全球视野匠心打造，从人类诞生到现代文明，严谨·有趣·轻松·全景。
探索历史·挖掘潜能·启迪心智亚历山大如何在三十出头就征服大半个世界？
什么导致了亚历山大帝国的最终瓦解？
最早允许女孩接受教育并亲自培养了10位女学者的人是谁？
出身贵族世家的修昔底德因何从将军变成了历史学家？
所有医学生都知道的“希波克拉底誓言”是怎么来的？
孔子去世10年后苏格拉底才呱呱落地？
跟随恺撒取得赫赫战绩的安东尼为什么会败给初出茅庐的屋大维？
知道多久远的过去，就拥有多广阔的未来。

管家琪，1960年出生于台北，祖籍江苏盐城。
辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者七年，1991年辞职后，专职写作至今，一直在少儿文学领域努力耕耘，著作甚丰。
目前已出版创作、翻译和改写作品逾300册。作品入选德国法兰克福书展最佳童书，曾获台湾金鼎奖、台湾“中华儿童文学奖”等奖项。作品被泽介成英文、日文、德文及韩文等。

总序 为什么我们要读世界史？
第一章 史诗中灿烂的古希腊
希腊文明，从荷马时代开始
希腊城邦的演进：从君主、僭主到民主
两个有代表性的城邦
第二章 希腊的内忧外患及马其顿的崛起
世界第一次东西冲突：希波战争
希腊城邦间的内江：伯罗奔尼撒战争
马其顿崛起与亚历山大东征
第三章 希腊文化的辉煌与传播
希腊化时代的开始与结束
希腊哲学与哲学三大家
其他希腊文化：戏剧、史学、建筑与雕刻
第四章 同一时期中国文化、制度与科学的奠基
中国文化的奠基：春秋战国
第一个统一的封建王朝：秦朝
中国古代四大发明之首：指南针
第五章 印度文明的古典时代
佛教的创立与传播
印度古典时代的历史与文化
第六章 古罗马从王政到共和时期
从罗马城到罗马王国
罗马王政时期
罗马共和时期
统一意大利半岛之路
向外扩张，统一地中海
第七章 三头同盟与迈向独裁帝国
罗马共和的衰败
前三头同盟：转向军人独裁的罗马
共和时期的文化
后三头同盟：进入帝国之前
第八章 公元元年前的中国：汉朝建立与丝绸之路开通
秦朝灭亡与汉朝初立
张骞通西域
后记 灿烂的上古史
附录一 参考书目
附录二 专有名词翻译对照

为什么我们要读世界史
？
也许你会遇上这样一个
朋友：她特别好强，成绩一
直名列前茅，对自己和周围
的人都有些苛刻，可是对小
动物和大自然却有着纯粹的
爱心。也许你会好奇：她的
家是什么样子的？她的爸爸
妈妈是做什么的，又是怎么
教育她的？为什么她会在如
此热爱大自然的同时，对人
似乎总是不大友善？
也许你也会遇上另一个
朋友：他比较文静，平时很
少主动说话，下课时总是趴
在桌上睡觉。你知道他住得
挺远，放学后总是一个人坐
着公交车离开。也许你会好
奇：为什么他会到这么远的
地方来上学，当初这是他爸
爸妈妈还是他自己的意思？
现在他们全家又是怎么看待
这个决定的？
也许你还会遇上一种朋
友：她为人随和，很少和大
家在一起哄闹，也很少有什
么强烈的意见，从来不会刻
意要求什么。她身边总有几
个朋友，但是真正算得上深
交的好像又浸几个。也许你
会好奇：她的过去是什么样
子的？在她的成长之路上有
浸有发生过什么特别的事？
为什么她似乎总是很难真正
对别人敞开心扉，似乎总是
与人保持着一定的距离？
如果我们不了解一个人
的成长背景，包括生活的经
历，便无法明白一个人为什
么会成为现在这个模样。单
独一个人是如此，由许多人
所组成的社会、民族、国家
，以及文明，也是如此。
这个世界，在我们到来
心前，已经存在了很长很长
的时间。各个民族与文化，
在不同的地理环境中，自然
而然地成长，经历过不同的
世事变迁，孕育了他们各自
对世界的理解，然后渐渐成
为我们今天所认识的模样。
过去的人，他们所经历的过
去的事，透过文物证据与文
献记载所留下的宝贵数据，
再经由后人的发掘、考证与
解读，就成了我们今天所看
到的历史。
总之，如果不了解历史
，我们便无法明白世界为什
么会成为现在这个模样；而
如果不了解世界现在的模样
，我们便难以给这个世界塑
造一个更理想的未来。
这套《少年爱读世界史
》所讲述的范围是整个世界
，而不是某一个地区、民族
或国家。在20世纪60年代
以前，以单个民族国家作为
历史研究的单元（比如说中
国史、英国史、法国史等）
，一直被认为是历史研究最
合适的方式，那么，为什么
现在我们需要从整体世界的
角度来讲述历史呢？
这是因为到了21世纪，
我们需要一个全球化的视角
与观点。随着时代的变化，
尤其是网络的发展与全球性
移民不再是特殊现索以后，
人与人之间的交流越发频繁
。现代人无论住在哪里，都
比过去更容易在生活中遇见
与自己历史文化背景截然不
同的邻居。在过去很长一段
时间之内，用来区隔人与人
的民族、国家等社会学的边
界概念已逐渐被冲淡，一个
崭新的、以全人类为背景的
人类文化正在逐渐形成。
同时，与20世纪末一派
乐观的地球村情绪不同，21
世纪的我们，正面临着全球
化在城市与乡镇发展极为不
平衡的困境。在当今保守主
义与排外思潮崛起的情况下
，如何平衡多元文化与传统
文化之间的冲突，也是需要
我们思考的问题。
所以我们应该读世界史
，而且需要系统地顺着时间
脉络来读世界史。
这就是这套《少年爱读
世界史》的特色，这套书侧
重西方史，但也会不时呼应
、对照同一时期的中国史；
这套书注重时间感，也注重
人物，因为历史本来就是“
人的故事”，而且注重从多
角度来呈现一件件重要的史
实。
最后，感谢字文化，让
我有机会来做这样一件极有
意义的工作。也感谢老友伯
理，他给了我极大的协助，
让我能顺利完成这套世界史
的写作。同时还要感谢重庆
出版集团各位同仁的支持和
辛勤付出，这么快就让《必
年爱读世界史》简体中文版
与祖国大陆的读者见面。

《少年爱读世界史》系列是专为青少年打造的世界史入门读物，讲述自人类诞生到现代文明的300余万年历史。本书是这个系列的第二本。
《少年爱读世界史2：亚历山大，听说你一面打仗一面读哲学？》带你穿越3000多年历史，领略璀璨耀眼的希腊文明，走进纵横欧亚的亚历山大大帝时代，与苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、毕达哥拉斯对话，倾听罗马帝国崛起的故事。

灿烂的上古史
从本书开始，我们进入
了上古史。西方上古史首先
要介绍的当然就是希腊文明
。
记得余光中（1928-2017
年）曾经写过这么一句诗句
：“星空，非常希腊”（《重
上大度山》），“希腊”原本
是名词，余光中却把它拿来
当作了形容词，真是神来之
笔！非常希腊的天空是什么
样子的呢？应该就是“灿烂”
吧！若要用一个词来形容希
腊文明，我觉得最精准的说
法也就是灿烂，所以本书开
篇所讲述的就是灿烂的希腊
文明。
不过，放眼全世界，上
古史其实都挺灿烂的，并不
仅仅局限在希腊文明。
与希腊文明同一时期的
东方，尤其是中国的文明也
很灿烂。想想看，春秋战国
时代（公元前：770-前221
年）距今都是2000多年甚
至将近3000年前了！孔子
（公元前551-前479年）、
孟子（公元前372-前289年
）、老子（约公元前571-约
前471年）、在子（约公元
前369-前286年）……这些
我们耳熟能详的哲学家，都
是距离我们几千多年以前的
人物了，却到现在还活在我
们的生活当中，全球华人都
仍然深受他们思想的影响！
而且有意思的是，老子
和孔子算是同一时代的人，
老子大约比孔子要年长20岁
，而他们两位对于孟子和庄
子来说，竟然也有如古人，
因为生存的年代相差了将近
200年，甚至是超过了200
年！
当我们读历史的时候，
只要多注意一下时间，无论
是一些重要事件还是重要人
物人生历程的时间，总是会
很让人吃惊。
在希腊之后，自然就是
要介绍罗马。后世认定罗马
帝国开始的时间是公元前27
年，而中国历史上第一个统
一的封建王朝秦王朝要比它
早了将近200年，是公元前
221年建立的。
而中国古代四大发明之
一的指南针，也是在距今
2000多年以前的战国时代
就已经被发明出来了，这也
是中国古代四大发明中唯一
在公元前就问世的。如此看
来，遥远的古人还真厉害！
再举两个例子。释迦牟
尼所生活的年代（公元前
563-前483年）和老子、孔
子相近，也是距今2000多
年以前，到今天全球有多少
佛教徒都还是把他的思想奉
为生活准则；丝绸之路，这
个词大家都很熟悉，可是仔
细想想，张骞通西域也都超
过2000年了……
在本书中，我们所讲述
的都是公元前的上古史，延
续着这么多精彩丰富的内容
，《少年爱读世界史3》就
让我们进入公元后的历史吧
！

希腊文明，从荷马时代开始
从现在开始，我们要进入世界史中的古典时代，也就是所谓的上古史时代。我们将用两卷篇幅来讲述上古史，本书先着重讲述公元前的部分，《少年爱读世界史3》则着重讲述公元后的部分。
从整个世界史的角度来看，古典时代历史的重点包括了希腊、罗马、波斯、中国、印度等文明，以及这些文明之间的互动。
我们在《少年爱读世界史1》结尾已经提到过，对于西方来说，只要讲到古典时代，首先就必须从希腊文明讲起。希腊文明可以说是后世西方文明的根源，后来经罗马文明发扬光大。
希腊文明的全盛时期曾经十分辉煌灿烂，以至于古希腊人总自视为“文化人”，而把其他不说希腊语的都视为“野蛮人”，日后历史的发展也证明希腊文明确实对西方产生了极其深远的影响。
现在，就让我们从古希腊来开始了解希腊文明吧。
古希腊的领土大约有77000平方千米，大致包括了马其顿以南的希腊半岛，以及爱琴海和伊奥尼亚海中的岛屿。而马其顿则位于欧洲东南部巴尔干半岛的中部，其领土今日分属于希腊、塞尔维亚和保加利亚等三个国家。
不过，有一点是我们必须注意的：古希腊人向来把自己所建立的子邦也都当作幅员的一部分，这么一来，他们的领土范围就可延伸到西西里岛、意大利南部、土耳其西岸地区和黑海沿岸的一些贸易据点。
希腊半岛上有3／4的土地都是山岳，林木茂盛，放眼望去，绿意盎然。在气候方面，希腊属于地中海型气候，夏季非常晴朗，几乎每天都是阳光普照，还会有和风从东北吹来，十分舒适宜人：冬季则是雨量集中的时节，大西洋的雨水(有时还有雪)会随着西风吹袭前来报到。
古希腊的土壤非常肥沃，可耕种的土地虽然只有1／4，但其他土地仍可以用来放牧，并不会浪费；人们可以饲养牛、羊、马等，对于生活颇有帮助。只可惜希腊山岳内含的资源以大理石为主，而且只有少量的铁，缺乏金、银、铜、铝等重要的矿产。
早在新石器时代，就已经有人在古希腊地区居住，只是迟迟没有发展出比较高级的文化。后来，属于印欧语系的希腊人从巴尔干半岛的北部进入，从此希腊语就成为这个地区的语言。
还记得我们在《少年爱读世界史l》中提到过的爱琴文明吗？所谓爱琴文明，简单来讲就是指爱琴海地区的青铜文明，由于是以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，所以又被称为“克里特一迈锡尼文明”。
如果以另一个角度来细究，爱琴文明的起源，应该是克里特岛在公元前2500年(甚至更早)先兴起了一种非常发达的青铜器文化，被称为米诺斯文化，然后米诺斯文化进而扩张，对爱琴海诸多岛屿以及希腊半岛产生了影响，后期以迈锡尼为中心的迈锡尼文化就是其中之一。
迈锡尼是一个城邦王国，位于伯罗奔尼撒半岛东北部，与同样位于半岛东北部的另一个城邦王国提林斯，以及位于半岛西南部的城邦王国皮洛士，同属于米诺斯文化。只是在公元前1600年至前1200年这段时期，迈锡尼还是最重要的城邦王国，甚至还曾经控制过克里特岛，在爱琴海地区称雄了数百年。
总之，鉴于荷马史诗中所描述的古希腊时代正是公元前1200年后的四个世纪，因此这个青铜器时代的后期也就特别被称为荷马时代。什么是荷马时代？
之所以会称为荷马时代(或荷马时期)，是因为世人对于这段时期各方面的了解，主要就是根据荷马所写的《伊利亚特》和《奥德赛》这两部不朽的史诗，它们被合称为《荷马史诗》。
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