《左传》是中国古代一部叙事完备的编体史书，主要对《春秋》中的历史进行详细记载。全书生动形象地记录了春秋时期两百多年的历史，提出了对社会和人生的看法，建构了较为完整的理论体系，内容博大精深，史事丰富，文笔优美，具有很高的史学价值和文学价值，是春秋时期这段历史的主要资料来源。《左传精选》以春秋时期霸主活动为主要线索，辅之以子产、晏婴、孔子三位政治家、思想家的事迹，力图使读者在品味原著的优美文辞和生动的人物故事的同时，还能较为系统地了解春秋时期的天下大势及其走向。

左丘明（约前502-约前422）都君人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明（而关于左丘明的姓名，长期以来由于先秦及汉代文献对左传作者左丘明的记载非常有限，历代学者就左丘明氏字名情况问题争论不休、众说纷纭。一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明，但史载，左丘明乃姜子牙后裔，嫡系裔孙丘（邱）氏较为可靠，旁系左氏有待商酌）
东周春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。山东肥城建有丘明中学以纪念左丘明。
左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求。

序言
一、王政衰落，郑庄小霸
二、齐桓公霸业
三、宋襄公图霸
四、晋骊姬之乱
五、晋惠公夷吾返国为君
六、秦穆公强国及霸西戎
七、晋文公霸业
八、晋襄公继霸
九、晋灵公侈，晋不竞于楚
十、楚庄王霸业
十一、晋景公争霸服齐
十二、晋楚第一次弭兵
十三、晋厉公外胜楚而内集权失败
十四、宋向戌合晋楚弭兵(第二次弭兵)
十五、吴楚相争
十六、夫差争霸与越灭吴
十七、子产事迹
十八、晏子事迹
十九、孔子事迹

我国全民阅读活动已经
走过了十一年的历程。随着
全民阅读活动的深入开展，
青少年的阅读(尤其是中小
学生的阅读)越来越受到高
度重视。
费尔巴哈说：“人就是他
所‘吃’的东西。”在我们看来
，全民阅读能否取得好的成
效，首先在于读什么样的书
；而对于青少年，读什么样
的书更是影响他们成长的根
本问题。为此，我们从青少
年阅读实际出发，结合教育
部语文新课程标准的要求，
主编了这套“亲近经典丛书”
。我们希望这套书能给青少
年朋友们，以及中小学老师
、广大学生家长在阅读方面
提供指导和帮助。
本丛书称为“亲近经典”
，意在拉近古今中外的经典
名著与广大青少年读者的距
离，激发青少年的阅读乐趣
与热情，让读者对经典不是
敬而远之，更不是束之高阁
，而是敬而亲之、亲而读之
，让经典图书成为青少年成
长的好朋友，一生的好伙伴
。
青少年阅读的关键是提
升阅读品质，提升阅读品质
的关键是多读经典作品。经
典作品是人类智慧的积淀，
阅读经典作品是提升阅读品
质的必由之路。《隋书．经
籍志》说，经典是“机神之
妙旨，圣哲之能事”，可以“
经天地，纬阴阳，正纪纲，
弘道德，显仁足以利物，藏
用足以独善”。对于每一位
读者朋友而言，虽然并不能
从每一部经典作品中都能获
得如此深邃宏阔的效果，然
而，与许多经典作品亲近相
伴，总会有心灵震撼、学识
增添、视野开阔、思维深化
的感受，阅读品质必定提升
，阅读效果必定丰厚，人生
成长将获得无尽的文化滋养
和智慧之光。
本丛书由著名作家王蒙
担任总顾问并撰写总序。主
编者会同陈众议、徐公持、
倪培耕等文学界、教育界和
翻译界的著名专家学者，反
复研讨筛选书目。我们力求
中外兼顾、古今通达、繁简
合度、雅俗适当。所选书目
都应当是历史长河检验过的
人类智慧的结晶，本本都是
经典。
译者水平的高低直接决
定了外国名著译本质量的优
劣。我们高度重视本丛书所
选外国文学作品的译本质量
，入选外国名著的翻译均为
我国从事相关文学研究的权
威专家。如《小王子》即由
获得中国社科院终身荣誉称
号的法语翻译权威柳鸣九先
生翻译，《泰戈尔诗选》由
著名作家冰心翻译，《钢铁
是怎样炼成的》由著名俄语
翻译家吴兴勇先生翻译。总
之，每部汉译外国名著，都
是权威翻译家的心血之作，
足以让读者朋友深刻体会到
经典作品的思想真意和文学
之美。
2017年5月16日