明治维新日本走上资本主义发展道路后，在如何看待东西方文明，如何定位日本与亚洲邻国、与西方关系上，产生了“兴亚”与“脱亚”两种思潮。这两种思潮的内容不尽一致，但其根本目标是相同的。近代日本明确提出了“脱亚入欧”政策，要学习和追赶西方，成为与西方列强瓜分亚洲的“食者”；而当日本在对外侵略中接连获利、国力不断增强时，其“独霸”亚洲的野心膨胀，更强调“兴亚”。20世纪30年代日本发动全面侵华战争，“兴亚”演变为“东亚联盟”“东亚协同体”“大东亚共荣圈”等侵略理论，从思想上呼应日本政府的“建设东亚新秩序”政策。尽管披着“文明”的外衣，但仍然改变不了“兴亚”论为野蛮侵略战争张目的理论本质。本书以侵华战争文化侵略，来分析和认识中国抗日战争全局。

史桂芳，教授、博士生导师，中国抗日战争史学会副秘书长、北京抗日战争史学会副会长、中国日本史学会常务理事兼现代史分会会长、北京市中日文化交流史研究会常务理事。主持并完成国家社科基金项目2项、北京市社科基金项目1项、中国社会科学院项目2项、北京市组织部优秀人才项目1项。主持国家社科基金重大项目子课题2项。出版学术专著5部，合作出版学术著作9部、翻译学术专著3部，在国内外重要学术刊物上发表论文近百篇。

导论
一、“亚洲”的由来与“兴亚”论
二、“兴亚”论的主要特征
三、“兴亚”论的演进
四、“兴亚”论与各种侵略理论之关系
第一章 “兴亚”思想之源起
第一节 古代日本与亚洲的交流
一、日本与中国交流的起始
二、隋唐时期日本的对外交流
三、元明时期中日往来与征战
第二节 古代日本吸收中国文化的基本特征
一、努力汲取中国物质文化,推进列岛经济进步
二、选择性吸收中国制度文化
三、努力争取与中国对等的政治地位
第三节 从“锁国”到“开国”日本人亚洲观的转变
一、日本“锁国”体制的建立
二、“黑船”叩开日本国门
三、学习“实用”的西方文明
第二章 亚洲主义——“兴亚”论的发展
第一节 亚洲主义的萌芽与“兴亚”团体的建立
一、“兴亚”团体的出现
二、《大东合邦论》
三、非主流的“兴亚”论
四、日本早期“兴亚”论的特点
第二节 甲午战争与亚洲主义的形成
一、效仿西方向亚洲邻国扩张
二、中日两国东亚地位的逆转
三、甲午战争期间的“兴亚”论
四、以“兴亚”为目标的东亚同文会
第三节 日俄战争时期的“兴亚”论
一、渲染东西方对立,制造对俄开战舆论
二、扩张军备挑起对俄战争
三、日俄战争时期的“兴亚”论
第四节 “兴亚”论的演进与20世纪初日本的对外扩张
一、“亚洲一体论”
二、《大亚细亚主义论》
三、一战期间的“兴亚”论
四、亚洲门罗主义之顿挫
五、“协调”名义下推进大陆政策
第三章 “兴亚”论和着侵略的节拍前行
第一节 九一八事变前后的“兴亚”论
一、以“兴亚”之名转移社会矛盾
二、“满蒙生命线论”的提出与传播
三、“兴亚”论配合日本的舆论宣传
四、以“兴亚”构建殖民统治秩序
第二节 “兴亚”团体协和会的建立及活动
一、“协和”幌子下的侵略
二、助力文化侵略政策
三、配合日军向关内的扩张
第三节 “兴亚”论助力日本向关内扩张
一、日本向长城一线及华北扩张
二、卢沟桥事变日本扩大侵华战争
三、日本的战争动员与战争狂热
第四节 “兴亚”论与日本侵华政策的调整
一、日本战争狂热再度兴起
二、日本建设“东亚新秩序”政策的提出
三、“兴亚”论为“大东亚共荣圈”造势
第四章 “东亚联盟”之“兴亚”主张与活动
第一节 “东亚联盟”之“兴亚”主张
一、东西方文明对立下的世界最终战争论
二、“东亚联盟”论之“指导理念”
三、“国防共同”之剖析
四、“经济一体化”的内容与实质
五、“政治独立”与“文化沟通”的欺骗性
第二节 日本的“东亚联盟”运动
一、“东亚联盟”运动的兴起
二、“东亚联盟”协会的主要活动
三、“东亚联盟”运动配合日本侵华政策
四、近卫新体制下的“东亚联盟”运动
五、“东亚联盟”与“大东亚共荣圈”
第三节 汪伪政权的“东亚联盟”运动
一、汪精卫伪国民政府的建立
二、汪精卫以“东亚联盟”作为投敌依据
三、汪伪统治区“东亚联盟”运动的兴起
四、“东亚联盟”中国总会的活动
五、日、伪“东亚联盟”运动之异同
第五章 “东亚协同体”之“兴亚”分析
第一节 “东亚协同体”论的产生与基本内容
一、昭和研究会的成立
二、“东亚协同体”论的提出
三、“东亚协同体”论之“兴亚”观
第二节 “东亚协同体”论的解决战争之道
一、以协同主义解决卢沟桥事变
二、用“东亚协同体”瓦解抗日民族统一战线
三、在“东亚协同体”论下建设“共荣圈”
第六章 “大东亚共荣圈”的“兴亚”主张与实施
第一节 “大东亚共荣圈”论的提出
一、“大东亚共荣圈”论的提出与内容
二、所谓的“大东亚共荣圈”建设
三、“兴亚”旗号下的战争动员
第二节 “大东亚共荣圈”的覆灭
一、世界反法西斯战争形势的发展
二、日军在战场上接连失利
三、“大东亚共荣圈”覆灭
终章 对“兴亚”论的反思与批判
第一节 战后处理日本发动战争的责任
一、清算日本发动战争的罪行
二、美国转换对日政策
第二节 战后“兴亚”论的存续与影响
一、为侵略战争助力的“兴亚”论未被彻底批判
二、日本否定侵略战争的思潮及表现
三、日本为“兴亚”论“正名”的表现
四、对日本“兴亚”理论的几点思考
主要参考文献
索引
后记

日本侵华与中国抗日战
争是近代中国最重大的历
史事件。中国人民经过14
年艰苦卓绝的英勇奋战，
付出惨重的生命和财产的
代价，终于取得伟大的胜
利。
自1945年抗日战争结束
至2015年，度过了漫长的
70年。对这一影响中国和
世界历史进程的重大事件
，国内外历史学界已经做
过大量的学术研究，出版
了许多论著。2015年7月30
日，在抗日战争胜利70周
年前夕，中共中央政治局
就中国人民抗日战争的回
顾和思考进行集体学习，
习近平总书记发表重要讲
话，指示学术界应该广为
搜集整理历史资料，大力
加强对抗日战争历史的研
究。半个月后，中共中央
宣传部迅速制定抗日战争
研究的专项规划。8月下旬
，时任中共中央宣传部部
长刘奇葆召开中央各有关
部委、国家科研机构和部
分高校代表出席的专题会
议，动员全面贯彻习总书
记的讲话精神，武汉大学
和南京大学的代表出席该
会。
在这一形势下，教育部
部领导和社会科学司决定
推动全国高校积极投入抗
战历史研究，积极支持南
京大学联合有关高校建立
抗战研究协同创新中心，
并于南京中央饭店召开了
由数十所高校的百余位教
授、学者参加的抗战历史
研讨会。台湾“中国近代史
学会”也派出十多位学者，
在吕芳上、陈立文教授率
领下出席会议，共同协商
在新时代深入开展抗战历
史研究的具体方案。台湾
著名资深教授蒋永敬在会
议上发表了热情洋溢的讲
话。经过几个月的酝酿和
准备，南京大学决定牵头
联合我国在抗战历史研究
方面有深厚学术基础的北
京大学、南开大学、武汉
大学、复旦大学、浙江大
学、山东大学及台湾“中国
近代史学会”，组织两岸历
史学者共同组建编纂委员
会，深入开展抗日战争专
题研究。中央档案馆和中
国第二历史档案馆也积极
支持。在南京中央饭店学
术会议基础上，编纂委员
会初步筛选出130个备选课
题。
南京大学多次举行党政
联席会议和校学术委员会
会议，专门研究支持这一
重大学术工程。学校两届
领导班子均提出具体措施
支持本项工作，还派出时
任校党委副书记朱庆葆教
授直接领导，校社科处也
做了大量工作。南京大学
将本项目纳入学校“双一流”
建设卓越计划，并陆续提
供大量经费支持。
江苏省委、省政府以及
江苏省委宣传部，均曾批
示支持抗战历史研究项目
。国家教育部社科司将本
项研究列为哲学社会科学
研究重大委托项目，并要
求项目完成和出版后，努
力成为高等学校代表性、
标志性的优秀成果。
本项目编纂委员会考察
了抗战历史研究的学术史
和已有的成果状况，坚持
把学术创新放在第一位，
坚持填补以往学术研究的
空白，不做重复性、整体
性的发展史研究，以此推
动抗战历史研究在已有基
础上不断向前发展。
本项目坚持学术创新，
扩大研究方向和范围。从
以往十分关注的“九·一八”
事变向前延伸至日本国内
，研究日本为什么发动侵
华战争，日本在早期做了
哪些战争准备，其中包括
思想、政治、物质、军事
、人力等方面的准备。而
在战争进入中国南方之后
，日本开始实施一号作战
，将战争引出中国国境，
即引向亚太地区，对东南
亚各国及东南亚地区的西
方盟国势力发动残酷战争
。特别是日军偷袭美军重
要海军基地珍珠港，不仅
给美军造成严重的军事损
失，也引发了日本法西斯
逐步走向灭亡的太平洋战
争。由此，美国转变为支
援中国抗战的主要盟国。
拓展研究范围，研究日本
战争准备和研究亚太地区
的抗日战争，有利于进一
步揭露日本妄图占领中国
、侵占亚洲、独霸世界的
阴谋。
本项目以民族战争、全
民抗战、敌后和正面战场
相互支持相互依靠的抗战
整体，来分析和认识中国
抗日战争全局。课题以国
共两党合作为基础，运用
大量史实，明确两党在抗
日战争中的地位和作用，
正确认识各民族、各阶级
对抗日战争的贡献。本项
目内容涉及中日双方战争
准备、战时军事斗争、战
时政治外交、战时经济文
化、战时社会变迁、中共
抗战、敌后根据地建设以
及日本在华统治和暴行等
方面，从不同视角和不同
层面，深入阐明抗日战争
的曲折艰难历程，以深刻
说明中国抗日战争的重大
意义，进一步促进中华民
族的伟大复兴。
对于学界已经研究得甚
为完善的课题，本项目进
一步开拓新的研究角度和
深化研究内容。如对山西
抗战的研究更加侧重于国
共合作抗战；对武汉会战
的研究将进一步厘清抗战
中期中国政治、经济、社
会的变迁及国共之间新的
友好关系。抗战前期国民
党军队丢失大片国土，而
中国共产党在十分艰难的
状况下，在敌后逐步收复
失地，建立抗日根据地。
本项目要求各根据地相关
研究课题，应在以往学界
成果基础上，着力考察根
据地在社会改造、经济、
政治、人才培养等方面，
如何探索和积累经验，为
1949年后的新中国建设提
供有益的借鉴。抗战时期
文学艺术界以其特有的文
化功能，在揭露日军罪行
、动员广大民众投入抗战
方面，发挥了重要作用。
我们尝试与艺术界合作，
动员南京艺术学院的教授