本书立足中国本土高校的创意写作教学实践，摒弃西方创意写作研究和教材中的西方中心主义，致力于本土创意写作教材的探索和实践，将创意写作教材与中国传统文化资源相结合，强调本土化，凸显民族性特征。本书所有的习作、互评、学习日志等，都出自中南财经政法大学2018级汉语言文学专业学生之手。

罗晓静，1978年3月生，湖北松滋人，文学博士。1996～2005年在华中师范大学文学院学习，现为中南财经政法大学新闻与文化传播学院教授，2015年受聘中南财经政法大学“文澜青年学者”。2007—2010年在南京师范大学中国语言文学博士后流动站从事研究工作，2015年5月至2016年5月访学于英国伦敦大学亚非学院。主要从事中国近现代思想、文化、文学研究，出版学术专著《寻找“个人”——论晚清至五四现代个人观念的发生》《“个人”视野中的晚清至五四小说——论现代个人观念与中国文学的现代转型》，主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金项目等，在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》等刊物发表学术论文30余篇。

第一部分 写作基础能力训练
第一课 着眼生活
第一节 生活是文学创作的源泉
第二节 用文学创作的眼光观察生活
第三节 生活面面观
第二课 摄取能力训练
第一节 观察
第二节 阅读
第三节 积累
第三课 思维能力训练
第一节 思维
第二节 思维能力训练的方式
第三节 文思敏捷，下笔成章
第四课 写作构思——炼意、谋篇
第一节 炼意
第二节 谋篇
第五课 语言表达能力训练
第一节 语言与写作
第二节 语言表达的方式
第二部分 儿童绘本创作
第六课 什么是绘本
第一节 绘本中的图画与文字
第二节 绘本的组成部分
第七课 如何创作绘本
第一节 图画的创作
第二节 文字的创作
第三节 题材和主题的多元化
第八课 绘本中的情感
第一节 情感产生
第二节 情感意蕴
第三节 情感表达
第四节 情感共鸣
第九课 优秀绘本赏析
第一节 《辰辰的星世界》赏析
第二节 《姐姐》赏析
第三部分 影视剧本创作
第十课 什么是电影剧本
第一节 电影剧本的基本结构
第二节 编剧的历史及蒙太奇
第十一课 如何写好电影剧本
第一节 人物与故事
第二节 主题
第三节 段落与场景
第四节 构建故事线
第十二课 优秀剧本赏析
第十三课 名家创作谈
第四部分 文化产业创意写作
第十四课 影视文化产业
第一节 什么是影视文化产业
第二节 典例分析
第十五课 传媒文化产业
第一节 什么是传媒文化产业
第二节 典例分析
第十六课 图书出版业
第一节 什么是图书出版
第二节 典例分析
第十七课 创意设计
第一节 什么是创意设计
第二节 典例分析
第十八课 文化品牌专题
第一节 什么是文化品牌
第二节 典例分析
第十九课 网络文化产业
第一节 什么是网络游戏产业
第二节 典例分析
附录
附录一 中南财经政法大学儿童文学创作与研究中心
附录二 中文系创意写作人才培养计划成果展示
参考文献