎神灵的罪过，将他判处死刑，并立刻执行，他被推下山崖而死。一代寓言大师就这样走完了他的一生。

龟兔赛跑
学飞的乌龟
狼来了
鹿与葡萄树
乌鸦喝水
马和驴
松树和荆棘
城市老鼠和乡村老鼠
行人与梧桐树
一头蠢驴
蟹和它的妈妈
青蛙医生和狐狸
跳舞的骆驼
狮子、普罗米修斯和大象
黄鼠狼与锉刀
北风和太阳
驮盐的驴子
山羊和葡萄树
披着狮皮的驴
磨工爷儿俩和他们的驴子
蝉和狐狸
农夫与蛇
捕鸟人和山鸡
狐狸和葡萄
狐狸和装病的狮子
天文学家
斧头与白桦树
狐狸和乌鸦
云雀望病
狮子、狐狸和鹿
知识考题
读后感

这本书中有《农夫与蛇》《北风和太阳》《狐狸和乌鸦》等故事，而最让我印象深刻的是《狐狸和乌鸦》。它文字简洁、语言优美、寓意深刻。《跟着思维导图读伊索寓言》让我漫游在知识的海洋里，陶醉在一个个生动有趣的寓言故事里，感悟到许多人生哲理。

读书可以提升我们的品
德修养，培养我们的思维，
扩大我们的视野，引导我们
从小书本走向大世界。
——国家教育咨询委员会
委员 顾明远
从小养成快乐读书的好
习惯，爱读书，会读书，读
好书，与经典同行，伴书香
成长通过读书，丰富知识，
开阔视野，感悟人生，提升
境界。
——中国教育学会原常务
副会长 郭永福
悠悠万事，阅读为大。
阅读犹如鱼之水，鸟之风，
草木之高阳。
——著名作家国际安徒生
奖获得者 曹文轩
捧起好书读起来，并且
一直读下去，在你成长的路
上必定是姹紫嫣红，鲜花盛
开！
——人民教育出版社编审
小学语文课本主编 崔峦
读书，会让你成为一个
精神富足、心灵充实的人；
一个人，一旦精神富足、心
灵充实起来，将来无论做什
么，都不会做得太差。
——中国人民大学附属中
学语文特级教师 于树泉
阅读，是与伟大的灵魂
交谈，让自己慢慢成长，渐
渐充实，最终将建构一个温
暖而有力的精神世界。因为
阅读，你会勇敢面对一切，
从容乐观地享受生活，成为
一个丰富有趣、热爱生命的
人。
——特级教师优秀班主任
陈振林

龟兔赛跑
一年一度的动物运动会拉开了帷幕。大森林里热闹极了，动物们欢呼着、雀跃着。
狮子是运动会的主席，老虎和豹是裁判，小猴子们忙上忙下，负责维持秩序。
最吸引人的越野比赛马上就要开始了，参赛选手是兔子和乌龟。
兔子是被观众们普遍看好的种子选手。它身手敏捷，是个天生的运动健将。
相反，对于乌龟，观众们的意见各不相同。有的认为乌龟要想跑过兔子，除非出现奇迹；有的却认为乌龟敢于向兔子挑战，就一定有获胜的希望。
在激昂的音乐声中，运动员们出场了。
兔子昂首挺胸地走到起跑线旁，拍拍胸脯，向观众们挥手，顿时引起观众们的一片掌声。它活动着四肢，样子十分专业。“这次的冠军一定是兔子。”观众们议论着。兔子听见了，向观众们点点头，对它们的说法表示赞同。
一切准备就绪，却不见乌龟的踪影。大家很奇怪：“该不会是乌龟心虚，退出比赛了吧？”观众们猜测着。就在这时，树上的小猴子用手指着远方叫了起来：“看，那不是乌龟吗？它正向这边爬呢。”乌龟在大家的注视下进入赛场，它礼貌地向运动会的主席和裁判以及观众们打了招呼，然后来到起跑线旁，对兔子友好地点点头。
兔子哪里瞧得起乌龟，它高傲地扬起了下巴，装作没看见。
一声枪响，比赛开始了。
兔子飞一般地冲出起跑线，三下两下就消失在大家的视野之中。
乌龟则拖着重重的壳，慢慢地，一步一步向前爬去。
几个支持者使劲地为乌龟呐喊助威，乌龟却不紧不慢地爬着。
兔子矫健地在山路上奔跑，它跑到树旁，回头一看，哪里还有乌龟的影子。
温暖的阳光照在身上真是舒服！“我先睡一觉，等等那个乌龟。”兔子想。于是兔子在树下躺了下来，头枕着双手，跷起二郎腿，睡起觉来。
乌龟知道自己爬得慢，却一往无前，毫不停歇。等它爬到树下，看见兔子正睡得香甜，便从兔子身旁爬了过去，向终点进军。
等到兔子醒来，没有看见乌龟，以为乌龟还没赶上呢，就轻松地跑向终点。没想到，乌龟已经抢先一步到达，夺取了胜利的奖杯。
兔子懊丧极了。
运动会主席狮子为乌龟戴上了奖牌，乌龟欣慰地笑了。
名师点拨
本文通过语言、动作等描写，运用对比、衬托等表现手法给我们讲了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟之间的故事，故事生动曲折，寓意深刻。这个故事告诉我们，任何时候都不能骄傲自满，自以为是。
回味思考
兔子在上场时有什么表现？
本文给你什么启示？
比赛过程中兔子做了哪些事？
你觉得乌龟获胜的主要原因有哪些？
写作素材
好词 帷幕 雀跃 秩序 越野 昂首挺胸 猜测 懊丧
好句
乌龟知道自己爬得慢，却一往无前，毫不停歇。
学飞的乌龟
微风轻拂着大地，各色的野花夹杂在草丛中，眨着眼睛欣赏着大自然的美丽，各种飞禽走兽也都相继出来活动了。
在碧绿的草丛中，一只乌龟正在苦练飞翔技艺。它已经累得气喘吁吁，腰酸腿疼了，额头上不时地渗出汗水。
这时，一只麻雀从它头上飞过，低声对它说：“乌龟大哥，你在干什么呢？那么认真，那么卖力。”
乌龟长叹一声，说道：“别提了，你大概还记得我和兔子上次赛跑的事吧？兔子输了之后，一直耿耿于怀，后来，还向我送来了挑战书。这不，我打算学会飞翔后再跟它一决胜负。可我练了这么久，却怎么也飞不起来。唉！这太让人伤心烦恼了！”
麻雀笑了笑，对乌龟说：“乌龟大哥，我劝你还是别练了，看把你累的，你又没有翅膀，怎么能飞得起来呢？”
乌龟听到麻雀的一席话，拭了拭额头上的汗水，又想了想这几天所受的累，心中着实有些动摇。但一想到兔子送来挑战书时那嚣张的样子，也顾不上那么多了，它说：“麻雀老弟，不要说了，为了我的尊严，为了挫一挫兔子那嚣张的气焰，我一定要学会飞翔。”
麻雀见劝说无效，拍拍翅膀飞走了。
麻雀走后，乌龟找来了许多动物的羽毛，为自己缝制了一对漂亮的翅膀。就这样，乌龟昼夜不停地苦练。
几天下来，乌龟练得伤痕累累，却没有一点儿进步。
晚上，它躺在床上想来想去，决定去找个师父，让它好好指点指点自己。
第二天，太阳悄然升起的时候，乌龟上路了。
日子一天一天过去了，乌龟的体力也渐渐地消耗了不少。但它没有气馁，依旧向前爬着。
忽然，它眼前一亮：好美呀！
两边巨大的山崖遥遥相对，气势雄伟，好像两扇拔地而起的大石门，高高地耸人云霄，朵朵白云，从中缭绕。两扇“门”上长满了茵茵绿草，在那陡峭的绝壁上还长了一棵不大不小的树，树上有一个窝。
这时，一个高亢的声音划破长空，乌龟抬头一看，原来是一只老鹰正朝这边飞来。
看着老鹰在空中自由自在地翱翔，乌龟甭提多羡慕了，它连忙大声叫道：“喂！鹰大哥，你飞得可真高哇，能不能教教我呀？”
老鹰看了看乌龟，笑着说：“乌龟老弟，不是我不教你，你天生和我们不同