这本《给孩子的神话通识课》一共有50节，将中国传统神话和民间故事分为5章，分别从创世神话、诸神与英雄、历史神话、神物传奇、传说仙话5个主题讲述这些故事。全书以清晰的逻辑线，全面系统地为孩子讲述了中国神话知识，跨越多个学科的知识，再加上课后的加油站知识延伸，可说是给孩子的文化通识第一课。从“神话故事”到“历史文化入门”，这本书覆盖历史、文学、地理、艺术等多个学科，拓宽孩子视野，培养孩子思维的深度和广度。通过讲解神话故事，解读文艺作品中潜藏的文本线索。

王叡，硕士毕业于牛津国际出版研究中心，专注儿童阅读与教育研究。至今已翻译作品十余部，作品曾获爱尔兰文化委员会翻译奖。代表作有亲子阅读家教书《博士妈妈带你选绘本，读绘本，玩绘本》。

第一章
创世神话：世界如何诞生和运转
盘古开天辟地：
鸿蒙初辟的荒古时代
女娲造人：
母权制氏族社会的影迹
女娲补天：
征服自然，拯救世界
伏羲创八卦：
远古发明家们的故事
有巢氏筑屋：
史上第一位建筑师
燧人氏取火：
从此驱逐寒冷和黑暗
神农尝百草：
农耕文明的开始
嫘祖养蚕：
部落时尚先锋穿丝绸
仓颉造字：
语言凝结成文字
第二章
诸神与英雄：总有人挺身而出，对抗人间的苦难
精卫填海：
愤怒小鸟的复仇
夸父追日：
追求挑战的强者
愚公移山：
反抗命运的老人
太阳神羲和：
太阳工作日的一天
共工怒触不周山：
暴脾气水神闯了祸
句芒与蓐收：
四季之神的故事
归墟神山：
海中仙境的灭顶之灾
后羿射日：
当空中出现十个太阳
后羿除七害：
为民除害的英雄传奇
嫦娥奔月：
英雄的悲剧宿命
第三章
历史神话：寻找华夏文明的源头
黄帝的崛起：
“华夏民族”的由来
黄帝战蚩尤：
中国历史上第一场大战
刑天舞干戚：
永不服输的巨人
颛顼绝天地：
神界与人间的分离
帝喾的儿子：
什么是“感生神话”
圣明的尧：
禅让给贤能的人
舜耕历山：
苦孩子的逆袭
娥皇女英：
湘夫人与斑竹的故事
鲧盗息壤：
“失败英雄”的末路
大禹治水：
大洪水时代的奇迹
禹铸九鼎：
为什么中国也叫“九州”
夏启家天下：
从神话到现实
第四章
神物传奇：中国的神奇动物在哪里
龙的演变：
从灵兽到神族
凤凰与大鹏：
神乌们的事迹
倒霉的浑沌：
朋友好心办坏事
贪吃的饕餮：
史上最有名的吃货
公正的獬豸：
中国的独角兽，专治坏人
貔貅与驺虞：
大熊猫的奇幻之旅
尧阶蓂英：
万物有灵，小草立大功
第五章
传说仙话：源远流长的民间幻想故事
西王母的蟠桃：
“硬核奶奶”的进化史
牛郎织女：
银河是怎样出现的
姜子牙传奇：
钓鱼大叔的人生奇遇
哪吒闹海：
“熊孩子”的成长之旅
长寿的彭祖：
活了八百岁，他还不满足
八仙过海：
史上最艰难的一次海上旅行
神茶和郁垒：
面凶心善，门神保平安
干将莫邪：
中国古代最有名的兵器
孟姜女哭长城：
苦难与反抗
白蛇与许仙：
西湖烟雨中的美丽传奇
沉香劈山救母：
反抗天庭的少年寻母记
吴洞金履：
一千年前的中国版灰姑娘

故事，是人类最伟大的
发明。早在原始社会，人
们就开始讲故事了，讲他
们的希望和恐惧，讲部落
的来历，讲这个奇异的世
界以及这个世界是怎么诞
生的……这些故事越来越复
杂。人类的文化、思想、
历史都凝结在故事里，经
过漫长岁月的洗礼，结晶
成一颗颗闪亮的宝石，这
就是神话。
为什么要给孩子讲神话
呢？简单来说，有两个原
因：第一，神话是学习文
化的通识课；第二，神话
是学习历史的先导课。
神话，是一切文学和文
化的源头。可以说，只有
理解了神话，才能真正学
好一门语言，理解一种文
化。我们在语文课上涉及
的很多中国文化知识，比
如“颛顼”怎么读，“饕餮”怎
么写，中国为什么叫九州
？为什么日出的地方叫扶
桑？这些都出自中国神话
。等到高年级读英文小说
，要读懂《纳尼亚传奇》
《指环王》，就需要有北
欧神话的基础。要读透《
哈利·波特》，就需要了解
凯尔特神话。希腊神话就
更不用说了：阿喀琉斯的
脚踝、潘多拉的盒子……这
些英语里的“成语”都出自希
腊神话典故。大量经典的
西方绘画、雕塑，都取材
自希腊神话，甚至当我们
仰望星空，从太阳系的行
星到托勒密四十八星座，
也是根据希腊罗马神话诸
神的名字来命名的。
如果说人类的文学和艺
术是一顶珠光宝气的皇冠
，那么波澜壮阔的神话就
是皇冠上最璀璨的那颗宝
石。
神话还是孩子们系统学
习历史前的先导课程。对
于历史的时间跨度和一些
抽象概念，低龄儿童很难
理解。而神话具有强大的
故事张力，适合学龄前儿
童和低年级学生阅读，可
以让他们在进入正式的历
史学习前，先打下一定基
础。
当你告诉孩子一个事物
或者一种现象的时候，他
的第一反应常常是：“为什
么？”人类还处在童年时期
的时候，也像孩子一样用
单纯的眼光来看待自然和
社会的变化，不断地追问“
为什么”。神话就是对无数
个“为什么”的解答。比如，
为什么人们会用火？中国
神话里就有了燧人氏钻木
取火的故事。是谁制造了
工具？希腊神话里就有了
工匠的祖师——火神赫菲斯
托斯。这些早期的创造发
明家，就成了神话里的文
化英雄，或者叫文化超人
。
你看，早期历史与神话
是交织在一起的，一切神
话经过透视或还原，无非
是一些变相的“人话”。而在
一些名为“历史”的著述中，
也少不了神话的元素。
不过，对于内容庞杂、
枝枝蔓蔓的神话，绝大多
数孩子都只是停留在看过
、听过几个神话故事的层
次。
虽然中国神话和希腊神
话都是小学必读书目，但
是孩子们可能连神和英雄
的名字都记混了。就连成
人看《复仇者联盟》《梅
林传奇》《冰与火之歌》
，很可能也只知道“诸神的
黄昏”、亚瑟王和骑士等名
称，也说不清楚到底是怎
么一回事儿。而有些简化
的儿童版神话故事，又过
于向童话风格靠拢，丧失
了神话本身的丰厚内涵。
为了帮助更多的大朋友
、小朋友体会到神话历久
弥新的生命力，我设计了
一门《与孩子一起听的神
话通识课》。这门课共有
100节，前50节讲中国神话
，后50节讲西方神话，这
门神话通识课在三联中读
平台上线。本书便是依托
于我的这门课程，并经过
了重新梳理编排。
这门课程与这本书均有
以下三个特点：首先，我
整理出了清晰、完整的线
索。在中国神话的部分，
从创造世界到英雄传奇，
从历史神话到传说仙话，
这套书将通过50节内容帮
助大朋友和小朋友建立宏
观的概念，而不仅仅满足
于讲几个故事。在西方神
话部分，则是选取了希腊
神话、北欧神话和凯尔特
神话这三个有代表性的神
话样本，追溯西方文明的
源头。
从中国到西方，你将体
会到由于气候、地理条件
差异，经济、社会形态不
同，而导致的不同民族的
神话所具有的独特精神气
质。中国是以农业立国，
属于自发文明，所以中国
神话有抗争性，“我命由我
不由天”，对善恶的界限非
常清晰；希腊神话则是明
媚、活泼、崇拜力量、不
强调道德感的，体现了航
海民族的世界观；北欧神
话严肃，有浓烈的悲剧气
氛，带我们体验冰天雪地
的残酷；而保存在爱尔兰
和英伦诸岛的凯尔特神话
则有一种空灵的气质，是
最“仙儿”的神话。
其次，我将带你深入挖
掘神话故事背后的内涵。
每节内容都有故事和加油
站。在加油站里，你将看
到神话故事涉及的历史典
故、延伸文史知识的充分
拓展。如前所述，神话是
文艺创作的重要源泉，与
文学、艺术有千丝万缕的
联系。读完这套书，你将
了解到为什么太阳叫金乌
、月亮叫银蟾，为什么青
铜鼎在中国文化里有至高
的地位；了解到星座的名
字都有什么由来，从月份
到星期都是怎么命名的；
了解到迷宫里为什么有牛
头怪，西西弗为什么要推
石头上山……这些典故知识
一定会让你恍然大悟——原
来神话从来没有远离，一
直存在于我们的生活当中
。
最后，家长与孩子可以
共听课程，共读本书。孩
子读，能读懂，感兴趣；
父母读，不枯燥，有内涵
。只要你对神话好奇，想
要了解更多中国神话和西

本书属于给儿童的人文类读物，主要讲解了中国神话。这本书不是单纯地“讲”故事，而是从神话故事入手，带孩子系统地了解文化背后的文明源头。对于历史的时间跨度和一些抽象概念，低龄儿童很难理解。而神话具有强大的故事张力，适合学龄前儿童和低年级学生学习，学习神话和民间故事相当于在进入正式的历史学习之前，先打下一个基础。

01
盘古开天辟地：
鸿蒙初辟的荒古时代
现在，让我们一起去中国神话的世界里旅行。在开始这场旅行之前，先问大家一个问题：你知道我们生活的世界是怎么形成的吗？
你可能会说，这很简单，我们生活在地球上，地球是宇宙里的一颗行星。现在的科学已经可以解释很多自然现象了，但是在古代，科学不发达，人们看到一些自然现象，但实在搞不明白是怎么回事。那该怎么办呢？有一个办法，就是想象。古代的人们想出来好多无所不能的神的故事，这些故事就叫神话。
那么，世界到底是怎么形成的？根据中国神话，我们之所以头顶有蓝天，脚下有大地，这都是因为盘古开天辟地的壮举。在一开始，世界可不是现在这样的。那时候，宇宙是黑乎乎的一团，就好像一个圆滚滚的大鸡蛋。在这个大鸡蛋里，天和地是分不开的，什么都搅和到一起。这一大团不知道是什么的东西，就叫鸿蒙。有一个叫盘古的巨人在这个大鸡蛋里睡觉，就好像鸡蛋里孵着的小鸡一样。不过，盘古这一觉睡得可真香，打着呼噜睡了一万八千年。
突然有一天，盘古翻了个身，睁开了眼睛。他睡了一万八千年，终于睡醒了。他伸了伸腿，动了动胳膊，发现似乎哪里不对劲。这个大鸡蛋里到处都黑乎乎的，什么都看不清楚，分不清东西南北，也听不见声音，醒了比睡着还难受。这可怎么办呢？好在盘古是个巨人，力大无穷，他在黑暗里四处摸索，摸到一个像斧子一样的东西，抓起来使劲一挥，只听咔嚓一声——大鸡蛋从里面被劈开了，就像是小鸡把蛋壳啄开了一样。
鸡蛋壳裂开了，大鸡蛋里面的东西也开始发生变化：一些像气体一样、分量比较轻的物质，轻飘飘地一直向上飘，形成了天：还有一些颜色深、分量重的物质，慢慢地沉积下来，形成了地。不同的物质逐渐越聚越多。就这样，天越来越高，看起来明亮又干净；地越来越厚重，踩在上面很踏实。天和地就这样彻底分开了。
巨人盘古不光力气大，他还很细心。因为天和地才刚刚分开，盘古怕它们又合在一起，那样世界又会变回漆黑一团。于是盘古用自己的头顶住天，又用手托住天，就这样又过了一万八千年。天，每天都向上升高一丈；地，每天都向下加厚一丈。就这样，中间活动的空间大了，盘古的身体也跟着慢慢长高。他就像是一座巍峨挺拔的高山，顶天立地地站在天和地之间，创造出了我们的世界。
终于，天和地再也不会合在一起了。盘古这下松了一口气：站了一万八千年，太累了，我想睡一会儿。他松开了手，躺在广阔的大地上，睡了过去。不知道又过了多少年，盘古渐渐地和他创造的世界融合成一体：他呼出的气变成了风，他的左眼变成了明亮的太阳，他的右眼变成了皎洁的月亮，他的身躯和四肢变成了大地上的山脉，他的血液变成了江河，他的头发和胡须变成了树木，他的骨头和牙齿变成了坚硬的石头和闪亮的宝石。
就这样，盘古开天辟地，创造了世界，世间万物从此诞生了。
那么，盘古开天地是中国的第一个神话吗？
我们在讲中国神话时，往往都是从盘古开天辟地的故事开始。但实际上，盘古的形象在中国神话里出现的时间并不是很早。这也很好理解，当你面对这个丰富多彩的世界，开始发挥想象力，想出各种神奇的故事时，你会一上来就思考这个世界是怎么诞生的吗？
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