本教材根据高职高专学前教育专业的教学目标以及教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会教育的内容与要求进行立体化架构。全书共设有十一个项目，每个项目都由【学习目标】【问题情境】【基础理论】【知识拓展】【案例评析】【活动教案】【思考训练】【技能实训】构成，【学习目标】中设置思政目标，实现立德树人。教材体例新颖，可以激发学生学习的兴趣，实现教学效果最大化。

项目一 学前儿童社会教育认知
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会性发展概述
二、学前儿童社会教育的学科性质
三、学前儿童社会教育的方法和途径
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目二 学前儿童社会教育的目标和内容认知
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会教育的目标
二、学前儿童社会教育的内容
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目三 学前儿童社会教育活动设计
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会教育教学活动设计
二、学前儿童社会教育主题活动设计
三、学前儿童社会教育区域活动设计
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目四 学前儿童自我意识教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童自我意识概述
二、学前儿童自我意识教育活动
三、学前儿童自我意识教育活动设计的注意事项
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目五 学前儿童社会认知教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会认知的含义
二、学前儿童社会认知发展的内容
三、学前儿童社会认知教育活动的实施方法
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目六 学前儿童情绪情感教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童情绪情感的发展与常见问题
二、学前儿童情绪情感教育内容选择的依据
三、学前儿童情绪情感教育途径
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目七 学前儿童社会交往教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会交往的意义
二、学前儿童社会交往的影响因素
三、各年龄班幼儿社会交往的发展特点及典型表现
四、学前儿童社会交往能力的培养途径与方法
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目八 学前儿童多元文化教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童多元文化教育的含义
二、学前儿童多元文化教育活动的分类及具体内容
三、开展学前儿童多元文化教育的原则及实施途径
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目九 学前儿童个性教育活动指导
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童个性与学前儿童个性教育的含义
二、我国学前儿童个性教育中存在的问题
三、学前儿童个性教育的实施途径
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目十 学前儿童社会教育评价
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会教育评价的含义与意义
二、学前儿童社会教育评价的内容
三、学前儿童社会教育评价的步骤与方法
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
项目十一 学前儿童社会行为问题认知
学习目标
问题情境
基础理论
一、学前儿童社会行为问题的含义
二、学前儿童社会行为问题的表现与成因
三、学前儿童社会行为问题的教育方法
四、学前儿童社会行为问题的指导程序
知识拓展
案例评析
活动教案
思考训练
技能实训
参考文献